参考资料,少熬夜!语文学科核心素养学习心得体会范文【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文学科核心素养学习心得体会范文【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文学科核心素养学习心得体会【第一篇】这次我有幸参加了为期三天的“全国小学特级教师新课程教学艺术展示暨魅力课堂研讨会”。会上,我认真聆听了专家的报告,潜心观摩了名师的课堂教学,收获颇多。听名师上课如聆听荡气回肠的名曲,又似品位余香缭绕的香茗。这次西安之行,我有幸认识了全国知名儿童文学阅读推广人特级教师蒋军晶老师;全国教育专家江苏省小学语文特级教师张康桥老师;全国优秀教师李卫东老师;全国模范教师武凤霞老师。名师们的课堂教学精彩纷呈,令人回味,发人深省。让我看到了自己教学的不足,找到了努力的方向。蒋老师上的是《趵突泉》一课,他讲得少,两节课始终贯穿着学生的读,并在度中注意培养学生的阅读的方法,交给学生学习的方法。他没有细枝末节的分析,有的是学生反复的读,不同程度的读,直至最后深入感悟,实现读的目的。比如他指导学生读“三个永远”和“三个冒”,先让学生发现这个句子的特点之后,生第一次试读,感觉不是很理想,蒋老师并没有放开而是让学生猜测趵突泉到底有多长时间呢?学生纷纷举手报时间,蒋老师随机出示有关趵突泉的资料,让学生了解趵突泉距离现今至少有二、三千年了,从而感悟到趵突泉的活力,再读,学生一下子就把这个句子所展示的美及活力读出来了。在座的三百多名老师都情不自禁地为他们精彩的表现鼓掌。整堂课没有丝毫作秀,全都是孩子们的当堂表现,朴实的课堂,展示了蒋老师精湛的教学艺术,我佩服不已。武凤霞老师上的是《槐乡五月》。她声音甜美,感情丰富。在她的课堂里,让我体会到了一个小学语文老师的教学艺术和课堂中流露出来的人格魅力。她在课堂教学中所展示出来的智慧、机制和深厚的语言功底让我折服,更让我体会到了语文学科以及祖国语言文字的美。课堂以和学生谈话开始,和学生拉近关系,然后直入课题。课堂上,武老师注重学生语言能力的培养,注重学生的朗读,交给学生理解“山山洼洼”、“坡坡岗岗”等词的方法:在引导学生想象槐乡五月都有谁来相伴时,课件出示了蜜蜂嗡嗡、孩子们的笑声。让学生说说听到了什么,看到了什么;然后交流,读出自己的感受,由此可见听说读写的训练不是一句口号,吴老师在深入理解课文的基础上,明锐捕捉,精心设计,落实了训练的点。张康桥老师执教的是《如梦令》。张老师课堂教学沉稳、从容、执着才、幽默。他的课如诗如画,课堂与文本融为一体,参考资料,少熬夜!感情真挚,读写结合。他知道学生用动作来朗读诗歌,形象生动,之后他又来到学生中间问;“你醉了,醉成什么样了?”引导学生想象,并让学生任选诗的一幅画面,把自己想到的写下来。张老师在课堂上对学生进行及时评价,使学生在及时评价中产生学习的积极性,发现自己的潜能,在评价后有进一步发展的信心,使学生感受到成功的喜悦。他的专题报告《如何进行读写结合》,我愿以此作为敲醒我的警钟,努力去做到。两天之中,感受颇多,教文本的同时,更注重能力的培养,在熟读中体味作者的情感,实现作者与读者的心灵共振,语文课很有语文味,是几位老师的共同之处。回顾自己七年的教书生涯,比较之下,顿生感慨:教书难,教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应该锤炼语文功底,加强文化底蕴,焕发语言魅力,这样才能真正成为一位不负众望的好老师。学科核心素养的心得体会【第二篇】经过11月10号周一下午的学习,颇有感触,让我认识到教育工作并不是以前所想的那么简单,更清楚地知道需要怎样的外在形象以及内在品质,因此在这一方面我或许还有一段很长的路要走。为了缩短这一段差距,必须在以后的工作中抽点时间加强自身的学习。通过本次讲座不仅使我开阔了视野,增长了知识,更理解了一名优秀教师的本质含义,因此我个人认为要成为一名有职业素养的优秀教师应该具备以下几点:一、更新教育观念,提升个人素养。通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素养提高有很大的推动作用。通过短短这次培训学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。为了响应新课程改革的要求,我们教师的当务之急是提高自身素养,以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素养提高了,教学水平才会提高,课堂才会丰富多彩,才会有的放矢的面向全体学生,从而促进学生的个性发展。提升素养的一条捷径就是及时进行教学反思。通过反思提升实践智慧。反思能力增强了,实践能力也就会提升。二、践行师德规范,展现人格魅力。通过培训我体验到,教师只有在促进学生全面发展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”。