暑期小学英语复习计划参阅【范例4篇】

好文档，供参考1/34暑期小学英语复习计划参阅【范例4篇】【题记】这篇精编的文档“暑期小学英语复习计划参阅【范例4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！暑期英语学习复习计划【第一篇】A计划：一本英文小说假期中坚持看完一本英文小说。当然一定要根据自己的水平挑选合适的书刊。比如基础稍差的同学就去书店挑选一本自己感兴趣的有中文对照版本的英文小说，而英文好的同学则直接选择原版小说（自己抽一天时间去逛逛外文书店吧，去挑选一本自己真正感兴趣的书来读）。英语阅读材料中，最简单的是专业文章，其次是新闻，最难的是小说。我大学花了半年多时间就可以毫不费力地读懂纽约时报，但是直到大学毕业2年才能勉强读完DaVinciCode（达·芬奇密码）。但是真的读完一本几百页的小说，带来的成就感是读几篇文章难以比拟的。这里给大家的建议是，在读的过程中一定要有摘抄的习惯。把自己认为用的好的词、短语甚至句子认真摘抄在笔记本上，并且要经常拿出来复习。这对你的英文写作有非常大的提升作好文档，供参考2/34用，所以大家在坚持读完一本小说的过程中一定不能忘记摘抄。B计划：一门英语测试准备一个国际英语水平测试，比如雅思。尤其有出国打算的孩子。准备考试的过程一定会让你的英文突飞猛进。以下给大家一些雅思备考的建议。1、词汇词汇书选购四原则：a.选“看上去不烦”的，这本书你不会买回去就丢在家里面再也不看了。b.必须有mp3，以听代说。词汇有两个方面一个是视觉认知的另一个是听觉的认知，对应的就是阅读和听力，很多同学都有这个经历就是听词的时候觉得好像认识却要想很久才懂，就是听觉认知不够。c.有音标。d.有同义词。从长远角度来看，要把背单词养成一种习惯，每天都会抽点时间去背。而不是想到才背。对于考试时间紧的，必须要在短期内，反复多次复习，减少遗忘率。2、口语a.找partner，可以练习听力和反应，最好是外国人。b.利用雅思最新真题题库练习。c.录音，了解自己语法和词汇的问题，并反复操练改正错误。好文档，供参考3/34d.定期上雅思论坛或雅思老师博客了解最新真题变化并练习。e.平时多看报纸杂志了解时事，为口语话题积累素材。要上7分，要求语法不能错，能够用复杂句式，结构多变，词汇也能够灵活多变。3、阅读a.阅读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。四级单词是最最最起码的要求。如果基础不错，建议直接看上国外报纸网站看文章，如经济学人或者纽约时报，每天不要看多，看1篇就够了。开始碰到生词会很多，感觉很难受，但是一定要坚持，碰到所有不会的单词，都要记下来弄懂。碰到不会的单词怎么办，查韦试辞典的在线版。b.在每天坚持泛读的基础上，一定要至少用1个小时做雅思剑桥系列书的阅读题。注意做题过程中要做到以下几点（摘抄文章里生词，并牢记；摘抄好词好句；摘抄好的句子结构）。总之，精读和泛读相结合。4、写作其实写作和阅读是相通的，阅读提高同时写作自然会提高。a.在平时阅读的过程中，一定要有摘抄的好习惯（你自己写不出来的词、短语、句子等）。b.每天坚持用30分钟写篇文章，题目可以自定。在写的过程中有意识地用到以前摘抄过的表达。好文档，供参考4/34c.作文其实强调句群而不是一个一个词汇地蹦出来，但是1篇高分的文章最后看的还是词汇和语法，因为这是中国学生短期无法解决的问题，写作最后阶段可以用语料库来解决一下，就是一种语料库解决20几个题目，这样的话根据题库的轮换基本可以搞定。e.一定要坚持阅读，只有不断输入，才有高质量的输出。5、听力a.如果基础比较弱，选择网上有代表性的论坛，从中间随便挑一个网站坚持练习听力即可。但是千万不要一个个都听过来。记住，开始阶段100篇文章听一遍，不如1篇文章听100遍。b.过渡期后开始用剑桥雅思系列的书籍开始练习精听。如果觉得特别吃力，在前期每篇文章听10遍，再看原文，弄清楚每个单词的意思，看完以后再听10遍以上。