学校支教工作简单总结汇报(实用5篇)

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参考资料,少熬夜!学校支教工作简单总结汇报(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校支教工作简单总结汇报(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学校支教工作总结1我们娄底小学是一个相对比较偏远,基础较薄弱的农村寄宿制小学,最大的问题是师资力量不足,教师年龄偏大,导致有些科目无法正常开展,这严重制约了我校教育事业的发展。在中心校领导的关心支持下,在各兄弟学校的大力协助下,近几年,每年都向我们这里调派支教教师来任职任教,使我校开足开齐了课程,他们为我校教育教学事业的进步做出了重要的贡献。转眼间,20xx学年度下学期已结束,现对近半年来的支教工作总结如下:一、高度重视、精心组织,保障工作顺利进行。支教教师在我校已经工作了一个学期,这学期基本上适应了这里的生活环境,但毕竟还不能和镇区相比,夏季已经到来天气非常炎热有几位支教教师住在二楼晚上常常休息不好,学校领导知道此事后,让他们及时调换住室,给他们提供舒适的睡眠环境,学校还在本学期为办公室接通了电脑,为他们提供乒乓球,羽毛球等运动器材,下午课余时间让教师们跳广场舞,让他们缓解一天工作上的压力,让他们为明天的工作提供动力。校领导还定期深入了解支教教师的需要并及时优先解决,力求做到让他们时刻感受到家的存在家的温暖。二、正确引导、督促检查,确保支教工作收到实效。支教工作是一个系统工程,我们娄底小学不仅仅要让支教教师能够安心从教,快乐从教,更要让他们有效从教。为了确保支教工作收到实效,本期我们娄底小学领导班子多次对支教工作进行检查,检查的方式采取:一、听汇报、座谈。从本校老师那里了解各支教教师的工作态度,方法以及效果;和支教教师座谈,感知他们的教育理念,过程与方法,情感态度和价值观。二、看资料。主要是看备课,作业批阅,辅导记录等情况,检查他们的会议记录,阅读他们的教学心得体会等等。三、调阅走访。对学生进行问卷调查,走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用,保障了支教工作收到实效。三、为人师表、作风朴实,各项工作取得喜人成绩。本学期,兄弟学校给我们派来的这些年轻有为的教师。在工作期间顾全大局,服从领导的工作安排,勇挑重担,吃苦耐劳毫无怨言。他们严格的遵守学校的各项规章制度和纪律要求,与本地教师打成一片,心往一处想,劲往一处使,不搞特殊化,在学校食堂就餐,生活上从不向学校领导提出更多的要求,平时与新同事的交谈中没有那种居高临下的优越感,更没有谁对参考资料,少熬夜!学校的制度,各项工作,领导作风说三道四,他们为人谦虚谨慎,真诚友善,表现出了良好的师德风范。他们经常随堂聆听本地青年教师的授课,并能真诚的提出意见和建议,毫无保留的悉心指导青年教师;在所教学生身上,他们倾注了全部的爱。他们课前准备充分,课堂上精彩的讲述,循循善诱,积极地鼓励,深深地吸引着每一名学生。课后认真的批改作业并对学生进行耐心细致的辅导,他们深入学生中去,能与学生进行心与心的交流,良好的沟通拉近了师生间的情感距离,为教学工作取得成效打下了良好的基础。尤其在这次均衡教育工作中他们个个都勇于担任重担圆满完成各项工作,受到师生的一致赞扬。本学期他们所担任的学科在历次的教育教学测评中成绩优异,已经深深的融入到娄底小学的大家庭中来了。四、满腔热忱、全心投入。积极参与其它各项工作多才多艺的支教教师的到来,为我校各项工作的有序开张打下了坚实的基础,已成为各项活动的领头羊。在本学期的写字比赛、合唱比赛,支教的几位教师倾注了他们智慧的汗水和心血,为学校在比赛中取得好成绩立下了汗马功劳。正是因为支教教师的辛勤付出,才在全镇人民面前展现了我们娄底小学的风采和昂扬的精神面貌。半年来的支教工作是顺利的,但也存在一些问题,值得我们在下半年的支教工作中引起足够的重视,主要表现在这几个方面;一是上音乐课时音乐教室没有采取隔音设施,导致噪音对隔壁师生的干扰较大,影响其它班的正常教学;二是学校食堂里的饭菜品种过于单一,口感,营养较差,让有些支教教师吃不消等。