鸦片战争教案【实用4篇】

鸦片战争教案【实用4篇】一般来说，教师会在授课前准备好教案和课件，而现在正是编写教案和课件的时候了。规范地编写教案对于顺利推进教育教学工作具有重要意义。教案一般会包含哪些部分呢？我们撰写了“鸦片战争教案【实用4篇】”以更好地满足您的需求。欢迎您参考本文，希望您会喜欢！鸦片战争教案【第一篇】教学目标：1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备;2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。教学重点难点：信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。教学准备:1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、数码相机、VCD等。教学过程：2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么?听到了什么?还想知道什么?从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣)⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的?是通过什么设备看到自己正在画的画?是通过什么设备用计算机写字?是通过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用)⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机)⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么?⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容。课后反思：既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。鸦片战争教案【第二篇】教学目标：知识与技能1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。3、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。过程与方法引导学生在掌握中国重大外交政策的基础上，分析外交政策中的“发展变化”与“坚持不变”的外交原则，从而培养学生分析观察问题的能力。情感态度价值观通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。教学重点：和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。鸦片战争教案【第三篇】通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。重点：一是林则徐虎门销烟；二是中英《南京条约》。难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。1、收集资料、制作多媒体教学课件。一、老师展示预习目标，检查学生自学（找一排学生依次回答）。预习目标：1、虎门销烟的背景、经过及其意义。2、鸦片战争爆发的根本原因、时间、结果。3、《南京条约》签订的时间和内容。4、鸦片战争对中国社会的影响。2、中国为什么会在鸦片战争中失败？3、鸦片战争对中国社会的影响。2、鸦片战争对中国社会的影响。四、多媒体展示。五、课堂展示并小结。在图上指出：1、中英《南京条约》强迫中国开放的五处通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海。2、中英《南京条约》强迫割给英国的香港岛。3、中英《南京条约》的签字地点南京。2、预习新课。教学反思：鸦片战争教案【第四篇】组织学生回顾第一课，讨论回答问题：1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。学生阅读6-7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠夺珍宝，焚烧罪证)2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?(背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。(二)、俄国侵占我国大片领土：学生阅读7-8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土?(说出大致位置和面积)(三)、太平军抗击洋枪队：学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。)1、第二次鸦片战争的起止时间是何时?主凶是哪国?帮凶是哪国?2、在第二次鸦片战争中，割占国领土最多的是哪个国家?共割占多少领土?一、填空题：年10月，_______闯进北京西郊_______，大肆抢劫、破坏，最后放火烧毁了这座举世无双的皇家园林。2.第二次鸦片战争的四年里，俄国乘机在中国东北、华北地区侵占________平方公里。英国则通过《_______》，割占九龙司地方一区。年，英法联军进逼北京，咸丰皇帝让恭亲王、担任议和大臣，自己逃往_______。二、单项选择题：年年年年A.《天津条约》B.《北京条约》C.《爱珲条约》D.《黄埔条约》三、双项选择题：年，英、法、美向清政府提出“修约”要求的内容是()A.马神甫事件B.亚罗号事件C.保护侨民D.马嘉理事件