问卷调查活动方案(案例)【精编4篇】

好文档，供参考1/14问卷调查活动方案(案例)【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“问卷调查活动方案(案例)【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！问卷调查活动方案【第一篇】一、活动目标：为响应校团委关于开展“活力在青年，青春争先锋”主题团日活动的通知的号召，加强学院各中队、班级团组织的建设，激发团组织的活力，提升团组织的影响力和凝聚力。二、活动背景：虽然当代大学生群体的整体思想道德水准在全社会范围内处于较高层面，但也出现了不可忽视的问题，必须采取切实可行方法，深入开展理想信念、爱国主义、集体主义和社会主义教育，提高大学生的思想道德素质，使大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，把大学生培养成理想、道德、文化兼具的社会主义事业建设者和接班人三、活动主题：活力在青年，青春争先锋好文档，供参考2/14四、活动口号：飞扬青春，追逐梦想；团结奋进，励志激昂五、活动对象：全院团员青年学院团委方面：1.围绕活动主题，设计调查问卷，分发调查问卷。（10月22日-11月2日）面向对象：信息学院10、11级全体团员青年。内容：加强同学们对本次座谈会的深入认识和理解，深入团员青年中间，了解同学们的思想动态；抓住影响本单位共青团工作突出的矛盾和问题，广泛听取团员青年的意见和要求。问卷调查活动方案【第二篇】一、问题的提出在如今多元化的学习交流时代，考虑交流学习的灵活性、和实效性是学生自主开展研究性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的灵活性和实效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的研究该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。二、调查的目的和内容好文档，供参考3/14（一）调查目的通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用情况，为大学生自主开展、组织活动提供相关的动态信息。1、研究学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。2、了解大学生自主开展实践性活动的情况及接受态度。3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发现问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的能力。通过深入实践，学会运用学生价值链理论。进行调查和分析，得出结论并实际应用。（二）调查内容基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用情况因此问卷的具体调查内容为：1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。□多□适中□少2、是否希望自己组织开展活动。□是□否3、开展活动是否希望拥有自主领导和决策权。□是□否4、觉得自己是否有这个能力去领导决策。□是□否5、是否希望形成价值团体，链接优质教育资源帮助自己好文档，供参考4/14和别人，开展学习实践。□是□否6、是否希望与其他院校进行赛事互动。□是□否7、假如学生价值链形成是否会对自己综合应用能力的提升有所帮助。□是□否三、调查对像和调查单位调查对象为在校大学生，其中以校内的每个学生为调查单位。拟采用随机调查的组织方式，样本量不限。四、调查时间和调查期限1、调查时间：20xx年3月5日起2、调查期限：一个月五、调查方式和方法1、调查方式：主要是问卷调查2、调查方法：在各学校随机拦截被调查者，进行交谈访问和发放问卷表。六、参与成员及任务分配1、成员名单：陈源源、王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静、李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、鲁玲芳2、任务分配：好文档，供参考5/14（1）制定总体方案：陈源源（2）调查项目、调查问卷的设计、修改和制作：陈源源（3）搜集资料：王文超（4）实地调查：王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静（5）调查资料的统计：李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、赵璐静、鲁玲芳（6）分析调查结果和撰写调查报告：全体成员（7）执行监督：蔡晶晶七、问卷调查表（后附）鑫源杯金融案例大赛执行委员会市场问卷调查【第三篇】《大学生消费调查问卷》大学生消费调查问卷1.存在的储蓄观念相当淡薄但是还是坚持理性消费*完全不同意不太同意不知道基本1.存在的储蓄观念相当淡薄但是还是坚持理性消费完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择存在的储蓄观念相当淡薄但是还是坚持理性消费2.存在攀比的心理，过分的追求时尚和名牌完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择存在攀比的心理，过分的追求时尚和名牌3.单纯的物质生活难已满足我生活消费的需要好文档，供参考6/14完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择单纯的物质生活难已满足我生活消费的需要4.现在个性化消费，已成为趋势和潮流完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择现在个性化消费，已成为趋势和潮流5.在恋爱中，追求浪漫高层次的消费方式完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择在恋爱中，追求浪漫高层次的消费方式6.在家庭经济条件负担不起情况下“超前”消费完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择在家庭经济条件负担不起情况下“超前”消费7.所能支配的消费金额有限，都来自于家庭的给予完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择所能支配的消费金额有限，都来自于家庭的给予8.有追求时尚，有惟恐落后于潮流的心态完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择有追求时尚，有惟恐落后于潮流的心态9.经常难以理性把握适度的消费原则完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择经常难以理性把握适度的消费原则10.校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约。