三、校园网还没有建立起来影响他们现代化化教学水平的发挥。面对这些前进道路上的困难,我们不能回避,而是勇敢的应对、解决,我们坚信,在中心校的正确领导下,在各兄弟学校的大力支援下,在我们娄底小学全体教职员工的共同努力拼搏下,下期我校在各个方面都会有大的改变,我们的教育教学事业一定会开创出一片崭新的天地。学校支教工作总结2根据20xx年春季昌吉学院学生实习支教工作的安排。六户地学校引进3名实习大学生,开展实习支教试点工作。实习支教工作方案如下:一、工作目标(一)全面提高师范生的教育实践能力。在实习支教期间进行包括教育调查、课堂教学、学生管理、第二课堂活动等各个环节的全面的教育实习工作,有效锻炼与提高教育实践能力。(二)提高我校教师队伍的整体素质。3名师范生实习支教学习一段时间后可尝试走班级上课,置换出学校的教师。3名实习教师参加我校组织的各种形式的培训,从而促进农村教参考资料,少熬夜!师更新教育理念及学科专业知识。二、实习生管理措施与职责1、教务处与实习支教的顶点辅导员联系,落实每个实习支教学生的具体专业及并分配到各教研组。2、教务处在实习学生所学专业的基础上选择实习支教的学生进行师徒结对,进行一对一的辅导。3、教务处对实习支教的学生进行上岗前的培训,安排实习生进课堂听课,观摩学校教师的课堂教学,强化实习生教学技能,确保实习生达到进行实习支教的教学要求。4、对实习支教的学生将实行实习学校和实习生辅导站的双重管理。教务处负责支教实习生的组织管理,系必须指定专门教师负责支教实习生的日常管理。支教实习生的管理严格按照教育实习的有关规定执行。对需要参加各种考试的,经实习学校领导及实习生辅导站指导老师同意、教务处批准的方可离开实习岗位。实习期间,实习生不得擅自调换实习单位,不得中途退出。三、实习工作内容支教实习时间:一个学期。主要工作如下:1、课堂教学工作:包括教学设计、课堂教学、课后辅导、批改作业等环节。每个实习生在认真钻研教学大纲、新课程标准和课程内容的基础上认真备课,写出教案,试讲后才能进行课堂教学。每节课后实习生应总结经验教训,认真批改学生作业。2、班主任工作:学习班主任工作方法,维持日常班级管理、组织开展班级活动,主持召开班会,做好学生的思想工作,能够对学生进行个别教育。3、教育调查:实习生可结合专业特点和实习学校需要进行选题,也可根据个人兴趣开展教育调查和教育科研。学校支教工作总结320xx年8月为响应国家“两区”支教计划,我踊跃报名并幸运成为支教大军中的一员。31日从市局支教专题会议获悉,9月1日起接下来的一学年将在黄河岸边的X小学渡过。校领导安排我担任一年级的数学课,我欣然接受。9月底接市局师训科通知,我将到郑州参加为期一个月的省名师培训,校长破例批准了我这么长时间的公派学习。回来已是近11月份,主任安排我接六年级的数学课。回顾一年的支教工作,喜悦与感动并存,历练与收获共舞。我认真履行了支教职责,圆满完成了支教任务。思想进步我认真学习党的教育方针路线政策,积极践行。尽快完成了角色转换,扑下身子,积极投入到了支教的工作生活之中。我模范遵守各项规章制度,早来晚归,以校为家,扎根黄河滩区。我尊敬领导,团结同事,关爱学生,以高尚的师德和高度参考资料,少熬夜!的工作责任感赢得了学校领导、老师、学生、家长的一致赞誉。业务精良我以先进的课标理念为支撑,提前备课,按时上课,及时批改作业,认真辅导学生,针对学生特点,采取互动交流的小组合作学习方式,营造了民主、平等、和谐的师生关系,促使学生形成了爱学、乐学、会学的良好局面。我积极参与学校各项业务活动,学年听评课40余节,做到了凡听必评,有效促进了青年教师的。快速成长。科研引领我积极投身教育科研,主持的课题获专家组一致认可,顺利结题。同时,我认真指导青年教师进修课题研究,已有两项课题在县局立项,促使支教学校教科研再上新台阶。喜结硕果一年来我先后荣获P市名师、H省名师,执教的《数学广角》及教学设计《小数的大小比较》均获中国基础教育学会优质课二等奖,先后做示范课2节、专题讲座2次等等,这些将督促了加快前行的脚步。一年的支教工作丰富了我的人生阅历,值得我一生珍惜和追忆,因为我踏实工作了,积极学习了,倾心奉献了。学校支教工作总结4为了支持国家西部教育事业的发展,为了响应省委省政府的相关文件精神,本人于20年积极主动地参加了大学对口教育扶贫单位县一中的支教工作。