或者做听写训练。c.注意精听为主泛听为辅。泛听可以去找talkshow来听，譬如SaturdayNight，在优酷或者土豆上都有。或者美国总统演讲，或TED（爱看英文演讲的同学应该对TED不陌生，每年的TED大会和环球会议汇聚了全世界科技、文学、设计、艺术等领域的杰出人物进行演讲）。优酷上就有TED专区。有iPhone的同学也可以直接下载app。这样坚持3个月，以后看美剧大部分时间不需要看字幕。好文档，供参考5/34英语学习最好不要间断，听说读写都如此。单词每天都要复习，阅读真题每天1篇，口语每天一个真题话题，口语每天要保证半小时的口语练习时间。C计划：至少看完IMDB里的20部英文电影，当然是越多越好IMDB——为了好记，我上课经常开玩笑说全称是IAmDaBian——“我是大便”。其实是InternetMovieDataBase的简称，这是目前全球互联网中最大的一个电影资料库，TOP250佳片是IMDB很受欢迎的特色，里面列出了注册用户投票选出的有史以来最佳250部电影。大家如果假期看不完250部，至少要选其中20部电影看。a.肖申克的救赎(1994)b.教父(1972)c.教父II(1974)d.黄金三镖客(1966)e.低俗小说(1994)f.玩具总动员3g.辛德勒的名单(1993)h.十二怒汉(1957)i.飞越疯人院(1975)j.星球大战Ⅴ：帝国反击战(1980)k.蝙蝠侠前传2：黑暗骑士好文档，供参考6/34l.指环王：王者归来()m.星球大战第四集：新希望(1977)n.七武士(1954)o.卡萨布兰卡(1942)p.盗亦有道(1990)q.搏击俱乐部()r.无主之城()s.指环王：护戒使者()t.夺宝奇兵：法柜奇兵(1981)后记：人要能把喜欢的东西当成职业会比较容易成功。所以，要学好英语一定要先爱她，享受过程的同时她也会给你应有的回报。英语学习方法和策略每一个中学生都希望自己的英语学习是高效的，但是，在实际学习过程中，不同学生的学习效率却总是有高低之分。老师面对这些学习效率不同的学生终归要有某种解释，此类解释通常是：基础较差，学习不努力，上课不能专心听讲，等等。其实，这类解释是不能从根本上解决问题的，因为，它们过于笼统。一个基础差的学生听了这样的解释之后，仍然不知道如何使自己的“基础”好起来。事实表明，很多英语学习成绩欠佳的。学生都曾经尝试过“努力学习”，结果，他们这样的尝试没能成功。由此可见，在“基础较差”、“学习不努力”、好文档，供参考7/34“上课不能专心听讲”一类解释的背后还有更加根本的原因。所谓“更加根本的原因”是什么呢？这正是本文探讨的问题，即“学习策略”问题。一、什么是学习策略？通俗地讲，学习策略就是我们平时所说的“学习方法”。但是，不少中学生会说：我们几乎每学期都在听老师讲学习方法，可是，我们的学习状况并没有因此而发生根本的改变。我必须承认：情况确实如此。老师告诉学生：“你们要注意学习方法。”这样的告诫或教导可能太多了，然而，重要的不是老师的告诫或教导，而是学生自己的实际体验；重要的不是老师对“学习方法”的笼统介绍，而是学生所接受的具有实际内容和指标的训练。这里谈的“学习策略”具有以下一些特征：1。学习策略是行动的过程每一个学生在学习时都在执行某种策略。比如，你在阅读1篇英语短文，你像以往那样，在阅读刚刚开始的时候就注意到“语言点”，而且就开始记住它们。这就是你在执行阅读的学习策略。不管这种策略是不是有利于你对文段的整体理解，你实际上在通过行动来执行你的既定策略。当你认识到这种学习策略不利于你的阅读理解时，你不可能立即丢掉这种策略，你需要用新的行动来代替原来的行动。2。学习策略是体验的过程好文档，供参考8/34有了学习的行动，也就有了对学习的体验。因此，在你进行学习活动时，你就必定产生某种体验。比如，你现在想改变自己的那种逐字逐句进行阅读的习惯，于是，你加快了阅读速度，忽略了语言细节，这显然是一种新的阅读行动，伴随着这种行动的是发生在你内心的新体验。