听课方案【4篇】

听课方案【4篇】本文的“听课方案【4篇】”经网友不懈努力，确保了质量和效果，欢迎参考下载。成功的人不仅有伟大的目标，还需要有明确的计划。在工作时感到困惑和混乱时，需要不断地调整方案，工作方案是计划性文体之一，适用范围广泛。听课方案篇【第一篇】同源中学教研处根据新课程改革的任务和要求，不断完善“和谐高效、思维对话”型课堂建设，把教育教学质量当成教育工作的生命线。、为了提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，打造“有序、有趣、有效”的“三有课堂”，促进教师的快速成长，教研室组织了“推门听课”活动。一、指导思想巩固上学期“一人献一课”及各教研组的“研讨课、观摩课”活动成果，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，随意性，提高教师备课授课质量，了解教师的'常态课教学情况，帮助教师提高教育教学水平。从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教育教学质量。二、单位：同源中学推门听课小组组长：钟伟副组长：罗从阳、陈祥组员：朱俊瑰、熊益鹏、教研组组长、其他行政人员三、活动时间20xx年3月9日至20xx年12月10日四、活动安排1、每月听2----5节课；2、每次听课人员组成：校委会成员至少一人、熊益鹏和朱俊瑰至少一人、所听这节课的教研组长或本组有经验的老师一人积极欢迎其他行政人员参与3、“推门听课”程序：“一听、二看、三评”听课人随时随地、不打招呼地进入教室听课，听的是“原汁原味”的课，而不是那种精雕细刻的“表演课”“作秀课”。我们推门听课的一般程序是：“一听二看三评”。“一听”即听老师讲课、听学生的课堂声音是参与学习的还是与课堂无关的，对成长有帮助的还是无益的；“二看”看学生参与课堂的程度、看老师和学生的教、学状态，看教学设计，看教案或导学案。下课后，听课人当即查看上课教师教案，检查教师备课情况，并判断课堂授课情况是基于教案（导学案）、高于教案（导学案），还是教案（导学案）、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师更好地做好课前准备工作。“三评”即双方在一起以平等协商的态度，以促进教师改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。听这样的课能真实地反映教师平常教学的状态，准确把脉教师的课堂教学，大面积提高教师的教育教学能力，进而全面提高教学质量。五、活动要求1、所有成员都应充分理解这项活动的重要性和必要性。2、领导小组成员全面参与“推门听课”活动，树立以教学为中心的大局意识，深入课堂，听课任务见附表。3、参与听课的人员要作好听课记录、要有与任课教师的交换4、每次听课，必须在上课前10分钟到行政楼集合，检查是否带讲稿，并在上课前5分钟到达教室。听课方案篇【第二篇】为了促进各位教师注重平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源优势，结合我校实际情况，特制订本细则。一、学校成立推门听课小组二、听课时间安排：每周随机听1——2节。三、听课的形式每周随机听1——2节。听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教务处随机决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。四、听课人员的组成听课组成员由校长、主任、相关学科教研组长、教师（无课）参与听课。五、听课评价推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平。六、听课的要求（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的`办法，有意调换教学内容，改变教学方式。（二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。（三）认真组织好每次听课活动，听课结束后及时评课，收交听课教师的教学设计和听课记录。七、具体要求对听课教师的要求：1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量。2、学会欣赏，敢于直面。善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。3、听课后，当天与执教教师反馈。4、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。5、听课原则上不打乱各位老师上课计划对执教教师的要求：1、调整心态，适度减压。虽打破既定的“预设”，但不影响精彩的“生成”，力求“原生态”。2、学会反思，勇于直面。应积极进行教后反思，对教学中的“得与失”及时作出反思。听课方案篇【第三篇】时间过得可真快，转眼间，来到幼儿园后一个学年就过去了。我园坚持采用师徒结对、互帮互助的形式，来提高新教师的自身素质。而我，有幸成为了其中的一员，本学期，我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作经验的李老师，在李老师的带领下，让我学到了很多很多。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。这学期中，由于我和师傅李老师是搭班的，因此师傅听我的课或我听师傅的课都是很方便的。她听了我好多课，比如《咪咪》、《鼠妈妈的生日礼物》、《懒惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整记录我的教学过程，在各方面及时给我点评。尤其是在每次的开课或者是汇报课中，师傅对我的课总是精心的指导，活动过程中的过程我都会和师傅精心探讨，怎样的顺序的最恰当的，怎样的情节又是最吸引幼儿，承接下一句话应该怎么样讲？师傅都会和我进行探讨；活动中所要用的教具也提出宝贵的意见。记得在我一堂艺术活动中，师傅就对我的教具进行指导：她说一般的水笔想要在透明的塑料薄膜上是写不出来的，我试了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，让幼儿来操作，不但不能成功，还会让幼儿的手上、衣服上都变的脏脏的。根据师傅的提意，我们特地去买了乙烯笔，果然乙烯笔写在透明的薄膜上，一点都不掉。师傅果然厉害很多啊！我听师傅的课也有很大收获。她的课堂气氛很好！尤其是师傅的教态，非常的亲切，总能让幼儿在快乐的氛围中学习内容，轻松的把课堂内容最掌握了，并把所学到的知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我发现师傅总是能准确地把握住每一节课的闪光之处，孩子们学得很扎实，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。我经常向师傅请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。在平时的教学中，我经常会认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心准备，并会多次修改教案，尽量把最好的活动展示给幼儿。提前做好相关的准备工作，使自己在上课时做到心中有数，能从容上好每一堂课。在其他老师上公开课时，我总是抽空前去听课学习（师傅也总是让我去的），并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。本学期接近尾声的时候，我上了一堂汇报课，在师傅的引领下，我认真准备，得到了领导的好评，这让师傅也倍感欣慰。总之，在本学期的师徒结对活动中，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，感谢园领导及我的师傅为我提供了这样的机会，让我取得了不少的成绩。要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能早日成为一名优秀的幼儿园教师。听课方案篇【第四篇】为了研究学科核心素养，以提高育人质量，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。学校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。一、指导思想全面贯彻党和国家的.教育方针，全面实施素质教育，推动新一轮课程改革，以课堂教学过程管理为有效抓手，带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围，促进教师教学理念和教学水平的提升，切实提高课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。二、“推门听课”工作小组：学校成立以校长为组长，由校委会成员组成“推门听课”管理领导小组。三、“推门听课”对象沂新中学全体在职任课教师，听课小组各成员概不例外。同时，根据年级掌握的情况，对个别科目以及新教师组织有针对性的重点听课。四、推门听课工作要求1、“推门听课”课前不提前通知授课教师。2、领导小组成员推门听课节数每周不少于2节。教师每周不少于1节。3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。5、小组成员听完课后应落实“一听二查三问四记录”制度，并针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。将交流情况、检查备课的视频上传到校委会群。6、小组成员应按要求填写好推门听课记录表、对课堂进行量化打分、写好评议并及时交教导处存档。7、建立档案，纳入考核。学校将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业务档案。8、教师听课后及时到年级主任处登记或将听课详情发到年级业务群，年级主任落实真伪。每周公布听课情况。学期末量化考核。五、推门听课自本方案正式公布之日开始实施。