科技教育活动方案(案例)精编5篇

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参考资料,少熬夜!科技教育活动方案(案例)精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“科技教育活动方案(案例)精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!科技活动方案1一、指导思想:传播科学思想、弘扬科学精神,增强学生创新意识,培养学生创造能力,大力普及科学技术知识和科学技能方法。二、活动主题:携手科学,放飞理想。三、活动目标:通过举办科技节,进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。四、活动要求:1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。2.体现特色、突出个性。各班在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。4.整个科技节的系列活动要有序地开展和进行,各个活动的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。五、活动对象:全校学生六、活动时间:5月份七、活动内容:1.“三个一”科普活动。即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报(评比)。九、活动规则:(一)纸飞机竞赛规则:1.使用标准A4纸制作模型,参加比赛。纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时,不得跨线,否则成绩无效。2.参赛选手自行制作纸飞机,并写上自己的名字,制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。3.比赛按飞机从起飞到落地(飞机头部)的时间长短计算成绩。4.每个参赛选手有3次飞行机会,以最好成绩计算。(二)飞牌要求:每位参赛学生发3张扑克牌,学生先在牌上写上姓名、班级,然后听裁判口令在规定区域等候飞牌,每位选手有参考资料,少熬夜!三次机会,以未超边线而距离远者胜出。(三)纸桥承重竞赛规则:用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比,其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同,其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁,使其有尽可能大的承受力。每位选手有三次机会,以最好成绩计算。制作材料(现场提供)报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块(保护桌面用)、试验用重物(矿泉水或钩码)。活动要求1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图(草图不计分,但必须要画)。2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型,具体要求如下:(1)只能用提供的报纸进行制作,不可以加纸,不可以填加其他物质。(2)粘连纸时,只能用所提供的一卷双面胶,不可以用其他物质来代替。(3)制作的桥梁模型的外形必须为:350mm(长)×100mm(宽),两端开通不封闭。中间,用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中,做成简单的桥梁模型。3、纸桥制作完毕后,应向老师举手示意,上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后,就不得再进行制作,因而举手示意前,应仔细检查是否完成制作。4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始,承重试验由学生本人亲自操作。试验时,两张桌子的间隔为280mm,通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码(大小不定),每次加一个,停留3秒钟后加第二个重物,依次加重,直到桥梁模型倒塌,记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。成绩评比按承重数据大小依次排名,承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同,再考虑制作时间,如制作时间少的名次靠前。(四)智力七巧板比赛规则和评分标准:1、个人赛(智力七巧板创意组合)以试卷形式比赛,试卷由组委会统一命题,学生在规定时间内完成答卷,满分100分。2、试卷分为三大题:按题设计、观察创造和主题创意。学生根据题目的要求自由发挥想象力,把拼出来的答案画在试卷上。3、评委根据创意和完成质量打分,按参赛学生的15%、35%、50%设一、二、三等奖。(五)橡筋动力模型飞机参赛材料规格参考资料,少熬夜!1、学生根据图纸要求,在赛前独立完成装配、调试及放飞。为提高飞行成绩,在不改变模型飞机的几何尺寸和橡筋长度的前提下,参赛学生可以对模型进行任意创新改造。可以在机身上加配重物来调节橡筋飞机,可以在机翼上加固翼缘。(主机翼不得改变)2、比赛前评委应对模型进行检查,做好标记。选手比赛顺序按秩序册进行,不得更改。三次点名不到场作弃权处理。3、如果比赛场地风速过大,(场地有测定风速的标准)选手根椐自己的情况可要求评委暂停比赛,也可继续比赛。4、竞赛放飞时在指定区域进行可以助跑或跳跃,以模型飞机出手开始记时到模型飞机着陆为止。比赛采以留空时间长为优胜,成绩保留到秒后二位。竞赛飞行共进行二轮,以成绩较好的一轮评定名次,如遇成绩相同则依另一轮的成绩评定。5、裁判发出“预备,放”选手须立刻放飞模型离手,十秒钟内没有放飞则该轮成绩为0分。参赛选手独立完成,其它人不得帮忙。有下列情况之一者停止计时或成绩无效:1.模型上的主体部件掉落停止计时。2.遇到模型飞出视野或掉落在建筑物体、或其它物体上面,停止计时。3.一人一机,不得借给他用。否则双方成绩均无效。科技节活动方案2一、指导思想为了展示我校办学成果和办学特色,围绕我校“给孩子的成长创造最大的空间”的理念,以实现全体学生的发展、学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展的育人目标,根据教育局指示精神,经学校研究决定,在“六一”到来之际,我校将举办体育、艺术、科技节系列活动。(说明:学校将今后每年5月定为“体育、艺术、科技节”,进入5月将如期举行。)二、活动主要板块1.少儿书法评比(负责部门:教科室)2.班级布置评比(负责部门:大队部)3.