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老鼠嫁女教案4篇课件教案是老师在授课前必须准备的教学资料，每位教师都应该按照相应的要求准备教案课件，以确保教学效果的提高。只有制作出高质量的教案，才能够带来更好的教学效果。针对教案课件的制作方法，本文将会探讨与“老鼠嫁女教案4篇”相关的话题。欢迎继续浏览本站，获取更多相关内容！老鼠嫁女教案篇【第一篇】1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。(重点)2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。(难点)3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。1、背景音乐、《嫁女儿》故事幻灯片。2、太阳、乌云、大风、围墙、、猫咪图片、头饰、花轿。一、音乐导入.激发兴趣。1、欣赏喜庆音乐，教师提问。师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”(如：过年、开业、结婚等。)师：“那今天会是谁的婚礼呢?”2、出示花轿图片。师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”师：原来是家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?师：“新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部?”提出问题，引导幼儿想想。二、倾听故事，理解内容。1、教师借助幻灯片，讲述故事。师：“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。”分段讲述故事。2、设计如下提问：新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商量的?夫妇都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、、猫味，它们对夫妇说了什么?最后鼠新娘为什么要嫁给猫味?到了猫咪家后发生了什么?3、幼儿讨论，教师小结。师：“你认为谁是最强的新郎?为什么?”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。三、完整欣赏，学说童谣。1、师;“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”2、幼儿根据图片，学说童谣。3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。四、交流讨论.明白道理。1、理解童谣的内涵师：爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样?(会哭，会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的，爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(因为他们太糊涂)是不是最厉害的人就一定能当新郎呢?2、总结交流教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见/五、延伸。请小朋友回到家把童谣说给爸爸妨妈听，并讲一讲其中的道理。嫁女儿课后反思《嫁女儿》这本有趣的书本里，说的是夫妇给女儿选婿的故事，小朋友对故事非常感兴趣，回答问题也比较积极，活动气氛非常活跃。在《嫁女儿》第二阶段的活动过程中，我把故事换成了童谣，让幼儿用童谣的话展开表演，丰富更多情节。引导幼儿设计道具.分角色排练表演故事。让幼儿在游戏学，动中说，动静结合，并在愉快的活动中亲身体验各种事物相互制约关系。但因为故事讲述太多，所以在表演中出现了孩子只会表演而不会说的问题。在以后的课堂中，怎样引导幼儿深入了解主要内容并表演好，是需要我不断地学习和探索。老鼠嫁女教案篇【第二篇】活动目标：1、理解故事内容，知道世界上的事物都有长处和短处2、用连贯的语句表达自己的想法。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。活动准备：古代结婚的音乐、故事图片ppt活动过程：一、听音乐导入1、欣赏音乐，听了这段音乐，你会想到什么？（大家是在干什么？）2、引发对故事的想象放这样的音乐，一定是有喜事发生，那么，今天在这段音乐下，会发生什么事呢？（出示花轿）这是什么？花轿是谁做的？谁会坐在花轿里呢？（出示老鼠坐花轿的图片）新娘是老鼠美叮当，听听，美叮当有话对你们说哦：“我想嫁给世界上最强的新郎，你们能帮我一起找一找吗？”美叮当说要嫁给世界上最强的新郎，什么是世界上最强的新郎呢？如果你是新娘，你想嫁给哪个最强的新郎？二、欣赏理解故事1、你听到了什么？（贴太阳）你觉得太阳说得有道理吗？为什么？2、你听到了什么？（贴乌云）乌云真的什么都不怕吗？为什么？3、我们听听谁又来了？播放风声（贴风）你会怎么对村长说呢？（风到底是不是最强的？）4、（贴墙）你有什么想法告诉村长吗？（强有怕的'吗？）5、墙角怎么会破了一个洞？