永恒的中华民族精神【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!永恒的中华民族精神【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“永恒的中华民族精神【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!永恒的中华民族精神【第一篇】学习目标1、理解中华民族精神的基本内涵2、理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题课前预习1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来学习过程情境导入:阅读书本p71,思考,联系中国百年沧桑之变,从这两个镜头来看,你认为鲁迅所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?1、中华民族之魂(1)中华文化的力量,集中表现_________________(中华民族精神与中华文化的关系)(2)中华民族精神的作用:①是维系中华各民族人民共同生活的____________.②是支撑中华民族生存、发展的_______________.③是推动中华民族走向繁荣强大的____________.④是_______________.(3)永不泯灭的中华民族精神2、中华民族精神的基本内涵基本内涵是:中华民族形成了以为核心,、、、的伟大的民族精神。情境:中国体育健儿在北京奥运会上夺取了51枚金牌,100枚奖牌的辉煌成绩,这必将进一步激发全国人民的爱国主义热情,对中国特色社会主义伟大事业产生巨大推动力,爱国主义有什么作用?在当代中国如何坚持爱国主义?3、中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题(1)中华民族精神的核心:(2)新时期爱国主义的主题:______________________________________________①特点:a、爱国主义不是抽象的,而是。b、不同的历史时期,爱国主义有,也参考资料,少熬夜!有。c、在当代中国,与____本质上是一致的。②意义:a、无论什么时期,爱国主义都是,是各族人民。b、中华民族精神,集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的______________。课后反思你的心得,你的困惑课堂练习1、20世纪初,被誉为当时中国文化革命的主将鲁迅说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”。这里所说的“中国人的脊梁”体现了()a.爱国主义精神b.集体主义精神c.伟大的民族精神d.奉献精神2、中华民族精神的主要作用表现在()①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带②支撑中华民族生存发展的精神支柱③推动中华民族走向繁荣,强大的精神动力④指导中国前进方向的决定力量a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④3、我们伟大的民族精神的核心是()a.爱好和平b.爱国主义c.勤劳勇敢d.自强不息4、在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里,竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离放土一百四十多年之后,经过万里跋涉,重返祖国的过程。这里“土尔扈特东归”所展示的是()a.集体主义精神b.勤劳勇敢精神c.团结统一的精神d.爱好和平的民族精神5、我国新时期爱国主义的主题是()a.建立社会主义市场经济体制b.坚持用“三个代表”的思想武装头脑c.坚持深化改革和扩大开放参考资料,少熬夜!d.建设有中国特色的社会主义,拥护祖国统一。6、XX年10月16日6时23分,“神舟”5号载入飞船成功着陆,宇航员杨利伟在经历了中国人第一次太空旅行后,重新踏上祖国的大地,证明我国航天工作者创造了非凡的业绩,体现了的载人航天精神。()a.热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗b.独立自主,自力更生,讲求科学“三老四严”c.万众一心,众志成诚,不怕困难,顽强拼搏,坚忍不拔,敢于胜利d.特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能贡献永恒的中华民族精神【第二篇】课题执笔人李晓涛编写日期-9-24执行人罗石文执行日期三维教学目标1、知识目标◇识记:(1)民族精神的含义(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题◇理解:(1)中华文化与中华民族精神的关系(2)中华民族精神的基本内涵(3)爱国主义内涵的具体性和历史性◇分析结合事例分析,说明中华民族精神的内涵2、能力目标结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力3、情感、态度、值观目标通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量重点难点重点:中华民族精神的内涵;难点:探究中华文化的力量集中表现为民族精神的力量;爱国注意不是抽象的,而是具体的;民族精神是中华文化的精髓;教法参考资料,少熬夜!教具教法:探究法、举例法、归纳法教具:多媒体、传统教具教学过程特色教案一、永恒的中华民族精神课件展示图片资料:第一幅:鲁迅先生是照片;第二幅:航天英雄杨利伟。课堂探究:联系中国百年沧桑之迷,从这两个镜头来看,你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?(一)、中华民族之魂1、中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量2.中华民族精神是中华民族之魂3.民族精神永不泯灭(二)、中华民族精神的基本内涵以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神1、团结统一精神的的巨大作用课堂探究:请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。探究提示:2、爱好和平的优良传统及其深远影响课堂探究:世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格,结合历史和现实的?撵蘼事例,你能对此作出自己的说明吗?探究提示:3、勤劳勇敢的优良民族品格4、自强不息是中华民族的内在气质,是激励中华儿女不断进取的精神力量。课堂探究:你能说出这些典故和名言的来历,并用它们来说明白强不息的精神吗?探究提示:(三)、永远高扬爱国主义的旗帜1.爱国主义是中华民族精神的核心课堂探究:阅读教材74-75页思考:你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?探究提示:课堂探究:结合其中的一点,淡谈自己打算如何做。探究提示:2.爱国主义是具体的(1)在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。