初三学生作文【推荐5篇】

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参考资料,少熬夜!初三学生作文【推荐5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初三学生作文【推荐5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初三学生作文范文大全【第一篇】在暖风熏熏的夏季,几度有这样的梦想,不,只能说是个很微小的愿望,寻一处清凉地,泡上一杯浓茶,享受着微风习习拂上面,空气中到处都弥漫着自然的香气,顿时间,画面就定格在这一刻,唯有那诱人清香还在源源不断地向外满溢。一下子,像浸浴在自然海洋中一般,如此清悠,淡雅,耐人寻味。苦涩中带点清香,碧螺春尽显春姿本色。饭后小憩,这样的生活该是多么的美好,多么的惬意啊!茶起源于中国,中国有几千年的的饮茶传统和相关纪录。比如说,宋代人以沏茶技术为美,丞相为其他人起一品好茶,人人都会夸。所以,宋代的“不可一日无茶”也广为流传。国饮茶起源众说纷纭:追溯中国人饮茶的起源,有的认为起源于上古神农氏,有的认为起于周,起于秦、汉的说法也都有,造成众说纷纭的主要原因是因唐代以前“茶”字的正体字为“荼”,唐代茶经的作者陆羽,在文中将荼字减一画而写成“茶”,因此有人说茶起源于唐代。但实际上这只是文字的简化,而且在汉代就已经有人用茶字了,陆羽只是把先人饮茶的历史和文化进行了总结。在我们可以论证茶在中国被很早就有认识和利用,也很早就有茶树的种植和茶叶的采制。但是人类最早为什么要饮茶呢?是怎样形成饮茶习惯的呢?1、祭品说:这一说法认为茶与一些其它的植物最早是做为祭品用的,后来有人偿食之发现食而无害,便“由祭品,而菜食,而药用”,最终成为饮料。2、药物说:这一说法认为茶“最初是作为药用进入人类社会的。”《神农百草经》中写到:“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶而解之”。3、食物说:“古者民茹草饮水”,“民以食为天”,食在先符合人类社会的进化规律。4、同步说:最初利用茶的方式方法,可能是作为口嚼的食料,也可能作为烤煮的食物,同时也逐渐为药料饮用。这几种方式的比较和积累最终就发展成为饮茶的习惯。以上这几种说法中最无用的就是第四种,它把前面的三种说法加在一起,就成为了自己“万无一失”的解释了。也许这种解释就是最恰当的了。但是也可以考证,茶在社会中各阶层被广泛普及品饮,大致还是在唐代陆羽的《茶经》传世以后。所以宋代有诗云“自从陆羽生人间,人间相学事春茶”。也就是说,茶发明以后,有一千年以上的时间并不为大众所熟知。在我们可以论证茶在中国被很早就有认识和利用,也很早参考资料,少熬夜!就有茶树的种植和茶叶的采制。但是人类最早为什么要饮茶呢?是怎样形成饮茶习惯的呢?1、祭品说:这一说法认为茶与一些其它的植物最早是做为祭品用的,后来有人偿食之发现食而无害,便“由祭品,而菜食,而药用”,最终成为饮料。2、药物说:这一说法认为茶“最初是作为药用进入人类社会的。”《神农百草经》中写到:“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶而解之”。3、食物说:“古者民茹草饮水”,“民以食为天”,食在先符合人类社会的进化规律。