学党史论文集聚【汇集8篇】

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学党史论文集聚【汇集8篇】【学习指导】这篇学习资料“学党史论文集聚【汇集8篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。学党史论文【第一篇】学习党史听春天“歌唱”近日,习近平总书记同党外人士共迎新春时指出,中共中央决定,今年在全党开展中共党史学习教育,激励全党不忘初心、牢记使命,在新时代不断加强党的建设。新春,是万物复苏的时节,是一切新生命的起点。在这样的日子里品读党史,翻动书页间,更能触摸到那百年来仍旧充满活力的“脉动”,正如春天里一首优美的歌。“风乍起,吹皱一池春水。”春天的风是柔和的,却又不失力量。它那承袭自寒冬的温度,自有一幅凌然不可侵犯的傲骨。1920年2月,“五四运动”的余波尚在,巴黎和会给全体中国人留下的屈辱伤痕仍在流血,当时的知识界空有救国图存的热情,却像笼中之鸟,找不到变革的方向。此时,在浙江义乌一个小村庄里,陈望道先生避开春节前后熙攘的人群,写下了这段经典译文——“一个幽灵,共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”这本《共产党宣言》中文版本的诞生,正如一阵春风,吹开了思想的樊笼,建立起了中国革命者对马克思主义的信仰。此后,又有无数的知识分子加入大力传播马克思主义思想的行动中来,这一缕风一夜吹绿江南岸,给了早期向往共产党的同志们建党的信心——“试看将来的环球,必是赤旗的世界。”你听那春风自由穿梭过原野,在歌唱希望。“千红万紫安排著,只待新雷第一声。”春雷是雨的协奏曲,每当闪电划破天际,轰隆隆的雷声紧接而来,万物苏醒,犹如新生。有一首老歌唱道:“1979年,那是一个春天。”“春雷啊唤醒了长城内外,春辉啊暖透了大江两岸。”改革开放正如一道滚滚春雷,冲破思想桎梏,极大地解放和发展了生产力,开启了中国经济腾飞的奇迹。“解放思想,实事求是。”对外开放政策的实施,反而让我们对自己的道路更加坚定,推动了马克思主义中国化。此后,党的十二大召开,在改革开放的积极探索中,我们党总结长期历史经验得出了结论——“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”你听那春雷雄浑有力的歌声,在称颂改革。“随风潜入夜,润物细无声。”春天的雨像一层轻纱,朦胧而又温柔地笼罩整个大地,于细微处滋润万物。2021年是建党一百周年,百年风雨,百年辉煌,我们经过奋斗,实现了全面建成小康社会的庄严承诺。同时我们也清醒地认识到,中国正处于“百年未有之大变局”之中,现代化强国的建设道路上可能还会有新的困难和挑战。但就像去年那场艰苦卓绝的疫情攻坚战一样,只要广大党员干部牢记“人民至上”的情怀,化为春,化为雨,紧紧团结群众、带领群众,我们就能发挥制度优势,打赢攻坚战,享受今日“晓看红湿处,花重锦官城”的热闹繁华。站在新的一百年的起点上,更要坚定对中国特色社会主义道路的“四个自信”,不忘初心,牢记使命。“从群众中来,到群众中去。”你听那春雨义无反顾冲向泥土,在拥抱团结。“看得见多远的过去,就能走得向多远的未来。”身为党的基层干部,多读史、多学史、多思史,便能从党史中汲取勃勃生机和力量。让我们一起侧耳倾听春天的声音,听这一首有关“希望”“改革”“团结”的大合唱。学党史论文【第二篇】摘要:随着我国政府部门对于党校教的关注度不断提升,在我国政府部门的大力引导下各个地区的基层党校都在积极努力的开展党校教育优化各工作。而在党校教育内容体系当中,党史课程教育属于一项重要的教学内容,该项教学的主要目的就是为了能够有效的提升党员对于党的发展史认知度,使其能够树立起爱党精神以及爱国主义意识。而此次研究主要内容就是党校党史教育的重要性,目的在于有效的凸显出党校党史教育的总要作用,提升该项教育的质量。关键词:基层党校;课程教育;党史;重要性;策略纵观我国的发展史,我国是一个具有五千年文明的古国,在历史的长河当中出现了多次重大的发展危机,最近的就是抗日战争以及解放战争,在这两项战争当中是中国共产党领导人民进行长期的革命工作并且做出了大量的牺牲才能够发展到今天。