合作方案实用5篇

参考资料，少熬夜！合作方案实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“合作方案实用5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！合作方案1一、名称：对外交流合作工作二、目标任务1、积极参加省商务厅、省经协办等组织的活动。旨在推介、宣传，加强与外界的联系。具体任务：①第七届中博会②珠洽会③省党政代表团赴江、浙、上、广四省学习考察及经贸交流活动。2、积极开展自主招商，利用商会、行业协会等平台广泛收集投资信息，联络客商，举办各种有针对性的产业招商活动具体任务：①（深圳）服务外包产业招商恳谈会。②在上海举行服务外包产业专题招商推介会。③在北京举行服务外包产业专题招商推介会。三、责任单位和责任人1、责任单位：市经济合作局2、责任人：四、实施步骤1、积极推介，重点开发项目。要围绕新能源、新材料、旅游、文化等行业开发项目。2、广泛邀请客商。利用发送邀请函、电话联系等多种方式邀请客商，注意邀请有影响力的重要客商参会。3、做好前期对接。认真做好项目的前期对接、筛选和上报，力促一批符合规划，对经济社会发展影响深远的项目签约。五、完成任务时间1、5月18~20日赴长沙参加第七届中博会。2、9月份左右赴海南参加珠洽会。3、5月份左右参加省党政代表团赴江、浙、上、广四省学习考察及经贸交流活动。4、3月15日在深圳举办（深圳）服务外包产业招商恳谈会。5、拟于6月份左右在上海举行服务外包产业专题招商推介会。6、拟于9月份左右在北京举行服务外包产业专题招商推介会。合作方案2一、问题的提出课程改革将使教师发生一次历史性的变化，教师在教育改革的舞台上将扮演一个新的角色，教师将进入课程规定的新的课堂生活方式。随着课程所建立的学生学习方式的改变，而重参考资料，少熬夜！新建立自己的教学方式。教学方式的转变，要求教师不断的形成新的基本技能，教师的技能也是教师专业化表现的特点，专家引领、自我反思和合作成长是中学教师专业成长的三种基本途径。我省很多学校正在探索通过校本培训校本教研的形式促进教师合作提升教育质量。教师合作不仅仅是工作上的配合，最重要的是教育观念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，达到契合。根据教育改革发展的趋势和我校的实际情况，确定实施《教师的合作与发展研究》实验课题。通过对本课题的实验和研究，提高教师的教育科研的理论水平和实践能力，推进我校教育科研发展和创建特色学校的进程。二、实验假说与依据（一）实验假说教师的合作与发展研究实验的假说是：以教育学、心理学为理论基础，学习素质教育理论和创新教育理论，通过提高教师的理论素养和科研能力从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。（二）实验依据1、理论依据（1）邓小平同志指出：一个学校能不能为社会主义建设给养合格人才，培养德、智、健全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。这一重要论断，阐明了要实施素质教育，提高学生素质与教师的全面素质提高密切相关。（2）根据主体教育的理论，培养学生的自主性、主动性、创造性是主体教育的三个维度，要改变传统教育观念，提高教师的教育科研能力尤为重要。（3）《教育改革和发展纲要》中明确指出：振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师。如何建设一支具有良好政治素质、机构合理、相对稳定的建设队伍是教育改革和发展的根本大计。在教育科研研究和实践中培养骨干，形成群体，推广有价值的成果一定能提高办学水平和教育教学质量。2、现实依据（1）校领导班子重视教育科研，支持教师搞科研，每年对教育科研投入一定的经费。（2）我校在十二五期间科研立项如：《提高教师素质与减轻学生负担的关系研究》《家庭如何配合学校素质教育的研究》等实验课题，经省、市教育科研部门进行成果鉴定、验收合格，取得可喜成果，实验教师有一定的科研经验，为研究本课题奠定了良好的基础。