4、同步说:最初利用茶的方式方法,可能是作为口嚼的食料,也可能作为烤煮的食物,同时也逐渐为药料饮用。这几种方式的比较和积累最终就发展成为饮茶的习惯。以上这几种说法中最无用的就是第四种,它把前面的三种说法加在一起,就成为了自己“万无一失”的解释了。也许这种解释就是最恰当的了。传世以后。所以宋代有诗云“自从陆羽生人间,人间相学事春茶”。也就是说,茶发明以后,有一千年以上的时间并不为大众所熟知。喝茶就如品味生活,不需要过多的装饰,但需要一个适当的温度,放能温出的茶。至于茶的味道,则需要我们去细细品味了!初三优秀作文【第二篇】九年级,注定是一场别有韵味的征程,请握紧拳头,不断向前。——题记袅袅的热气不断的冒着,望着那深褐色的液体,我不禁皱了皱眉头。“初三,请从吃苦开始。唯有吃苦,方可长进;唯有学会吃苦,方可为未来积聚力量。”班主任手端一杯苦咖啡,斩钉截铁地说。我手中也同样握着一杯苦咖啡,微微晃动,逼紧双眼,一仰脖子,将那深褐色的液体一饮而尽。苦味在口腔里蔓延,温温的咖啡顺着食道从口腔流入腹内,回荡。霎时,我仿佛有了一种初生牛犊不怕虎的力量,似乎在未来的征程中,即是狂风大作、充满荆棘,也能勇猛地冲过去。随着九年级学习生活的逐渐推进,九年级苦也向我们渐渐展开。又一次十二点了,我揉了揉疲倦而肿痛的双眼,整理好书包,一下子就瘫在了柔软的被褥上。但是,我知道,每天必读的《牛津·书虫》还没有读。我摇摇晃晃的爬起来,强力睁开早已困得睁不开眼,摸出《牛津·书虫》。“都这么晚了,怎么还不睡啊!”妈妈的催促声响起,我叹了一口气,眯缝着眼看了看手中的书,读还是不读?我真的很累了,但刚想把书放回去,心中却有了一份声音:“吃苦!”手中也多了一份力量。我笑了笑,拿起笔,划下不懂的单词,查阅,朗读。最终,在参考资料,少熬夜!完成所有的事情后,我心满意足地睡了。这是一种我曾经没有过的体验,我想要更优秀,我就要充满力量!如果说自己的力量使个人优秀,那一个优秀小组的力量,更加可以催人奋进,让力量扩展!九年级,我们班组建了一个个的小组。而我们组的同学啊,可谓是各有所长,各具优点,同时我们又团结一致,为了共同理想而不懈努力。每周,我们进行小组讨论,总结不足,然后制定新的目标。期末考试前,我们在一起讨论学科之间的时间划分,预测各科题型,研究考试中应注意的细节……每一个组员积极参与,各抒己见。我们还制定了考试目标分、排名,约定要更加优秀。我们互相勉励、鼓舞。这一切,都让我们充满了无限的力量。九年级,我们凝聚老师、个人和小组的力量;九年级,我们坚信一定会绽放美丽的花朵。初三学生作文【第三篇】一时间,仿佛生活都失去了色彩。三年前,我们从初识到如胶似漆,都认为认识彼此是时光的恩赐。三年后,走的走,散的散,带着满怀憧憬的心,做一只孤雁。漂泊在万千繁华的人世中,谁还会津津乐道地诉说曾经的疯狂?我用三年的时间编撰这喧嚣的记忆,总以为能为自己书写一个完美的结局。后来却发现我将别人的路程书写得精彩之极,却遗忘了自己的本心。身边的人一个个的离去,这华丽的舞台终只有我一人演绎着一场场悲欢离合。行走在红尘的`阡陌上,竟不知一点风声也杀人,那我该如何,如何尘封自己躁动的心?如何埋葬我死去的情?破碎的梦,如同残渣,刺入心底。我把痛苦与茫然制成佳肴,带着对未来的惆怅饮下,孤独亦断肠。我把相思轻轻放下,眼泪诉说着无言的寂寥。失去我,你是否会觉得世间风景都如同灰白?失去我,你是否会觉得繁华落尽都变得刺眼?