创造力幼儿教案3篇

创造力幼儿教案3篇在新学期开始之前，老师们需要认真备课，特别是要准备好教案课件。每一位老师都应该仔细设计自己的教案课件，这不仅能够帮助老师避免漏掉重点内容，还可以提高教学效果。那么，我们应该从哪些角度去写好教案课件呢？如果您想深入了解这个问题，“创造力幼儿教案3篇”将为您提供更多的知识和技巧。感谢您的参考下载！创造力幼儿教案篇1教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼儿：ye!)二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、教师启发性示范。3、幼儿进行游戏。4、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗?今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见!课后延伸：1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。创造力幼儿教案篇2【活动目标】1、学习用“儿歌”的方式画狮子，并能创造性的画出狮子的不同动态。2、学习添画不同的情节背景。3、激发创造力、想象力。【活动准备】1、剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚四只、尾巴一条，动态的狮子画若干。2、幼儿用纸、记号笔、油画棒、彩笔、颜料、画纸等。3、布置好的狮子王国。4、大狮子的生活课件;狮子舞绣球的课件。【活动过程】一、引出主题1、小朋友，今天我们班来了一位小客人，你们想不想知道它是谁?我们一起把它请出来好不好?教师边说儿歌边画：一间小房真正棒(头)，两个烟囱两扇窗(耳朵、眼睛)。三角门前是池塘(鼻子、嘴巴)，池塘里边鱼儿旺(胡须)。房子周围草儿长(毛)，房后高山把风挡(身体)，房前流水哗哗响(四肢)。咦?这是谁?(幼儿回答)对!原来它是—--狮子王。2、小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀?他有什么特点?你们见过大狮子吗?在什么地方见过?它们喜欢住在那里?喜欢吃什么?3、播放大狮子的生活课件，请幼儿模仿大狮子的动作。告诉小朋友狮子是保护动物不能伤害它。二、讲解示范1、你们想不想和狮子王做好朋友?(想)刚才老师是边说儿歌边把狮子王变出来的，你们想不想也变一只狮子王?幼儿：想2、幼儿和老师一起来念儿歌，教师再示范画狮子。3、请几名幼儿拼摆各种狮子王的动态特征。师：老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子会有哪些姿势?4、播放狮子舞绣球课件，请幼儿欣赏。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢?(狮子在散步、狮子在睡觉、狮子在唱歌、狮子在洗澡……)2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。3、幼儿选择自己喜欢的工具作画，教师巡回指导。(1)提醒幼儿尽量把狮子画的大一点。(2)涂色时注意画面的整洁。四、展示幼儿作品。教师戴狮子王头饰：“我是狮子王，请小朋友为我拍好照片后放在狮子王国里。”五、欣赏幼儿到狮子王国里互相欣赏作品，互相交流。【活动延伸】带幼儿去请xx班的小朋友来参观狮子王国，结束活动。创造力幼儿教案篇3设计意图：幼儿能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况，因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容，感受和表现基本节奏型、帮助幼儿熟悉旋律乐感、节奏感、韵律感。鼓励幼儿自发大胆的进行艺术表现和创造，感受音乐带来的快乐，体验游戏的乐趣。教学目标：1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。2.学习听辨音乐，较准确感受音乐节奏。3.喜欢参加音乐游戏，体验与同伴互动带来的快乐。教学准备：音乐、图片若干、地垫若干教学过程：一、游戏导入小游戏《下雨啦》，活跃气氛，增强幼儿注意力。师：小雨、中雨、大雨、暴雨······，中雨、小雨，天晴啦!小朋友们休息一下吧!二、图片展示与交流想象师：1、现在请小朋友们欣赏一些图片，图片上的内容呀都会体现出一些手部动作，我们一起来猜一猜吧!2、图片上面是什么?依次说出图片上有个的口令。3、呀!老师有张图片不见了，请女孩们帮忙找一下，看看在没在你的垫子底下?哇!上面是什么?谁能模仿蝴蝶的动作?它的口令是蝴蝶飞飞飞几下4、最后一张图片特别淘气，男孩子帮忙找下看看爬没爬到你的垫子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令一只蜘蛛爬上来，咦!吓的浑身起疙瘩。三、乐曲欣赏与完整表演师：我们把5张图片上的指令和动作一起复习一下，记着要按顺序哦，开始：拍拍锤锤画叉叉，蝴蝶飞飞飞几下，一只蜘蛛爬上来，吓得浑身起疙瘩。1、播放音乐，感受节奏。接下来我们听一段音乐，小朋友们可是试着拍手打节奏。2、师幼跟随音乐的动作四、大胆创想与实验1、师：刚才我们小手的活动场地是地板，那么想一下在身体上还有哪里可以做为小手的活动场地呢?幼：后背、大腿、脸······播放音乐进行实验2、师：在我们的身边，你想用哪做为小手的活动场地呢?5个数后出发吧，5、4、3、2、1出发!活动延伸:在美工区里老师投放了毛根和瓶盖等材料，小朋友们来体验做一只可爱又调皮的小蜘蛛吧!