广播操、集体舞比赛(负责部门:校长室体育组)4、少儿艺术表演大赛(负责部门:大队部)5、科技节比赛(负责部门:教科室)6.六一表彰大会(负责部门:校长室)三、各板块活动具体安排(一)书法现场比赛时间:5月17日(周四)下午地点:学校多媒体教室,现场比赛。参赛对象:一——六年级每班各3人参赛。形式及作品要求:书法作品为硬笔16开,软笔四尺三裁,所有作品以班为单位在年级中评出一、二、三等奖,选出优秀作品用展板展出。书写内容另行通知。参考资料,少熬夜!(二)广播操、集体舞比赛时间:5月23日(周三)——5月24日(周四)地点:学校操场参赛对象:一——六年级各班。形式:各班列队逐一进行广播操与校园集体舞表演,现场评分,以班为单位在年级中评出一、二、三等奖。(三)班级布置评(三一刀客☆)比时间:5月25日(周五)对象:各班级主题:庆“六一”要求:重点为板报,兼顾其它文化布置及室内卫生。各年级评出一、二、三等奖(四)少儿艺术表演大赛时间:6月1日(周五)下午地点:学校操场参赛对象:一——六年级各班组织排演一个节目。具体要求:形式自选,内容健康,体现新时代儿童精神风貌,兼顾参赛人数。形式及评奖:现场评分,各年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。(五)科技节比赛内容:(1)科幻画展示;(2)创意金点子征集;(3)科技小制作竞赛时间:(1)科幻画展示:5月18日(周五)(2)创意金点子征集:5月25日(周五)(3)科技小制作竞赛:5月30日(周三)参赛对象:一——六年级各班,其中第(3)项一、二年级不作要求。(六)表彰大会时间:6月1日(周五)下午地点:学校操场对象:全体学生要求:各班按学校规定比例和时间确定并上报优秀少先队员和优秀学干。四、其它说明:各板块负责部门负责本板块始终,包括制定细则、组织实施、单项奖次评定。科技创新活动方案3一、指导思想为了培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神,激发学生对科学的兴趣和爱好,给学生提供展现自我才能和提高自身科学素养的空间与平台,以“普及+提高”为指导思想,全面推动我校校园科技教育工作的开展,促进我校素质教育的全面实施,学校特举办20xx年“第十届校园科技节”参考资料,少熬夜!暨校园科技创新大赛。二、组织机构组长:龙俊杰副组长:梁茜成员:学校办公室、教导处、教科室、德育处、大队部、总务处、学校工会各成员,科技辅导员及全体班主任。三、活动主题我实践我思考我创新我快乐四、活动对象全校1—6年级学生及科技辅导员教师五、活动项目(一)群体项目(1—6年级各班5—10名选手参赛)举行特色科技趣味活动。(备注:具体内容、项目及相关规则等现场展示前另行通知。)(二)竞赛项目及名额分配1少儿科幻画(1—6年级每班选送4件作品)2科技创意项目(3—6年级每班选送2件)3科技制作(小发明)(3—6年级每班选送2件)4科技创新项目(4—6年级每班学生2件)5科技实践活动(含科学dv)(4—6年级每班1件)6科技辅导员项目(全体科技辅导员教师参赛,件数不限)六、活动时间1第一阶段(活动启动)9月25日—27日向学生进行科普宣传。2第二阶段(活动实施)9月28日—10月12日学生进行创作。3第三阶段(评奖及现场展示)10月15日—19日(1)举行科技群体项目(2)科技获奖成果现场展示七、作品上交及评选时间1各班参赛作品按要求贴上标签,在规定时间内分别上交至相关负责人处,由组委会统一评选。2作品上交截止时间:(1)科幻画:9月28日上交至德育处周红老师处。(2)科技小制作(小发明):10月9日上交至科技兴趣组彭秀峰老师处。(3)科技创新项目、科技创意项目:10月12日上交至办公室陈先福老师处。(4)科技实践活动(含科技dv):10月15日上交至教科室张先艳老师处。(5)科技辅导员项目:10月15日上交至教科室彭立新老师处。八、奖项设置(一)单项奖1以年级组为单位设一、二、三等奖,分别颁发获奖证书参考资料,少熬夜!和奖品。2群体项目取前5名,颁发奖状。3对创新项目、创意项目评为一等奖的作品,拟增加专家问辩环节。(二)团体奖1各单项总分之和,按年级组取前三名。2群体项目分别按7、6、5、4、3计分;科技小制作一、二、三等奖分别按3、2、1计分;其余项目一、二、三等奖分别按5、3、2计分。(三)优秀辅导员奖科技大赛中有指导的一等奖作品方可入选。九、活动总要求1坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。2各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效,普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。3推荐参加市级创新大赛的参赛作品主要由一等奖项目中按市创新大赛分配名额择优推荐。大学科技节活动策划4一、主要活动1、提高篇1)科技征文为进一步提高学生的科技创新意识,体会科技为生活带来的巨大变化,面向全体高一高二学生,征集科普文章。题目自拟,文章数应在~之内,原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。2)科普网页设计使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品,一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时,页面保持整齐,不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)3)科技应用方案为能够进一步提高学生的科技创新兴趣,体验科技创新带来的方便与快乐,针对生活中接触到的物品,让学生去发现科技创新方面的优点与不足,用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处,并设计出解决方案或者提出改进意见。(科技应用方案要求用a4纸打印)2、实践篇1)发明创造指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感参考资料,少熬夜!并适于工业上应用的新设计。2)技术创新:新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果,以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。注:食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。二、作品要求1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要,可以包括:外观图,手绘或照片均可;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