而作为党校党员有义务也有责任了解我国党史知识,这对于提升党员及干部的爱党意识以及思想政治素养都有着重要的意义,另外还有助于基层党校人才培养成效的提升,保证我国能够快速完成特色社会主义建设目标以及民族文化复兴梦。我国国家领导人习总书记在党校会议以及四中全会当中都明确提出了《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,并在改文件当中重点强调的党校党史教育直接关乎着我国民族伟大复兴梦以及特色社会主义发展战略计划能否实现。为了能够有效的提升党校党史教育质量,相关教育工作者需要从强化对于党史教育信息宣传力度,组建高素质教师团队,提升教育教學针对性三方面着手进行具体的教育优化工作一、强化对于党校党史教育信息宣传力度对于党校党史教育信息的宣传力度在一定程度上会直接影响到党校教师对于党史教育的关注度以及对于党史教育重要性的认知度,进而影响到党史教育的成效。因此,党校教育管理者及党校党史教师必须要重视对于党史信息的宣传力度。为此,首先,党校可以与社会媒体部门建立起坚实的合作关系,有效降低党史重要性信息,社会主义核心精神信息,党史教育要点信息进行广泛的宣传,从而统一党史教育标准,提升我国各个地区基层党校党史教育的规范性以及有效性。其次,需要定期的组织党史课程教师开展工作研讨会,在会议当中强调出党史教育对于促进我国社会精神文明建设,提升党员社会主义核心价值观以及政治素养的重要性,并引导教师分析出教育期间所遇到的问题,然后大家集思广益共同商议出具体的问题应对策略以及解决途径,从而保证党史教育课程质量能够得到提升。二、组建专业的党史课程教师团队党校党史教学工作必须要有专业素质过硬的教师团队作为支持,如果教师团队对于党史课程教育工作不重视,无法明确其重要性,那么将很难使党史教育发挥出其应有的作用,甚至还会严重影响到基层党校整体教育质量。基于这一情况,党校教师及教育管理者都必须要重视党史课程教师综合教学能力的提升。具体而言,首先,党校教育管理者需要定期的对党史课程教师进行专业的培训,在培训期间要重点培养其对于党史教育重要性的认知度,党史教育要点,党史教育作用,创新教学能力,思想政治素养,社会责任感等,从而保证教师教学能力可以满足党史课程教育工作的需求。其次,党史课程教师自身需要进行自我提升,在日常教学当中要不断的累积相关教学经验,同时还要明确党史教育的核心就在于有效的宣传中国共产党革命精神,革命文化,革命历程,帮助党员坚定党领导理念,践行社会主义核心价值观。同时还要关注我国的最新发展动态,了解时事政治信息,不断的强化自身的思想政治素养。三、提升党校党史教育针对性为了能够有效的提升基层党校党史教育的针对性,对于党史课程教育方法的优化创新是必不可少的工作,只有保证教学方法科学合理且适用,才能够有效的提升基层党校党史课程教育成效,进而不断的提升党员的综合素质水平,使其能够准确的意识到党史知识对与其未来发展的重要性。基于这一情况,首先,需要有效的强化对于党员的实践教学力度,具体而言,就是要引导党员到以红色革命为主主题的教育基地进行现场学习,通过观摩一些革命期间的事物以及照片来直观的了解到中国共产党的革命历史,并在此基础上提升党员的学习成效。其次,随着我国科学技术水平的飞速提升,现阶段在信息技术的支持下,各类教育都不再受到时间以及空间的限制,同时各类教学资源也得到了极大地丰富,因此,党校党史教师就需要有效的引入信息化教学技术,具体而言,党校党史教师需要在课上积极努力的引导每一位党员表述出其对于党史知识不了解的地方,然后教师搜集一些相关资料,以链接的方式推送给党员引导其通过自主分析资料来进行学习,当党员仍然为了解其内涵之后,教师再对该名党员进行在线指导。结束语:综上所述,从实际角度出发,在我国政府部门的大力倡导下,我地州级党校都在积极努力当今进行党史教育优化各工作,其最终目的就在于有效的发挥出党史教育弘扬社会主义的核心价值观作用以及提升党校党员思想政治水平的作用。可以说党校党史教育的质量,会对党校整体教育成效产生影响。因此,相关的党校党史课程教师需要重点分析基层党校党史教育的重要性,并制定出具体的优化课程教育策略,为祖国的发展培育出大量的党政人才。