完全不同意不太同意不知道基本同意完全同意请选择校风建好文档，供参考7/14设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约。第二部分：请选择适合你的选项(可多选)11.我所支配的消费金额来源于父母给予长辈的奖励特定消费的给予自己利用兼职工作所挣取的零花钱成绩优异得到的奖学金其他请选择我所支配的消费金额来源于12.我所消费的商品主要是价格昂贵的名牌不论价格的流行商品打折的名牌商品物美价廉的商品市场上淘宝，淘来物美价廉的商品其他请选择我所消费的商品主要是13.恋爱中所消费的费用由(无经历者可不填)男方全部承担女方全部承担男女双方共同承担双方兼职所挣取的钱来支付好文档，供参考8/14双方父母支持给予其他14.我的消费感受是“有点痛苦”的生活线上坚持学业“勉强过得去”的学业和通讯“稍为有点爽”的通讯和购物“比较自由”的购物和恋爱“跟着感觉走”—无忧无虑请选择我的消费感受是15.我的消费主要侧重于注重自己的形象追求精神、品位和档次追求情感需要的物质投入学习方面的投入“人情”消费通讯其他请选择我的消费主要侧重于16.我的消费决定因素属于计划性消费随机性消费冲动性消费意外性消费诱导性消费好文档，供参考9/14其他因素请选择我的消费决定因素属于17.我的消费观念属于完整稳定的消费观念相对淡薄的消费观念虚荣攀比的消费观念较理性的消费观念请选择我的消费观念属于第三部分：请选择你认为正确的选项18.在校大学生每月的生活费需要多少合适？500以下500-1000之内1000-2000之内2000以上请选择在校大学生每月的生活费需要多少合适？19.在校大学生的消费主要在哪些方面购物恋爱通讯人情饮食图书文具其他请选择在校大学生的消费主要在哪些方面20.在校大学生每次招待朋友的费用一般是多少？50元内50-100元之间100-200元之间200-500元之间500元以上请选择在校大学生每次招待朋友的费用一般是多少？21.当今大学生该不该保持勤俭的作风？应该视家庭情况而定不应该其他请选择当今大学生该不该保持勤俭的作风？22.该不该在大学校园里提倡消费？不应该应该由个人自己决定其他请选择该不该在大学校园里提倡消费？好文档，供参考10/1423.如何有效地控制学生的过高消费？家长设法控制他们的支出自己自觉控制学校进行宣传教育其他请选择如何有效地控制学生的过高消费？24.目前认为大学生每月消费多少是合理的？400以下400-600之内600-1000之内1000-2000之内2000以上请选择目前认为大学生每月消费多少是合理的？25.你每个月的电话通讯费大概是多少元？50元以下80元以下100元以下100元以上请选择你每个月的电话通讯费大概是多少元？26.你每个月去网吧上网的花费大概是多少？不去30元以下50元以下80元以下100元以下其它请选择你每个月去网吧上网的花费大概是多少？27.你每个月去麦当劳，肯德基的花费是多少？不去100元以下200元以下300元以下400元以下其它请选择你每个月去麦当劳，肯德基的花费是多少？28.你每个月要花多少钱去打扮自己？无30元以下50元以下80元以下100元以下其它请选择你每个月要花多少钱去打扮自己？29.你每个月要花多少钱在报刊杂志等等的学习上？从不30元50元80元100元其它请选择你每个月要花多少钱在报刊杂志等等的学习上？30.你每个月去酒吧，咖啡，KTV的消费大概是多少？好文档，供参考11/14无经历100元200元300元400元其它请选择你每个月去酒吧，咖啡，KTV的消费大概是多少？31.你每个月的香烟的花费是多少？无30元50元80元100元其它请选择你每个月的香烟的花费是多少？32.你每年在旅游方面的花费是多少？无1000元以内1000—2000元2000—3000元3000元以上请选择你每年在旅游方面的花费是多少？33.你对你现在拥有的生活费满意吗?满意不满意问卷调查方案【第四篇】问卷调查方案一、问题的提出在如今多元化的学习交流时代，考虑交流学习的灵活性、和实效性是学生自主开展研究性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的灵活性和实效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的`研究该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。二、调查的目的和内容好文档，供参考12/14（一）调查目的通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用情况，为大学生自主开展、组织活动提供相关的动态信息。1、研究学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。2、了解大学生自主开展实践性活动的情况及接受态度。3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发现问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的能力。通过深入实践，学会运用学生价值链理论。进行调查和分析，得出结论并实际应用。（二）调查内容基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用情况因此问卷的具体调查内容为：1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。□多□适中□少2、是否希望自己组织开展活动。□是□否3、开展活动是否希望拥有自主领导和决策权。□是□否4、觉得自己是否有这个能力去领导决策。□是□否好文档，供参考13/145、是否希望形成价值团体，链接优质教育资源帮助自己和别人，开展学习实践。□是□否6、是否希望与其他院校进行赛事互动。□是□否7、假如学生价值链形成是否会对自己综合应用能力的提升有所帮助。□是□否三、调查对像和调查单位调查对象为在校大学生，其中以校内的每个学生为调查单位。拟采用随机调查的组织方式，样本量不限。四、调查时间和调查期限1、调查时间：**年3月5日起2、调查期限：一个月五、调查方式和方法1、调查方式：主要是问卷调查2、调查方法：在各学校随机拦截被调查者，进行交谈访问和发放问卷表。六、参与成员及任务分配1、成员名单：陈源源、王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静、李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、鲁玲芳2、任务分配：好文档，供参考14/14（1）制定总体方案：陈源源（2）调查项目、调查问卷的设计、修改和制作：陈源源（3）搜集资料：王文超（4）实地调查：王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静（5）调查资料的统计：李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、赵璐静、鲁玲芳（6）分析调查结果和撰写调查报告：全体成员（7）执行监督：蔡晶晶七、问卷调查表（后附）