我缱绻着逝去的过往,如同飘萍浮在会痛的心上。我是错过了烟花的美丽,还是搁浅了经年的沧桑?我捧着沉淀在手心的记忆碎片,而我只能固守着残缺的光阴,看着它随风飘远。我是该摧残容颜,用尽时光的去追寻,还是该虚度光阴,寂寞红尘地离去……或者是将岁月定格,染指一片枯黄的在原地徘徊。当我的羽翼被时光折断,当我的坚强被大雨击垮,你是否会陪我共看细水长流,携手走过漫长岁月?期间不会喊累,不会叫停,就这样一瞬便成永恒……初三毕业了,我想念那一群陪我三年的人了。思念无处安放,用文字来表达我悸动的心……初三学生作文【第四篇】我曾傻傻地认为春天是脚边摇曳的小草,是风中翩然起舞的蜂蝶,是天空温暖柔和的太阳,渐渐地,我发觉,我没懂。参考资料,少熬夜!终于,摆脱了寒冷的羁绊,春天在鸟语花香中悄悄走来,我沿着童年回忆中的小道上,身边升起一缕沁人的草香,万物都萌发了生命的新芽,眼前尽是一片如海的嫩绿,犹如一片生命的汪洋。一辆拖拉机拖着亢长的步子迎面而来,也许是司机打了个呵欠,竟从小路上翻了下来,原来锃亮崭新的车盖马上被调皮的泥屑涂得一塌糊涂。司机狼狈地爬出,满脸焦急地望着失蹄的“骏马”。但是,不一会儿就有一群在地里劳作的农民上前,众人合力,将车从泥沟中拉了上来,然后用清澈的水洗涤了车身,车子又一如往前的崭新了。车夫的脸上荡起了欣慰而又带着一丝木讷的笑容。我用手中的相机记录了他那纯朴的笑容。继续漫步于田畔,手里的相机记录了一幕幕令人惊羡的笑容。夕阳西下,落日的余晖映红一大朵绵柔的云彩,点燃了生活的渴望,显得热烈而又蕴含着温馨,田际的农民抹了抹额头上的汗,收起了锄头,望着夕阳余晖下的嫩苗,他们仿佛看到了今后如海般旺盛的水稻,那将是多么壮观的稻海啊。有人说陶渊明的桃源无处可寻,但我发觉桃源就藏在这一册相集中,藏在心灵的春天之中。我发觉,我离春天又近了一步。忙碌的初三生活作文【第五篇】生活总是忙忙碌碌,时间缓慢的流逝着,抬头语数外,低头政史地生,就这样一天天过着。一个星期,五天都在忙忙碌碌中度过,数学,语文,英语一一输入大脑,完全没有空暇的时间,叮叮……终于下课了,回到家中又有一批作业等待着你,紧接着就差不多迎接第二天的到来。一天……二天……三天……四天……五天……惟有过去了这五天,生活似乎也放慢了脚步,显得一身轻松。早上不用早早起来,可以睡到日晒三杆,也不用着着急急得赶去学校,那繁忙的生活就此变得闲遐起来。完成布置得作业任务后,偶尔在家上上网,听听音乐也不错,反正没有了那学习的忙碌。有时上上网也觉得略显枯燥乏味了一些,于是就决定跑到书店里头泡在书中。书琳琅满目,令人眼花缭乱,我找找找,终于翻找出了以往看得那本泰戈尔诗集,翻开的第一页就感到一种清新淡远的意味,细细品味,浅浅的语言之中令人悟到其中蕴含的哲理。一目十行,不久这本书就被我给一览而尽了。看看时间,过的很慢,于是又在书间进行了搜索。一本明晓溪的小说映入眼帘,翻了翻,还不错。内容曲折生动,引人入胜,越读越发对其产生兴趣,文字展现出的风格华丽清澈,既不托托拉拉,又越发明了,从一开始就制造出了悬念,令人想直接跳至片末,1篇……2篇,无数篇后终于到达结局。再一看时间,哇,不知不觉过不参考资料,少熬夜!久了,起身返回家中。有时忙碌,有时闲遐,生活就是这样,明天又是忙碌的开始。

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