参考文献:[1]周琳婷.高校主题团日活动提升党史教育实效性途径研究——基于无锡某高职院校的调研[J].中国校外教育.201815[2]穆光.党校建设重在落实——中央党校国家机关分校开展评估活动[J].紫光阁.201810[3]辛声.把握局势抓住根本——访中央党校思想政治工作研究室主任张蔚萍教授[J].紫光阁.2019(02)学党史论文【第三篇】近日,故宫“看门人”单霁翔院长退休了,这位在故宫走破了20多双布鞋的院长,用自己独特的人格魅力、专业的管理模式守护着故宫历史文化,让故宫成为人人竞相打卡的“网红之地”和茶余饭后的“流量新星”,与此同时更是激起了国人对历史文化的求知若渴。但是,尽管“历史文化”貌似人人可说可聊,如若像某知名演员一样发文亵渎,说出“日本人为何没烧故宫?”这种哗众取宠的奇谈怪论,也必然引起舆论抨击,被人嗤之以鼻。所以,历史文化容不得一丝亵渎,而要精心守护、用心传承。其实,随着精神文明的开放发展,以及在网络文化和全球化的冲击下,“危险历史观”时常有之,我们虽鼓励历史文化交流,但是不容一丝亵渎,尤其对架空了确定的、宏观的历史事实以及历史评价而抛出的一些细枝末节的伪命题,更是要严厉抨击。当然,我们并不缺单霁翔式的历史文化“看门人”和“守护者”,有无数的文人士子引领着社会主流价值观,传承着历史文化精神。但是,如果能有更多的“看门人”,无数深藏的历史“月光宝盒”将会以更有创意、更具时代感的方式打开。而我们作为党员干部,尤其是年轻党员干部,更要争做这样的“看门人”,让历史“说话”,让文化“发声”,“走”入千家万户。争做历史的“看门人”,衣带渐宽终不悔,为“史”消得人憔悴。在故宫工作的7年,单霁翔让故宫“活”了、“火”了,无论是“一曲笙歌春如海,千门灯火夜似昼”的94年来在上元夜首开夜场、“网上得来终觉浅,觉知此物要躬行”的近距离观察文物潮流,还是匠心打造的纪录片《我在故宫修文物》和别具一格的文化创意产品,都为故宫带来了新的“流量”,让故宫刚从往日的严肃高冷,变得亲切有萌趣,这背后的转变,离不开单院长这位故宫“看门人”,他用文化的力量、市场的力量、社会的力量,为故宫带来了“柳暗花明”,让历史有了新的打开方式。作为党员干部,要以单霁翔院长为榜样,即使是退休前的最后一班岗,也要不忘初心,站稳站好,并且拥有想干事、干成事的激情和干劲,能够站在历史文化高度思考问题,站在群众角度优化服务,履行好作为党员干部的职责,做好历史“看门人”。不做历史“亵渎者”,死生契阔,与“史”成悦。中华文化上下五千年,博大精深、源远流长,在浩瀚的历史长河中展现着独特的魅力,有过动荡变化,也有团结安定,这别具特色的历史文化更是后人的宝贵财富和精神营养,而历史中所沉淀的,正是我们走向未来的力量。试想,如果连我们自身都亵渎自己的历史文化,宣扬危险的“历史观”,怎能弘扬我们的文化?获得别国的尊重?又怎能更好地从过去走向未来?如果连公众人物都不能树立正确的“历史观”,又何谈让历史文化引领社会主流价值观?假如大多数人都抱着“这只是小事儿”的无所谓,放任历史记忆被恶意涂抹、严肃历史被屡遭调侃,这无异于丢掉了精神根基。“欲知大道,必先为史”,作为党员干部,更要涵养自己的“历史感”,学会用“历史思维”思考问题,不能做历史文化的“亵渎者”,这样才能看成败、鉴得失、知兴替,在历史文化中沉淀自己。学党史论文【第四篇】2021年,我们迎来了中国共产党成立一百周年。百年来,中国共产党带领华夏儿女描绘了波澜壮阔的历史画卷,留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。“读史可以明鉴,知古可以鉴今”,对中国共产党人来说,中国共产党的百年历史就是最好的教科书。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记深刻阐明了开展党史学习教育的重要意义,勉励全党同志做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局。翻开厚重的百年党史,真理的光辉依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