(2)在当代中国,爱国主义与爱社会主义本质上是一致的小结:教学后记永恒的中华民族精神【第三篇】科任任教班级《文化生活》第七课教案集体备课部分课题第七课我们的民族精神一、永恒的中华民族精神中心发言人备课时间第七周上课时间第八周教学目标(一)知识目标1、识记民族精神、中华民族精神的涵义2、理解中华文化与中华民族精神的关系,中华民族精神的基本含义(二)能力目标培养学生辩证思维的能力,以及透过现象看本质的能力(三)情感、态度与价值参考资料,少熬夜!观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义,增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。重点中华民族精神的基本含义难点中华民族精神的基本含义教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。教学建议导入新课中华文化源远流长、博大精深,中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量。中国人民在长期的革命、建设、改革实践中,中华民族精神得到丰富和发展,成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。本课学习的内容就是中华民族精神。教学过程一、中华民族之魂教师活动:引导学生阅读教材第71页材料,并思考所提出的问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:这一材料体现了以爱国主义为核心的中华民族精神。1、中华文化与中华民族精神的关系中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。2、中华民族精神的重要地位中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。3、中华民族永不泯灭一个重要原因是:民族精神永不泯灭。伟大的民族精神,熔炼一华文化之中,也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。二、中华民族精神的基本内涵1、基本内涵教师活动:引导学生思考、总结中华民族精神的主要内容是什么?学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。2、团结统一中华民族的先民很早就认识到,在复杂多变的环境中,体必须结成整体,才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华,成为团结统一精神。教师活动:引导学生阅读教材第72页“土尔扈特东归”材料,并思考所反映的问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:这一事实集中体现了中华民族团结统一的精神中华民族团结统一的精神,无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期,还是在祖国面临危难、生死存亡的关头,都迸发出强大力量,使任何征服活分裂中华民族的企图都不能得逞。3、爱好和平教师活动:引导学生阅读教材第73页“世纪宝鼎”材料,并思考所反映的问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世,以“礼仪之邦”享誉于史。在当代国际社会中,中国高举和平、发展、合作的旗帜,坚持独立自主的和平外交政策,走和平发展道路,反对霸权主义和强权政治,为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献,赢得了世界人民的广泛赞誉。4、勤劳勇敢教师活动:引导学生阅读教材第73页“专家点评”材料,并思考所反映的问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:中华民族历来把吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强视为重要的优良晶格。参考资料,少熬夜!正是这种勤劳勇敢精神,奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。中国共产党人在自己长期的奋斗历程中,将勤劳勇敢精神发扬光大,使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风,领导中国人民创造了一个又一个令世人瞩目的业绩。5、自强不息“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。在历代中国中国人民的创业实践中,自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。教师活动:引导学生列举熟悉的典故和名言,用来说明中华民族是如何自强不息,奋力拼搏的学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:略三、永远高扬爱国主义的旗帜1、爱国主义是中华民族精神的核心教师活动:引导学生阅读教材第74页“文化名人”材料,并思考屈原身上体现的伟大的爱国主义精神。学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不体现着爱国主义这个主题。无论什么时期,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。教师活动:引导学生思考:爱国主义仅仅是一个口号、一种情感吗?学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:爱国主义不是抽象的,而是具体的。2、爱国主义是具体的爱国主义不是抽象的,而是具体的。作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚感情,在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。3、爱国主义是中华民族永远的精神火炬教师活动:引导学生阅读教材第75-76页材料,并思考所反映的问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝聚了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。课堂总结本节内容主要讲述了中华民族精神的基本内涵,明确了爱国主义是中华民族精神的核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的基本内容。我们要从中华民族精神的基本内涵中,体会中华民族精神的意义,在实际行动中弘扬爱国主义。永恒的中华民族精神【第四篇】1.教学内容:⑴本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活(人民教育出版社)第三单元第七课第一课时的内容。⑵本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系,中华民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