一年级劳动教案5篇

一年级劳动教案5篇教案课件在老师授课中扮演着重要的角色，必须确保课件内容完善。教案是教师教学水平的体现，那么如何才能写出优质的教案课件呢？网友为您准备了“一年级劳动教案5篇”，希望您能参考下载并下载收藏！一年级劳动教案1活动目标：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地当好值日生。3.争取早日戴上劳动章。教具准备：图片、劳动章活动过程：一、听故事《打扫》1.同学们，你们都喜欢听故事吗?今天，老时为大家准备了一个故事。好，向朋友想不想听?老师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?2.听故事：3.你喜欢哪个小动物?为什么?4.小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。5.揭示班队主题——劳动最光荣二、情感教育(出示照片)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌子排得很乱、黑板没擦;图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)三、怎样当好值日生1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)2.怎样才能做好值日呢?a.每人都有自己的职责，互相帮助。b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)四、学做小蜜蜂，认真做值日出示照片，学生看，如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。五、夸夸这些值日生1.各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。2.给优秀值日生发劳动章。一年级劳动教案2一、活动目标：培养孩子如何擦玻璃窗，如何拖地板，如何校园花草树木浇水。二、活动内容：1、如何擦玻璃窗教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。教学准备：抹布，报纸，水盆等。教学过程：谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。动手实践，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢?小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的?如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。然后谈谈体会和感受。2、如何拖地板教学目标：学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。注意节约用水，保护水资源。注意安全，不损坏家具。教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。教学过程：观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。讨论。平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。教学评价。介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。3、如何校园花草树木浇水活动目标：学会照顾花草树木，经常给它们浇水培养学生认真地做每一件事情，并能坚持把它做完活动准备：为学生准备小水壶图片两张图一：学生给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你!”;图片二：学生浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”基本过程：导入活动教师通过出示图片，引导主题关键步骤1、教师请学生观看第一张图片，然后提问：1)第一张图片中的学生在做什么?小花为什么露出笑容?2)第二张图片中的学生在做什么?小花为什么不高兴?2、引导学生一起讨论：1)我们应该怎样照顾小花?2)当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办?3)如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办?3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水结束活动请学生对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。活动延伸：日常活动：在日常活动中教师培养学生做事专心，认真做好每一件事课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?2、你认为这个活动的成功之处在哪里?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?通过学些，教会孩子会擦玻璃窗，会拖地板，会校园花草树木浇水，成为一名合格的劳动小能手，养成自己的事自己做、他人的事帮着做、公益(集体)的事争着做的劳动习惯和优良品质。