在校领导的直接指导下和县一中广大教师同仁的密切配合下,我们在支教工作过程中取得了较为显著的成效,有力地支持了少数民族落后地区教育的发展,圆满完成了20年对口支教工作。在县一中学习、工作、生活的这段时光里,我们满怀青春的畅想,排除了种种困难,为县中学的教育事业尽着支教教师的一份责任和义务。同时,深深地感到对不发达地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务,需要我辈青年教师的不断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结:一、积极调整心态、克服生活困难20xx年9月,在校领导的率领下,我们一行七名青年教师来到了美丽的西双版纳州县一中。长途旅行的疲劳、干燥的气候和简陋的住宿条件,几乎让我失去了对贫困地区的教育热情。然而,现实中的困难并没有使我低头、使我退却,经过短暂的调整,我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台,走近这些偏僻山区的学生。并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中,同时结合自身的专业特长,为县一中的素质教育尽力所能及的力量。二、尽职尽责,教书育人在教育教学工作方面,我负责高一年级两个班的信息技术课,并兼任高118班副班主任。县是一个偏僻的边疆小县城,参考资料,少熬夜!经济、文化、教育方面都相当地落后。很多学生是来自于几个小时车程以外的乡村,对计算机的认识几乎为零;偶尔几个用过电脑的学生,也只是知道计算机能上网和打游戏。在每年的高二信息技术会考中,有一半的学生都是考试不及格。这样的知识背景,让我深感责任重大。根据对学生的了解,我制定了详细的教学计划,并通过制作生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣。对基础差的学生,我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘,带领学生反复地操练课堂学习内容,不厌其烦地纠正学生出现的错误和不良习惯。这部分学生对计算机充满好奇心,学习积极性非常高。但是,由于操作不够熟练和学校安排上机的时间有限,大部分学生不能及时地完成我布置的练习。于是,我利用午休和课余时间组织学生上机,辅导学生完成既定的教学任务。然而,部分基础好些或家里有电脑的学生,却经常在上机时间里打游戏。这极少数学生自认为自己已经是“电脑高手”了,对我上课的内容毫无兴趣。对这部分学生,我采取耐心沟通、积极引导的办法,让他们了解关于计算机更多的知识,让他们知道计算机除了打游戏、上网还有很多很多的用途。在信息课上,我力图避免填鸭式的教学模式。除了应有的基本操作演示,我千方百计地启发学生自己带着问题去尝试、或分组讨论解决办法,课堂气氛非常热烈,学生的协作能力得到了良好的锻炼。学生普遍反映信息课生动有趣,既学到了知识,又培养了自己动手解决问题的能力。特别是原来基础差点的学生,通过自己的努力和我认真的辅导,由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和热爱。最重要的是,学生基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础。另一方面,作为高一118班的副班主任,我积极配合正班主任的工作,并独自地在每周一次的班会活动中,针对当前学生存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。如,“我的梦想”、“如何让自己自信起来”等等。这些活动的开展极大地锻炼了学生的组织能力和丰富了学生的课余生活,同时及时地帮助学生解决在他们身上存在的问题。最重要的是,这些活动培养了高一新生的班集体荣誉感,增强了班级凝聚力。在课后,很多学生主动来找我谈心或帮助他解决一些学习上的问题。在与学生“心与心”的交流过程中,能得到他们的信任,这让作为青年教师的我非常的幸福和满足。三、尽心尽力,为一中的发展添砖加瓦在教学工作之外,我主动地参与县一中微机房的管理和计算机及网络的维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