教师的人格魅力对学生具有潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于渊博的学识、精彩的课堂,上课要有激情,幽默生动,教学设计要精巧别致,语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞,老师不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,展开互动研讨,开发创新思维。学高为师、身正为范,人格是教师的最高学位,“无德何以为师”真是至理名言。很感谢学校组织的这次培训,给我们一个难得的学习机会。通过这次学习让我懂得了爱是教师爱岗敬业不可缺少的一部参考资料,少熬夜!分。爱事业才能成就事业,爱学生才能获得学生的尊重和爱戴,因此我们必须提高自己,要获得优秀教师的职业素养,这样才能够塑造出优秀的教师形象。学科核心素养的心得体会【第三篇】在繁花似锦的八月,参加了我县小学数学教师素养大赛。大赛有数学课程标准专业知识;书写作图;教学情景的说课三个内容。让我有所得,也有所思。曾几何时也满意自己数学教学的各方面,因为这16年的数学教学,沉淀了一些数学素养和底蕴,让我没有感觉到自己的专业知识不够用,但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。数学教学理论不够丰盈,没有一桶水;教学能力还有待提高;作图还行,但不是顶级的;教学方法,知道很多,但应用不够灵活。可见自己的基本功不扎实,而且兴趣、爱好不广泛,没有一技之长,我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才,而自己却“先天不足,后天不补”,怎么能够做好为人师表呢?又怎么理直气壮的对学生评头论足呢?素养大赛指明了我的不足之处,及时让我认清了自己,摆正自己的位置,在今后的教学中:①平时积累经验。不在盲目自大,不在自我满足,而是从头积累,下功夫精心备课,常反思改进教学。②加强理论学习,每月读一本数学理论著作,并做好笔记。用科学的态度和工作方法搞好教学工作。素养教育不仅要求小学数学教师在数学方面有丰富的专业知识,还要懂得教好数学的教育规律,研究学生学好数学的心理状况。这些都要求教师认真学习和在教学中正确运用教育理论,这是用科学的方法指导教学,也是教育改革的基础。③苦练基本功。每周练习数字书写与作图,坚持用准确严密的数学语言讲课。每月讲一节示范课,提高自己的授课水平。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。总之,我会动力提高自己的数学素养,为孩子的数学学习奠基!语文学科核心素养学习心得体会【第四篇】本次考试我的语文成绩很好,于是总结了一些我在语文学习中的心得体会。虽然称不上是语文学习的不二法门,但是相信能让大家收获一些好的经验。在我们的耳中“上课好好听”可能是最多听到的了。很多人认为这只是一句空话,但我认为,无论是对于语文,还是其它的科目,它都是至关重要的一条,对于语文,人尽皆知的是,看书只能复习古诗文,对于语文考试中最重要的阅读几乎毫无作用,有的人自诩刷题达人,可是刷题若是不听老师的归纳总结和讲解,只会陷入“做—刷—做”,知其然而不知其所以然的怪圈之中。由此看来,认真听讲!实在是不可谓不重要。老师的新课引人入胜,增加我们的知识底蕴,阅读课从文参考资料,少熬夜!章的不同类型入手,抽丝剥茧地揭开阅读题的神秘面纱,更不必说针对性极强的专题式作文课了,如果好好听课,语文成绩不会上不去呢。可见,许多人正是问题出在听课上。有的人听课态度很有问题:上课时睡觉,看小说,甚至做一些与课堂毫不相干的事。这样若能学好语文,可是咄咄怪事了。希望同学们反省啊!还有些人,可能觉得语文无聊,亦或是难以跟上老师的节奏,听讲时便魂飞天外,神游太虚了,但是距离高考仅一年时间,若再不奋起直追,振奋精神,还待何时。此外,“下课好好做”也同等重要。请大家扪心自问,语文作业多吗?无非是古文集萃3篇,古文观止预习,阅读训练和周记。再扪心自问,有多少人是有答案就拿答案一抄,没答案就把随便糊弄甚至干脆不交当成“心安理得”的事呢?老师的时间很紧张,可能是改作文就要耗费几天的时间,哪里有功夫来天天追查这种小事呢?况且,把这些作业写好,收获会跟好好听讲不相上下。比如说:做古文集萃,古文观止的作业时,可以好好看看注释和答案后的全文翻译,力图通晓全文的意思。当你遇到1篇陌生古文,可以读懂80%的意思,大致掌握中心,古文题,翻译题,以及校本词汇题将不再成为你的掣肘。周记在我看来,是很无拘无束的文体。你可以把老师当成你最好的朋友。1篇文章,你何处读懂了,何处读不懂,有什么看法,都可以在周记之中娓娓道来,日积月累之下,你对于各类文章的了解绝对会超出你的想象。以上便是我的语文学习心得,希望能对大家有所帮助,与大家共勉!