（3）参加实验课题研究的成员都是市、区级骨干教师、学科带头人，本科学历以上的占95%，有的教师的科研论文曾获得市、省、国家级优秀论文奖，并在各级各类刊物上发表。三、实验目标及原则（一）理论目标1、探索教师合作的科研能力与科研兴师、科研兴教的关参考资料，少熬夜！系。2、探索教师，家长、管理者的合作对学生成长的关系。（二）教育改革目标1、通过本课题的研究，使全体教师树立正确的教育观和人才观。2、通过本课题的研究，使教师接受课程改革的新理念，加快课程改革的步伐。（三）教师培养目标1、实验教师通过实验课题的研究，掌握教育科研的基本理论和实验方法。2、通过本课题的研究，提高教师的合作，推进课程改革的发展。（四）实验原则1、全面性原则提高教师的科研能力，树立新观念，提高学生的综合素质。2、整体性原则综合运用各科教育手段，全面实施各项教育内容，促进学生全面发展。3、主体性原则充分发挥教师的自主性和创造性，把教师的能力转化为学生素质。4、理论联系实践的原则把学生做为科研对象，不断输入输出信息，进行整合，加强实践反馈，达到实验目的，为改革实践服务。5、创新性原则在实验过程中重视研究新问题，建立新理论，探索新规律。6、合作性原则领导、家长、师生之间的协同合作，参与教学的过程是教师和学生积极参与共同合作，协同完成预期目标的活动过程，只有创设民主、和谐、团结、合作的参与氛围，方能使师生间建立相互尊重、理解、关心、信任的良好人际关系，推进教学改革的步伐。四、实验变量的操纵与控制1、操纵自变量（1）实验教师定实验方案，确定实验目标和实验方法。定期总结，及时反馈。确保实验顺利实施。（2）课题研究目标要明确，符合家长实际，从理性角度思考，各有特色，通力合作。（3）对学生进行全面分析，掌握学生的特点，建立民主、平等、和谐的师生关系。以家长、学生为主体，不断调整家长学校的教学内容，取得课题研究跟好的成果。2、因变量测量（1）对实验人员实验过程进行监控与测量。（2）对实验阶段性实验成果进行观测。四、实验步骤1、准备阶段参考资料，少熬夜！20xx年3月一5月，成立课题领导小组，确定实验人员、制定实验方案、论证实验方案。2、实验阶段3、总结验收阶段五、研究的内容（一）教师与教师的合作1、教师合作的方式教研组活动（教师听评课、集体备课，教学大练兵等）师徒制（青蓝工程）。校本教研。校本培训。校本课程开发。2、教师合作的内容教学方面问题科研方面的问题学生管理方面的问题质量检测方面的问题其他（二）教师与家长合作1、成立家长委员会（1）每学期期初，家长委员会总会均召开全体成员会议，讨论研究，制定全学期家校工作计划，并予以层层落实；（2）凡家长学校上课，班级家长学员的考勤及其他管理工作，班级家长委员会均能全面负责；（3）班级家长委员会根据学校总会的工作计划，在年级段家委会的牵头下，经召集全体成员讨论，制定班级家长委员会分会工作计划，并召开家长会，予以分头落实；（4）每逢学校举行重大庆典和演出活动，各级家委会总是召集家长，协助学校维持秩序，做好场务和学生化妆等事项，并协助学校做好与有关部门的联系工作；（5）利用双休日，班级家委会在班主任协助下，按活动计划安排，筹措经费，多方联系，组织学生及其家长，开展效游，参观德育基地和观看影视剧等；（6）每学年期末，由班级家委会主持，召开家长会，评选出教子有方好家长和尊师孝亲好少年、遵纪守法小公民，经年级段家委会初审，报学校总会审查批准，召开表彰会予以表彰；（7）一年一度，由学校总会主持，召开家长交流会，并开展家教经验论文评选；（8）每学期，班级家委会根据家长和社会上的反馈意见，填写学校教育工作建议意见表，送交学校总会审核汇总后，递交学校校长室，以供学校及时改进日常管理工作的不足，全面提高学校行政管理工作的质量。2、制定家长学校授课计划A、家长学校的授课内容参考资料，少熬夜！①家长的修养。②家校配合目标③家庭教育的一般方法④家长应走出的误区B、学习形式①专题讲座②设立家长开放日③组建家长支愿者队伍④通过家长座谈，经验交流，问题研讨等形式，调动家长参与的积极性和主动性，保证家长学校教学的质量。3、教师定期对学生进行家访（三）与学校领导的合作制定符合学校特点的合作制度。