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理想为学习导航上课同学们好，请坐。欢迎大家来到心理课堂，老师的心理小屋最近收到了一封来信，现在经过这位同学的同意，我们来看看她的故事。小慧遇到了什么烦心事啊？恩，她认为努力学习就是为了上好高中好大学，与自己做音乐家的理想是冲突的。所以她听从父母的劝告放弃学琴，将主要精力放在学校课程上，但也对学习失去了兴趣。那同学们你们有过类似的困扰么？你说：哦，每天匆忙的奔波于家庭和学习之间，辛苦的完成作业，放弃了爱好，到头来却不知道学习是为了什么。嗯看来没有理想的学习就会失去方向和动力。那今天这节课就让我们一起探寻理想，为学习导航。现在请同学们拿出纸笔画出自己的理想职业，小组之间讲述彼此的理想蓝图，想一想现在的你与理想之间的差距在哪里？为了弥补这些差距你又打算怎么做呢？10分钟后我们一起来说说看。好时间差不多了，我刚才看到大家都描述的绘声绘色的，哪位同学来说说看？好有请：嗯这位同学的理想是成为一名语文老师。很好，那现在的你与理想之间的差距在哪里？哦，目前学习成绩一般，还难以考上重点高中。恩，能正视自己的差距，很好。那为了缩小差距，实现理想，你打算怎么做呢？从现在开始努力学习，在保证其他学科学习任务完成的前提下，在语文学科上花更多的时间打好基础。恩，这位同学面对差距时能结合自身实际情况制定相应的学习目标。那我想通过这个活动大家应该都和这位同学一样拥有了自己的理想，也明白了现实与理想之间是存在差距的。如何缩小这些差距呢？现在请同学们拿出课前发给大家的自检表，对比分析一下，在能力、性格、人际关系和知识这四个方面，理想中的我、现实中的我存在哪些差距？再思考一下面对这些差距，学习能给予我哪些帮助？10分钟后我们一起来交流讨论一下。好时间差不多了，大家理想中的自己都是什么样子的啊？能力很强，性格很好，人际关系很和谐，知识很丰富。嗯很好，看来大家都很有上进心。那现实中的自己呢？能力不足，知识储备也不够，有时会懒惰、不够坚强、会脾气暴躁，会和同学吵架。嗯，看来同学们对自己的差距也都有很清晰的认识。那面对这些差距学习能给大家带来哪些帮助呀？嗯你说：能增长我们的知识，开阔我们的眼界，发展我们的能力。没错，这是学习最直接的好处。就像刚才有同学的理想是当老师，那老师自己也是和你们一样，从小学、初中、高中、大学这样一步步学习成长，丰富知识、增长技能，今天才能站在这里给大家上课一样。那对于性格的塑造上学习能产生哪些促进作用呢？好你说：通过学习你认识了很多伟人，他们高尚的品行影响着你。恩比如？海伦凯勒教会你乐观坚强，雷锋教会你无私奉献助人为乐，牛顿爱迪生教会我们勤于思考不懈求索。嗯你的知识可真丰富。是啊，这些名人的奋斗故事能给我们强大的精神力量，塑造健全的人格和优良的性格。那同学们如果你拥有良好的性格，你诚信友善乐于助人真诚大方，你的人际关系将会？对，很和谐，大家都愿意和这样的人做朋友。所以由此我们可以发现学习能在很大程度上帮助我们缩小理想与现实之间的差距。所以学习和理想之间是什么关系？嗯，相互促进的，并不想小慧想的那样理想和学习是冲突的，为了学习必须要放弃理想。当然坚持理想也不是一件容易的事。现在我们来一场挑战赛，以心理小组为单位，组内成员两两配对，一名队员的左脚和另一名队员的右脚捆绑在一起，并肩向终点冲去，在中间需要合力踩爆一个气球，谁先到达终点就可以先摘得红旗，待会儿看看哪组同学红旗最多。大家准备好了么？开始。刚才的比赛进行地非常激烈，那在这个游戏的进行过程中大家都有什么感受啊？哦，感觉有点难，很紧张，也很渴望胜利。那自己落后于竞争对手时内心是什么想法呀？很着急，不甘心失败，那你们和同伴是怎么做的呢？哦，不断告诉自己胜利就在前方不要放弃，嗯还有呢？就一心想着前方的红旗，奋起直追。哦，还有同学说摔倒了不要放弃，赶紧站起来调整状态。很好，所以其实前方的红旗就像是我们心中的理想，一直在激励我们，指引着我们前进的方向。所以在学习中自己暂时落后于他人时我们可以怎样激励自己呢？没错，就是明确自己的理想，告诉自己理想就在前方，只要自己认准目标，坚持不懈，一定可以实现。所以现在我们可以看到，如果现实是此岸，那理想就是彼岸，想要跨越这些洪流，就要做到心怀理想，立即行动，不懈努力，那么你终将会抵达理想的彼岸收获成功的人生。所以同学们现在你们可以帮帮小慧解决他的困扰了么？恩你说：要告诉小慧不要放弃成为音乐家的理想。是的，拥有理想是成功的第一步，还有呢？哦，还要告诉小慧学习有助于实现理想，学习可以让他更聪慧考上重点高中再考上大学才能成为音乐家。没错，看来大家都能明白学习与理想之间的关系了，希望大家也都能像现在开导小慧一样，在以后的学习和生活中都能做到为理想而学，让理想为学习导航，畅游在学海之中。老师特地在教室后布置了张手可摘星辰的心灵园地，同学们可以带着这节课的感悟，写上理想，点亮星星卡片，贴在后面，理想常在，激励自己不断努力，奋力向上！