问卷调查活动方案(案例)精选5篇

好文供参考!1/14问卷调查活动方案(案例)精选5篇【引读】这篇优秀的文档“问卷调查活动方案(案例)精选5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！家长问卷调查【第一篇】尊敬的家长：运用网络和现代通讯技术构建学生、教师、家庭三位一体的教育教学平台，是培养学生学习力的重要途径。其中学校教育、家庭教育是学生成长教育的两个最重要的组成部分，尤其是民办学校的孩子，大多数家长常年在外忙于生意，如何使家校形成和谐共育，达到最佳的效果，是摆在我们每位教师面前的课题。为此，我提出以下关于家校共育的调查问卷，请根据实际情况认真填写，并将答案填在题号前的括号内。感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据。孩子们的健康成长，家长的愿望，就是我们努力的方向。父母姓名父亲好文供参考!2/14工作单位工作地址母亲学生姓名家庭住址所在班级监护人电话填表人一、基本情况(在选择项处打√，可多选。)1、您家里负责孩子教育问题的人员是()①父亲②母亲③父母④祖父母⑤其它人员2、你认为运用网络和现代通讯技术构建生、师、家三位一体的教育教学平台，对孩子的教育和学习力的培养是否有作用？()①有②有一些③没有④不了解3、您家中是否有电脑和打印机？()①有电脑和打印机②有电脑没有打印机③没有电脑也没好文供参考!3/14有打印机。4、你的电脑操作水平怎样？()①你使用的是MicrosoftOfficeWord版本。②你使用的是MicrosoftOfficeWord或其他版本。③你会使用ppt制作幻灯片④你会下载、安装软件。⑤你会使用虚拟光驱软件让下载的iso格式的文件在你电脑上运行。⑥你还会。5、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的()①身体健康②学习成绩③心理健康④行为习惯和做事方法⑤其它(请补充)：6、您的孩子完成月假作业的情况是()①自己能安排时间，并能自觉按时完成。②先看电视或玩，直到快要返校了才想到做作业。③做作业很不自觉，是在家长的威逼之下，才勉强应付。7、您对孩子的管教态度()①很威严，以自己为中心②很友善，能把孩子当成朋友③看心情，但还是以自己为中心④看心情，但能在孩子的角度想问题⑤任其自然，儿孙自有儿孙福。⑥溺爱，孩子犯错舍不好文供参考!4/14得严厉批评。8、对于犯错误屡教不改的孩子，老师以下的管教方法您是否认可？讲明道理，与全班学生一起制订可行的课堂、学习纪律。同时选举成立班级执行委员会。有违反者，由班级执行委员会讨论处罚意见，做到奖惩分明。A、赞同B、反对C、中立态度。D、你有更好的方法9、您认为老师在布置作业时，作业量应该多大？①尽量多些，因为孩子只听老师的②少而精③无所谓，只要对孩子好就行10、您对孩子学习的关心，常采用的办法()①只关心考试成绩不太关心过程②很注重过程的培养③很少关心④帮助孩子分析成绩失利原因，教育其增强自信心③没有(没有时间、没有这方面经验、根本不去过问)。家长问卷调查【第二篇】四、宝贵建议：(请尽量针对性强，叙述清楚)1、您对我的教育教学工作，比较满意的是什么？不满意的地方有哪些？2、对孩子的教育您的困惑和希望得到帮助的是：附：您(家长)眼中的老师调查问卷好文供参考!5/141.您觉得您孩子的老师事业心、责任心()。①强②较强③一般④差2.您觉得您孩子的老师对孩子的关心、爱护程度为()。①关心爱护②较关心爱护③一般④差3.您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为()。①深②较深③一般④不了解4.您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为()。①喜欢②较喜欢③一般④害怕，5.您孩子的任课教师对孩子的严格要求你是否认可？()。①认可②不认可6.您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度()。①好②较好③一般④差，7、您对孩子任课教师最满意的一点是()①对教育教学工作的热情②个人素养③进取心和创新精神④责任心和服务态度⑤教学方法⑥对你孩子的严格要求8、您对孩子任课教师最不满意的一点是()①工作责任心②服务态度③教学方法④教育教学理念⑤进取心和创新精神⑥对孩子的爱心和耐心好文供参考!6/149、您对您孩子的任课教师师德、能力、责任感等的综合信任度为()①100%②80%③60%④50%⑤无法信任。10、您认为您孩子的任课老师对您孩子的教育是否合适他(或她)?①很合适②一般③不太合适④不合适老师，我想对你说：(请不要有顾虑，把我当做您的朋友，因为我们的目标是同一个。)问卷调查活动方案【第三篇】1.概述民以食为天，吃的好坏直接影响到一个人的营养状况和身体健康问题。而作为大学生，是个特殊的群体，为了求学孤身一人来到人生地不熟的地方，远离了父母的悉心照顾，校园就是他们的第二个家。而在这第二个“家”中，食堂作为大学生除了教室、寝室以外必去的第三个场所，他们的早饭、午饭和晚饭基本上是在那解决的，能不能在那吃得舒服、健康和营养不光是许多家长关心的问题，也是学生自己极其关注的问题。因而食堂质量的好坏对广大学生的身体健康、切身利益和学校的稳定是极其重要的。故而对校园食堂质量的调查是很有意义的！2.调查目的与任务好文供参考!7/14通过调查，旨在获取同学们对食堂质量好坏评价的各种信息及搜集对食堂改善的一些宝贵建议。从而得出目前食堂需待改善的地方以及总结出一些切实可行的建议，进而把我们海院食堂的质量推向一个更高的层次。调查的任务在于准确、系统地搜集同学们对食堂质量好坏的评价和一些建议，并进行分析研究，从中归纳出目前食堂需改善的地方和一些好的建议。3.调查对象调查对象为全年级学生，其中每个学生为调查单位。4.调查内容与项目调查的内容与项目主要包括以下几个方面：（1）学生对于食堂的评价。主要包括食堂的饭菜质量，就餐环境，服务态度，就餐时间等方面的调查。（2）学生希望能够改进的地方。5.调查表和问卷设计（见附录）6.调查时间和调查期限调查时间：第十四周调查期限：为期一周7.调查人员：xxx8.调查方式和方法调查方式：采用抽样调查方式，样本量为100份。调查方法：本次调查主要采用问卷调查法好文供参考!8/149.程序：资料整理和分析方案根据回收的。问卷信息。按饭菜质量，就餐环境、服务态度和就餐时间等的具体情况，编制分布数列，得出结论。并对同学们希望改进的地方，综合概括。