简历新型的干群关系共同应对教学管理中存在的问题建立互相信任的沟通渠道。领导深入教学第一线。教师参与教学管理（四）教师合作与发展研究的基本要求1、心理支持：共同分享成功，分担问题。2、示范合作：领导带头，教师响应，向学生传递正能量。3、减少工作负担：共同分享材料、计划、积累资料。4、倾听、交谈、沟通六、完成本课题的条件分析（1）校领导班子重视教育科研，支持教师搞科研，每年对教育科研投入一定的经费，支持教师参加各级各类科研活动。（2）我校在十二五期间实施的科研立项如：提高教师素质与减轻学生负担》《骨干教师、学科带头人的科研能力培养研究》《分层递近教学研究》等实验课题，经省、市教育科研部门进行成果鉴定、验收合格，取得可喜成果，实验教师有一定的科研经验，为研究本课题奠定了良好的基础。（3）参加实验课题研究的成员有市、区级骨干教师、学科带头人，本科学历以上的占？95%，对多媒体信息技术由浓厚的兴趣并掌握来一定的基础理论。他们科研论文曾获得市、省、国家级优秀论文奖，并在各级各类刊物上发表。合作方案3教学目标：1、通过图片、生活实例和故事正确认识合作的重要性；培养学生的合作意识。2、通过学习活动的相互交流、相互评价、相互合作，认识到：该如何才能与人进行卓有成效的合作；在日常生活、学习、工作中我们还在哪些合作方面的不足。3、正确对待竞争与合作的关系。教具、学具准备参考资料，少熬夜！1、课件。2、实验用品：模拟逃生瓶、逃生球等。教学设计过程：一、看一看，说一说，创设情境，板书课题。1、请同学们看看下面这幅图，看到了什么？把它们的名称写下来。（课件1呈现小猪、小兔、小猫、小狗图片）2、齐读图片上的文字，限时一分钟，完成数各种小动物数量的要求。（教师计时）3、检查数数结果。（表扬数数相对而言较快较准确的学生）师问：你们在限时一分钟内能完成任务吗？指明学生回答，并说明为什么？3、教师引导学生想办法并交流：如何能在限时一分钟内能完成上述任务。（分工、合作）4、学生再次尝试数数并要求记录下来，同时相互交流结果。5、教师检查数数结果。（出示课件2）（夸奖学生善于动脑，学习认真仔细）6、教师顺势引导，板书课题——学会合作。（板书）7、师：从上面这个数数例子中，我们可以深切地体会到，学会合作对我们的成长有多么的重要。请看并读一读我们的“心语点灯”（出示课件3）二、带思维，看图片，说原因。活动园地一：1、师：刚才，同学们通过大家的共同努力，解决了上面数数这个难题。现在谁来说一说，什么是合作？（可以用语文课本上的一句话来说）（出示课件4）2、师问：我们合作有什么好处呢？（注意超链接：课件5）3、生1：能帮助我们个解决人难于完成或没法完成的任务……生2：能给我们带来合作的快乐……生3：合作能提高我们的工作效率……（出示课件5——合作学习、游戏）4、教师引导学生思考：合作一定能够使我们获得成功、获得快乐、一定能提高我们的工作效率吗？请看课件。（出示课件6）5、请同学们仔细观察上面这幅图，你看到了什么？想到了什么？想一想是什么原因造成的？此刻我们该怎么办？6、学生观察，交流汇报。生1：该生可能会被主人骂；可能会被同学们笑话；这次合作效率不高，效果不好……生2：造成的原因可能是该同学注意力不集中；或是失误；或是传递时配合不默契；或是不想干活，故意失手的……生3：此刻我们应该主动向主人道歉：主动打扫干净；尽量不要再发生类似事情；不要让同学们被自己连累而挨骂；不要让工作因此而耽误……7、师生在交流中理解，提高对各种问题的认识。活动园地二：参考资料，少熬夜！1、教师例举音乐厅或电视里看到过的交响乐团的演奏，堪称是人与人合作的典范。分析：是什么力量使上百位乐师数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？（出示课件）（相关提示：这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。）2、教师顺势利导：我们有没有协作精神，能不能很好的合作呢？我们来做一个实验。（一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的