参考资料,少熬夜!英语组教学工作总结范文(精选5篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是网友帮大家分享的英语组教学工作总结范文(精选5篇),希望您喜欢下载。英语组教学工作总结【第一篇】忙碌的一学期接近尾声了,在本学期中,我们七年组的全体英语教师团结一致,尽心尽力,帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步,收效明显,中学七年级英语备课组工作总结。现做如下总结:一、强化观念更新,研究教材。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到:课堂教学设计以学生的发展为本;教学活动由教向学转变,真正提高课堂教学效率。二、集体备课的意义在于教师之间通过探讨取长补短,提高认识,更好地发挥每个人的教学特色。因此,在每次的集体备课上,由一名教师经精心准备后作中心发言,发言内容包括教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段,其他的教师给予补充或提出建设性的建议,最终形成适合自己学生的教学设计。三、落实“师徒结对”,促进年轻教师发展。针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动。同时,备课组深入课堂,积极进行听、评课,在评课过程中彼此提高自己的教学水平和能力。对本组教师教学有新意的地方进行肯定且推出本组观摩,以供大家共同探讨,以他人之长,补己之短,另一方面起到抛砖引玉的作用。这一学期,七年级英语集体备课组的每一位老师都有相当大的收获,我们在教育教学工作中取得了一定的成绩,当然我们也知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中,我们将再接再厉,争取更大的进步!英语组教学工作总结【第二篇】20xx级孩子们的第一学期学习生活即将结束,孩子们已经实现了从小学到初中的跨越,逐渐适应了初中的学习和生活,回首这半年来匆匆的脚步,让人欣慰孩子们的成长,也感激孩子们带来的快乐!我们初一英语教研组群策群力,团结协作,在共同的教学探索和实践中顺利完成了教学任务,主要工作总结如下:1.学习氛围浓厚参考资料,少熬夜!全校共同推行“生命化课堂”改革,精心学习理论知识。在教学实践中推行“以人为本、关注生命、激发潜能、幸福师生”为核心的高效“生命课堂”基本模式,在英语教学中开辟生命教育的发展空间。主要实施策略为:①抓好初一起始阶段的基础,从字母的书写和读音的零基础开始,放慢脚步,小台阶要求,让每个孩子敢于开口讲英语,体验学会的快乐,重新树立孩子学好英语的信心,激发孩子们学习的热情。②不放弃任何一个孩子,在英语学科教学中,关注每个层次孩子的学习状况,针对学习困难的学生做好个别辅导。我们教研组的老师常常是手把手教孩子们书写,一对一指导孩子们发音,在老师们辛苦的付出下,许多小学就放弃英语的孩子们开始喜欢上英语,并取得了可喜的进步。全校共读一本书《高效课堂》,我们初一教育组在平时不断学习,经常讨论交流心得,并尝试在教学中实践,在学期临结束时全组成员书写感悟,并在业务学习时交流分享,探讨在课堂教学中实践运用中的得与失,为新学期的课堂教学积累经验。2.充分发挥集体备课的作用每次理论学习时间全组成员积极参加备课研讨,从制定工作计划,到对单元教材的重难点分析到各个环节的学生活动,都提前做到详细的探讨和充分的交流,每位老师都积极毫无保留地提出自己的创意和设计,切实做到集中全组老师的集体智慧,分析学情,充分把握教材。浓厚的教研氛围让我们初一英语组老师取长补短,共同进步!3.分工合作编制导学案开学初,我们初一英语教研组为了推进“生命化课堂”教学改革,改变传统的“以教定学”的模式为以学生为中心的“以学定教”,开始在初一整个级部的教学改革推动下编程导学案。全组成员积极参与这份工作,并在课堂教学中使用学案导学,以帮助学生养成独立思考、敢于合作交流的习惯。4.磨课在20xx年暑假远程研修的引领下,我们初一英语组在开学初就改变了以往的业务学习方式,开始实行一课三备、两次上课、评课的“磨课”历程。每位主讲老师都精心准备,其它成员热心帮助,出谋划策。李**老师的课环节设计有层次,训练容量大、快,学生回答整齐,从第一人称到第三人称过渡自然,听力处理把握住要点有新意,借用学生的健身活动器材进行真实情景操练,有创意。丁爱丽老师的课堂练习充分,提问面广,学生参与度高,分段播放录音更贴近学生真实接受水平。孙冰老师在教授十二个月份时把长词按音节拆开,引导学生学会拼读单词,而且在学完单词后即兴创编chant。这节重点突出月份教学,对序数词只要求认读,能降低学习的难度。李红苹老师的课堂容量大,在教学中注意以旧代新,操练充分,用板书及时梳理要点,小组加分激励学生,尤其是Guessinggame带动学生积极参与课参考资料,少熬夜!堂。张楚娴老师在学习教室内物品词汇时运用简笔画进行复习刚学过的单词,引导学生进行小组比赛活动,提高学生参与的热情和效率。每位老师的公开课都精彩辈出,各有亮点,展示了独特的专长,在讲课、评课中老师们相互间都有深刻的启发,相互借鉴,取长补短,共同成长。5.评课落在实处评课要评在实处,既要评出亮点,又要提出具体指导或修改建议,在集体的讨论中,我们才更加清楚自己在今后教学中急需调整和进步的地方,这样的评课活动真正帮助老师到进步。6.积极参加听课学习活动每次初一英语组业务活动中的听课和磨课活动全组成员都积极参加,而且我们组老师也积极听学校内其他学科,从跨学科的学习中补充英语教学;20xx年的菏泽市英语优质课评选在曹县举行,我们组积极参加外出听课学习活动,学习外县老师的先进经验,并且在自己的教学中马上借鉴使用。这些听课学习活动,让我们组成员更直接地获取教学灵感,开阔了教学思路,正是全组这种积极学习的精神和行动让我们不断进步,也给了我们推行教学改革的信心。