这是谁做的呀？6、你觉得村长在糊涂什么？7、村长实在想不通，请你来帮帮忙告诉村长，到底应该把美叮当嫁给谁好呢？说说你的理由8、现在村长和美叮当都明白了，原来世界上的事物都有自己的长处和短处，只要找到最适合的就可以了三、游戏“抬花轿”美叮当终于找到了新浪，说：“现在我找到了最适合我的新郎小阿郎，坐在花轿上真开心呀，为了感谢你们的帮忙，也请你们来感受一下我结婚的喜庆吧。”你们想不想也坐一坐花轿？现在请你们三个人一组，两个人抬花轿，一个在坐花轿，来吧。放音乐活动反思：在整个活动中明显感觉到孩子们对于此节活动的兴趣，从唢呐音乐的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物图片及头饰的出现，引出的一系列关于故事的发散性问题，孩子们也能充分发挥自己的想象力使整节活动顺利的进行，在这过程称中孩子的创新思维也让我对他们有了一个全新的认识，而在教师的互评中让我也收获不少，比如说在活动过程中的语速应尽量减慢，出示新事物时语气应抑扬顿挫，加深孩子们对此的神秘感，抓住孩子的好奇心，真的很感谢老师们对我的帮助，在我们共同的交流中我也明白了自身存在的不足，我的语气过快，所以显得活动很赶，而且孩子回答完问题之后也没有做过多的总结，也在最后一环节设计中没有考虑到场地的问题，以至于没有很好的发挥，所以在今后的教学过程中也会扬长避短多向有经验的老师请教，考虑到一切会发生的因素，时刻让自己明白孩子是最重要的，我们的言行举止关系甚至影响孩子的一身。老鼠嫁女教案篇【第三篇】活动准备1．粉红色纸、红色水笔和蜡笔。2．“老鼠嫁女儿”蜡染布艺，剪纸教具。活动过程一、谈鼠年，念歌谣1．认读故事名称“老鼠嫁女儿”。2．背诵民间歌谣。二、欣赏蜡染布艺，商讨作画步骤1·观赏画面：老鼠怎样办喜事，谈论民间结婚的习俗，送新娘的时候都在忙什么，例如：抬花轿、敲锣打鼓、吹喇叭、提灯笼、搬嫁妆，等等。2·排在最后的小老鼠拉着妈妈的手，也要参加送新娘的队伍，妈妈说：·。好啊，让我们也来准备礼物。”3·观察老鼠们手中的物品。思考：画老鼠的时候，手上拿不住东西，可要碰到大麻烦了，怎么办4·由幼儿说出方法，教师利用剪纸教具摆放，体会作画前思考步骤的重要。三、绘画表现1·按各自对民间习俗的了解，想象小老鼠手持什么去参加送新娘的队伍，这件物品有什么作用2·按自己的意愿画一个手持物品的老鼠，在局部涂色后剪下。3·将剪下的老鼠一个接一个地排列在蜡染画布的后面。4·队伍排不下怎么办想一想，哪种方法送新娘的老鼠最多，队伍最长5．先画好的幼儿可以继续作画，不断添加。四、分享交流1·敲锣打鼓真热闹，大小老鼠都来送新娘，嫁女的队伍长又长。2·一起数一数，有多少老鼠参加了送新娘的队伍3·谈谈说说它们在做什么，思考：能不能让送新娘的队伍更长羹鬃i延伸1．继续延长老鼠嫁女的队伍。2·提供红绸带、锣鼓和喇叭，两根纸棍和红手帕，玩老鼠嫁女的游戏。老鼠嫁女教案篇【第四篇】活动目标：1、引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。2、鼓励幼儿大胆开口朗诵。3、引导幼儿参与语言游戏，感受游戏带来的快乐。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。活动准备：老鼠头饰，花轿两顶、喇叭四个、鞭炮两串，锣鼓六个、布置老鼠家(大树一棵:两只老鼠相对的照片，大红喜字，气球六只)活动过程：一、导入活动，引发幼儿参与活动的积极性(布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声)师：真热闹呀，猜猜谁家有喜事了?今天老鼠姑娘要结婚了。(图片)二、理解童谣的内容。1、师：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟们都来了?这些老鼠真可爱，是用红色的纸剪出来的，老鼠干什么?几只老鼠放鞭炮?教师做动作，并带领幼儿朗诵，还有老鼠做什么呢?(出示第二张图)几只老鼠吹喇叭?边吹喇叭边朗诵，(可以朗诵2、3遍，(出示第三张图)几只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四张图)，四只老鼠做什么?2、老鼠要跟小朋友玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么，就很快的说出来。(看五张图，并朗诵儿歌，教师先示范)一只老鼠放鞭炮，两只老鼠吹喇叭，三只老鼠敲锣鼓，四只老鼠抬轿子，噼里啪啦真热闹，哧__砰吧!(一边说一边做动作)3、我这里有个玩具，叫圆舞板，他听到小朋友说的.真好听，也想跟小朋友一起来说一说呢。老鼠新娘听到小朋友说的这么好听，也来听小朋友念好听的儿歌了，你们说给老鼠姑娘听听吧。三.巩固童谣。师：老鼠嫁女要很多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么?先想一想，想好了告诉跟你的好朋友说一说，(幼儿相互说说)谁先来说一说(幼儿自由选择道具)(两顶轿子供幼儿选择)抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿。四，结束(背景音乐：民间喜庆音乐：《百鸟朝凤》)幼儿抬轿子，教师引导幼儿用力抬，可以发出:嘿哟的声音.幼儿抬轿子离开。