问卷调查活动方案【第四篇】一、问题的提出在如今多元化的学习交流时代，考虑交流学习的灵活性、和实效性是学生自主开展研究性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的灵活性和实效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的研究该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。二、调查的目的和内容（一）调查目的通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用情况，为大学生自主开展、组织活动提供相关的动态信息。1、研究学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。2、了解大学生自主开展实践性活动的情况及接受态度。3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发现问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的能力。通过深入实好文供参考!9/14践，学会运用学生价值链理论。进行调查和分析，得出结论并实际应用。（二）调查内容基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用情况因此问卷的具体调查内容为：1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。□多□适中□少2、是否希望自己组织开展活动。□是□否3、开展活动是否希望拥有自主领导和决策权。□是□否4、觉得自己是否有这个能力去领导决策。□是□否5、是否希望形成价值团体，链接优质教育资源帮助自己和别人，开展学习实践。□是□否6、是否希望与其他院校进行赛事互动。□是□否7、假如学生价值链形成是否会对自己综合应用能力的提升有所帮助。□是□否三、调查对像和调查单位好文供参考!10/14调查对象为在校大学生，其中以校内的每个学生为调查单位。拟采用随机调查的组织方式，样本量不限。四、调查时间和调查期限1、调查时间：20xx年3月5日起2、调查期限：一个月五、调查方式和方法1、调查方式：主要是问卷调查2、调查方法：在各学校随机拦截被调查者，进行交谈访问和发放问卷表。六、参与成员及任务分配1、成员名单：陈源源、王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静、李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、鲁玲芳2、任务分配：（1）制定总体方案：陈源源（2）调查项目、调查问卷的设计、修改和制作：陈源源（3）搜集资料：王文超（4）实地调查：王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静（5）调查资料的统计：李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、赵璐静、鲁玲芳（6）分析调查结果和撰写调查报告：全体成员（7）执行监督：蔡晶晶好文供参考!11/14七、问卷调查表（后附）鑫源杯金融案例大赛执行委员会问卷调查方案【第五篇】问卷调查方案一、问题的提出在如今多元化的学习交流时代，考虑交流学习的灵活性、和实效性是学生自主开展研究性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的灵活性和实效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的`研究该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。二、调查的目的和内容（一）调查目的通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用情况，为大学生自主开展、组织活动提供相关的动态信息。1、研究学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。2、了解大学生自主开展实践性活动的情况及接受态度。3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发现问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的能力。通过深入实践，学会运用学生价值链理论。进行调查和分析，得出结论并好文供参考!12/14实际应用。（二）调查内容基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用情况因此问卷的具体调查内容为：1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。□多□适中□少2、是否希望自己组织开展活动。□是□否3、开展活动是否希望拥有自主领导和决策权。□是□否4、觉得自己是否有这个能力去领导决策。□是□否5、是否希望形成价值团体，链接优质教育资源帮助自己和别人，开展学习实践。□是□否6、是否希望与其他院校进行赛事互动。□是□否7、假如学生价值链形成是否会对自己综合应用能力的提升有所帮助。□是□否三、调查对像和调查单位好文供参考!13/14调查对象为在校大学生，其中以校内的每个学生为调查单位。拟采用随机调查的组织方式，样本量不限。四、调查时间和调查期限1、调查时间：**年3月5日起2、调查期限：一个月五、调查方式和方法1、调查方式：主要是问卷调查2、调查方法：在各学校随机拦截被调查者，进行交谈访问和发放问卷表。六、参与成员及任务分配1、成员名单：陈源源、王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静、李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、鲁玲芳2、任务分配：（1）制定总体方案：陈源源（2）调查项目、调查问卷的设计、修改和制作：陈源源（3）搜集资料：王文超（4）实地调查：王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静（5）调查资料的统计：李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、赵璐静、鲁玲芳（6）分析调查结果和撰写调查报告：全体成员（7）执行监督：蔡晶晶七、问卷调查表（后附）好文供参考!14/14