7.校本课程开发为了充分发挥英语学科语言交际性的特点,为了激发学生学习英语的兴趣,激励学生们开口说英语,让学生爱上英语这门学科,我们初一英语组开发了“英语情景剧‘这项校本课程,每位老师都参与到活动中来,先后组织了自我介绍、生日邀请、购物等和课文相关的情景对话;等短语的对话排演。鼓励学生大胆创编、展示,推动了学生学习英语的热情。8.课件制作比赛本学期在学校举办的20xx-20xx学年第一学期教师课件制作比赛中,我们组的李**、张**老师获得了二等奖的好成绩。教研组最大的优势就是集中大家集体的智慧,来面对我们在教学中遇到的共同难题。在日常的教学工作中,我们初一教研组全体成员积极进取、携手共进,带来我们英语教学的进步,带来孩子们的成长!教学永远在路上,我们并肩前行!英语组教学工作总结【第三篇】转眼间,一期的工作又近尾声。在学校领导的关心、镇英语教研员李老师的指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。一、加强学习,提升素质只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。1、拓宽学习渠道,做到三结合。在每个月教研参考资料,少熬夜!组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。2、优选学习内容,做到有的放矢。本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》,同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书,从中受到很多启发,使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。3、加强学后反思,做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。可以说,每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研能力的捷径。二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要内容,对教材提出了整合的研究意向,将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以及练习题的编写和筛选,包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究,大家交换不同的想法,彼此在争辩中进行思维的碰撞,在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课,开展听课、评课活动。本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课,学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作,提高教学效果。“以科研促教改,以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平,提高教学效果,我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内容,提升英语教学有效性的探究》,确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容,20xx年4月已经通过中期评估。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识,提高了教师教科研实验的能力。同时,课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高,让学生体验到了学习的乐趣,享受了学习的成果,改进了学习的策略,培养了创新意识和实践能力。三、自我反思少数教师先进的教育理念还未真正转化为参考资料,少熬夜!自觉的教学行为,问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。四、今后工作设想:1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的`开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。英语组教学工作总结【第四篇】高三英语备课组教学工作总结在刚刚结束的这一学期中,我们高三英语备课组按照学期初所制定的教学计划扎扎实实地推进教学工作,尽力做到既教书又育人,并根据学生的实际情况和高考的要求,不断地探索教法,调整训练方案,力求做到高效地进行复习,为高考打下扎实的基础。下面我就备课组的工作进行简单小结:一、备课组成员团结协作我们有一个团结、合作的备课组,备课组的每一个成员都能以主人翁的态度积极参与组织复习工作,团结协作,为提高高三整体英语水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力,我校高三英语均分在全市排名不断上升。二、加强研究,提高复习备考工作的针对性,全面推进教学我们根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究和讨论,明确了近年来的高考英语试题的特点。了解了高考命题的这些特点后,我们特别强化了对学生阅读能力的培养。阅读理解能力的提高,既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题,也有助于解答完形填空和任务型阅读。通过阅读理解训练,学生既可以巩固和加强各项英语基础知识,又可以学习到许多英语表达的方法和技巧,这些又是书面表达的基础。也就是说,阅读在高考中其实是无处不在的!我