本文内容为出国留学网原创，禁止任何网站媒体转载，违者我站将追究法律责任!一年级劳动教案3教学目标认知目标1．知道人的生活离不开劳动，劳动光荣。2．知道懒惰的人不爱劳动，想别人生活是可耻的。3．知道一些劳动光荣，懒惰可耻的故事和谚语。情感目标1．赞美、尊重热爱劳动的人和事。2．不喜欢懒惰的人。3．愿意参加劳动，做一个爱劳动的孩子。教学重点进行劳动观点教育，使学生知道为什么劳动光荣，懒惰可耻。教学过程一．谜语激趣，导入新课过渡语：同学们，大家猜一个谜语，看那一位聪明的同学能很快猜出。1．出示谜语：一棵摇钱树，长着两个杈，每个杈上五个芽，摇一摇，开金花，要吃要穿全靠它。2．学生猜出谜语后举手回答。3．说一说根据什么猜出谜底是手的？你怎样理解谜面的意思？过渡语：我们用双手劳动，创造了生活中的一切，现在，我们做个比赛。4．抢答比：说一说经过双手的劳动，在我们的衣、食、住、行中给我们带来了什么？（抢答中要求学生说出不同的答案。并比一比，谁知道得多。）5．通过刚才的抢答，你想说什么？把你的感受说出来。6．对学生的感受进行点拨并小结。劳动创造了一切，劳动是我们生存的基础，只有劳动，我们才能生存下去，才能创造社会财富。我们的社会才能不断的进步，我们的生活才能起过起好。过渡语：一个古老的民间故事跟同学们所猜的谜语它们有什么联系呢？大家想知道吗？二．学文明理，揭示主题1．出示故事图片，合着音乐，给学生讲述故事。2．听了故事，对故事中的老大、老二的行为，你想说什么？揭题板书：4、劳动光荣懒惰可耻3．学生再读课文，想一想：你读懂了什么？有什么问题不懂，把不明白的地方打上句号。4．组织学生四人小组交流学习情况，各自交流自己读懂的地方及不懂的问题，教师并指导学生在小组内进行讨论，讨论不了的向老师提出。5．教师检查小组的学习情况，并相机点拨学生在学习中已明白的道理，使学生从中进一步受到教育，从而激发学生爱劳动，愿做一个爱劳动的好孩子。对于学生不明的问题进行归纳整合，如：为什么劳动光荣，懒惰可耻？再次组织学生根据故事内容进行全班性的大讨论，允许学生下位去自由讨论，充分发表自己的见解。6．检查学生再次讨论的情况，并随机深化明理，使学生真正懂得为什么劳动光荣，懒惰可耻的道理。教师相机板书｛劳动光荣受人尊敬、懒惰可耻受人鄙视｝7．如果你是老二，请你劝劝老大。（先同座分角色练习，再抽学生上台表演。）8．续编故事：老大听了老二的话以后，会怎么样呢？请你把这个故事讲下去。（先由学生独立思考，再在小组内讲，最后由小组推选几人上台续编故事。）9．总结明理：通过刚才的学习，我们知道了老二通过劳动创造了财富，他自己的劳动生活下去，他是光荣的，受到人们的尊敬。而老大懒惰，不爱劳动，想靠别人的劳动来活自己，人们瞧不起他，都不愿理他，他是可耻的。所以劳动是伟大的，人们生活所需的一切都是劳动创造出来的。没有劳动，社会不仅不能进步，而且也不会存在。没有劳动，人们生活不仅不能改善，而且根本无法生活。因此，劳动最光荣，爱劳动的人都受到了尊敬。反之，懒惰是可耻的，不爱劳动，靠别人生活的人，就会受到人们的谴责和鄙视。三．巩固深化，激励上进过渡语：在我们的生活中，有许许多多像老二那样爱劳动的人，他们受到人们的尊敬和赞美。1．学生读《甘祖昌将军当农民的故事》和《劳动模范王进喜的故事》。2．请几个学生上台讲关于劳动光荣或懒惰可耻方面的故事。小结：从故事中，我们知道了劳动光荣，受到人们的尊敬，懒惰可耻人取笑。3．夸一夸班上爱劳动的同学。《1》在小组内评选。《2》评上的同学上台接受颁发的小红花。《3》让爱劳动的同学说说自己劳动后的感受，（由下面的同学充当小记者，轮流上台采访爱劳动的同学。）《4》以记者采访的形式，让受到表扬的同学对班上同学说一句话：希望班上同学今后如何对待劳动。小结：劳动是光荣的希望同学们能象他们这样，用自己的劳动创造社会财富，靠自己的劳动来生活。同时用我们的劳动来装扮我们的城市，我们的校园和教室，使我们的生活环境更加美好。四．运用观点，辨析导行1．说一说读下面的话，谈谈你对这些话的理解。《1》鸟美在羽毛，人美在勤劳。《2》人勤地生宝，人懒地长草。《3》辛勤劳动样样有，好吃懒做样样无。2．辨一辨判断下面的说法对不对，为什么？《1》清洁工人用他们的劳动保持了环境卫生，我们应该尊敬他们。《2》在家里有大人做事，我们小学生只要在学校爱劳动就行了。《3》小明喜做事，可他总是玩够了才想起要爱劳动。《4》我家里有很多钱，我不用参加劳动。3．帮一帮自由选择，让爱劳动的同学主动去帮一帮贪玩或懒惰的同学出一个好主意，帮助他们改掉坏习惯，让他们成为爱劳动的好孩子。4．试一试自已试说关于劳动光荣或懒惰可耻的谚语和格言，以此鼓励自已或劝说别人。五．总结全文，提出要求1．学了这课，你懂得了什么？2．对学生提出要求。（希望同学们今后以劳动模范、劳动人民、爱劳动的同学为榜样，做一个爱劳动生活能力强的好学生。）师生齐唱《劳动最光荣》升华感情。一年级劳动教案4一、教学内容：1、表演《洗手绢》2、聆听《劳动最光荣》3、聆听《三个和尚》4、表演《大家来劳动》二、教学总目标：1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。三、教材分析：1、歌曲《劳动最光荣》《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。2、民乐合奏《三个和尚》《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222|33335