3。学习策略是适应的过程新的行动带来新的体验。但是，你曾经很适应用较慢的速度阅读短文，你曾经习惯于探查一个个孤立的语言点，在这种情况下，你可能对快速阅读有一种不适之感，于是，你还要经历一段适应的过程。4。学习策略是矫正的过程过去，你不懂得培养有效的学习策略，不自觉地养成了一种不好的学习习惯，比如，在英语写作时，你已经习惯于把心中想好的汉语意思一句一句地翻译成英语。尽管你已经知道这样做的弊病，但是，你仍然需要用一段时间的训练来矫正这个习惯，否则，你就会依旧执行原来的策略。5。学习策略是巩固的过程经过一段时间的行动、体验、适应和矫正，你会逐步获得较为有效的学习策略。但是，你应当坚持实施这些已经形成的学习策略，为的是使之得到巩固。6。学习策略是发展的过程一个人学习外语，实际上都有一套学习策略，比如，喜欢好文档，供参考9/34从理性上接受外语的学生，往往更善于规范的阅读，更重视写作，更乐于研究语法，等等。所以，当我们说改善自己的英语学习策略时，我们实际上指的是用一套新的学习策略来逐步代替原有的学习策略，而要做到这一点，是需要逐步把各项学习技能发展为一套相互配合、相互支持的系统的，我们把它叫做“学习策略体系”。二、中学生应当获得什么样的英语学习策略？教育科学的研究者们从20世纪60年代末就开始系统地研究学习策略问题。他们认为，学习策略可以分成两类，一类叫做“基本策略”，另一类叫做“支持策略”，如下列简表所示。仅仅从上面的简表，就可以使我们从整体上了解学习策略指的是什么。事实上，上面涉及到的策略却是我们须臾不可缺少的。我们每天都在实施一定的学习策略，我们每天都在做上面涉及到的各个方面的事情。上述学习策略的分类适用于各个学科。英语学习策略又有其专业性质，又可以在一般学习策略的基础上进一步加以具体化。英语学习策略可以分为三类。第一类内省策略心理学家把这类策略称为“元认知策略”。通俗地说，这类策略就是对自己的学习活动进行反思的策略。孔子曾说过：“吾日三省吾身”(《论语》)，现代学习策略实际上就是把这好文档，供参考10/34八个字变成具体的活动。1。计划假设你将要进行的学习任务是：Makingashortspeechtoarguethatwomenarebetteratusingthecomputerthanmen。我在这项语言学习活动中可以做些什么？可能做些什么？应当做什么？我参与这项学习活动将会涉及到哪些语言知识和技能？我应当为此做哪些准备？2。定向地使用注意力我应当把自己的注意力集中在什么语言项目上？我有必要进一步研究某一项语法知识吗？我需要收集哪些信息？3。有选择地使用注意力我应当把有关computer方面的用语熟悉一下，如getstartedwiththecomputer，makebasicoperations，learnthecomputerlanguage，usethefilesystem，etc。我应当复习和熟悉一下关于比较的句型和短语，bedifferentfrom…，alittlebetterthan…，…thesameas…，besimilarto…，etc。4。对学习活动的自我管理为了完成这项学习任务，我首先应当做什么？好文档，供参考11/34我应当分几步来完成我的任务？我可能会遇到什么困难？是语言知识方面的？还是语言操作方面？5。对学习活动的自我监控我现在做得如何？有哪些问题？我在完成学习任务当中暴露出哪些弱点？我如何提高自己的语言反应速度？6。确定和解决问题这个学习任务的关键点是什么？我应当集中解决哪个问题？我所面临的问题之间的关系如何？7。自我评估我在完成任务的整个过程中表现出哪些优势？我的语言表现有哪些改进？我的交际策略有哪些改进？我的哪些方面做得还不如他人？我的现场表现如何？第二类认知策略这方面的学习策略包括学习者如何接受语言材料，如何存储语言材料，如何组织语言知识，如何理解语言结构(包括语法关系)，如何提高语言操作的技能，等等。具体地说，它包括下面一些内容。好文档，供参考12