心理教师培训总结【汇编4篇】这篇文章将引领您深入了解“心理教师培训总结【汇编4篇】”,您有没有在搜集和整理格式范文呢?在应对文档撰写任务时,我们经常需要加班,因此参考优秀的范文样例成为了我们的优选。范例提供了关于整体构思的具体指导,相信您会从参考下载本网页中获益匪浅!心理教师培训总结篇【第一篇】教育局为了使我们新教师尽快的适应学校工作,特地对我们进行了此次培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括如何备课,如何说课,如何撰写教学计划和教学总结,教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的学习。通过培训我得到了很大的收获,也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。在培训期间,最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的内容。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。通过这些,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。其次,从这次培训中我更加坚信:心态决定一切,有了积极的心态就成功了一半!要想在教育事业上有所作为,要想在文中立足、发展、收获,良好积极的心态必不可少。只有相信自己,相信学校,怀着执着的信念才不会惧怕阻拦在面前的困难。通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。培训会上,我欣喜地听到多位教师向我们道出了他们多年的工作经验,我觉得这些经验是非常的宝贵。牛顿曾说过:我之所以成功,是因为站在巨人的肩膀上。我没有牛顿那样的伟大,不敢奢望能有他那样的成就,但我想,这些成功的经验,至少能给我们青年教师一个较高的起点,缩短了我们探索真理的路途。通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。或许我已经走过了“初生牛犊不怕虎”的年代,所以我能感受到这句话的分量。当一名好老师不容易,这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。经过这几天的培训,让我这个刚迈上讲台的新人感到了自己肩上的责任。教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐地走下去的话,必须要用自己的爱心去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。心理教师培训总结篇【第二篇】踩着春的影子,20xx年x月来自永兴各学校的50位老师为了一个共同的目的走到了一起,组成了“20xx心理健康郴州永兴1班”,我们一起度过3个月的时光。3个月的日子,在人生的长河中只是一朵小小的浪花,但对来自不同乡镇的各位同仁来说,绝对是一段值得回味的岁月、值得珍惜的缘分。在大家共同的努力下,本班培训工作都开展得比较顺利,绝大部分学员能积极参培,按时完成各阶段的学习任务。下面就培训班的学员学习情况和辅导工作情况进行总结如下:一、班级学习情况:(一)、班级基本情况:我班共有60名学员参加本项目学习,分别来自全县各中小学一线教师。学员素质参差不齐,年龄结构跨度大(从二十多岁到五十岁),学识水平也有高有低,而且部分学员信息技术应用能力差,适应远程教育难度大,缺乏远程培训的基本条件(有的没电脑,有的没网络)。(二)、学员学习情况:学员绝大部分学习积极性很高,和他们电话、短信、QQ联系几次后,很快都能正常进行网络学习了,有不少学员主动联系辅导老师进行各方面咨询,学习很主动,少部分学员因学校工作太忙而没有跟上学习进度,通过辅导老师的督促,他们也能逐渐跟上来了,到最后都已经圆满的完成了学习任务。二、辅导工作情况:(一)工作任务下达后,本人很快投入了开班的各种准备工作,到培训班开班前,已经熟练了学习平台和管理平台的各种操作,同时也及时通过20xx国培心理健康管理QQ群取得了联系并进行了信息沟通,及时下载了学员的名册及联系方式,保证了辅导工作紧张但有序的进行。1、通知学员参培:本次培训没有举办集中的开班典礼,而是印制了详细的通知单,在校长会议上强调培训要求并下发了通知单,将学员参加培训学习的详细步骤和培训结业标准及评优条件一并告知各学校和每位学员。和学员联系并通知他们跟进学习培训是一项非常艰难的工作,即使如此,还有相当一部分学员都要电话告知他们学习班的开班时间、培训网址和进入方法、怎么加入班级QQ群、怎么联系老师,还要告诉他们要怎么学、怎么选课、怎么看视频、怎么做作业等等,明明班级有简报和快讯,但就是不看,就是要问。有很多学员都不怎么懂电脑,并且有极少数的还不肯学,这时还要给他做思想工作。打电话、发短信,这份工作的工作量真的是太大了,我印象最深的一件事是6月x日,当时班上只有两三个学员还没完成网络学习阶段的任务了(统计时间是截止到10日晚上12时),其他的学员,都已经沟通好了,就一个学员一直没接电话,我从早上打到下午,从座机换到手机,共打了20多个电话,终于打通了,也说服了该学员答应了当天做完剩下的作业,保证了全班全员合格。2、学习辅导:⑴技术辅导:绝大部分学员能够根据通知单自主地及时地安排好自己的学习,但是也有部分学员就是不看操作手册,只能打电话,或发QQ,解决问题,晚上忙到11点是很正常的事情,有时候周末还得下乡辅导,我自己到过碧塘中学、黄泥中学、和塘门口中学,手把手地教了几个老师怎么上网操作,有的学校太远了,没时间去,我会叫我的朋友或其他熟人帮忙代教,也取得了不错的效果,颇得学员的喜爱。⑵课程辅导和促培:首先,本人认真地学习了网络资源的所有课程,然后及时出简报、、批改作业、写评语,以及及时答等,不厌其烦地督促学员跟上培训进度,积极参与学员和班级的学习研讨活动。尽管学校其他的工作很多,有时候还要受到一些委屈,但本人从未向学校诉过苦,也从未打过退堂鼓,给学员的印响是“马老师一直很有激情”,尤其值得一提的是,不管工作中遇到了多少困难,这个班所有的促培工作我都没有采取利用上级领导进行行政威压的手段,全部都是自己和学员交流解决。对于这点有些同事觉得不理解,通过学员的上级领导促培,该少打多少电话啊,但学员很认可,我觉得这也就够了。(二)、工作成绩:本次培训全班50人,全部100%结业。在整个培训过程中,本班发布班级公告6次,班级简报5期,按要求布置了5个作业,并且全部批改了学员上交的215篇作业,所有学员一起完成提问答疑334篇、班级沙龙99个,上传班级资源50条。所有学员按要求完成了学习任务。总之,本人感觉本次培训班各项工作做得还是很不错的,顺利完成了规定的学习和辅导任务,实现了班级开学时定下的“不抛弃、不放弃,争取全员合格”的目标;学员通过学习也学到了许多知识,对于他们的教学实践带来了很好的理论支持和方法指导,对于本人的工作和专家团的课程讲解都表示了高度的认同。心理教师培训总结篇【第三篇】最近我参加了南阳市中小学教师心理健康教育培训,受益匪浅,感受颇多。我学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。教师要用高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生,而高尚的师德和良好的心理素质来源于教师的心理健康。通过学习,我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者,不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。通过学习,我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,有学习方面,也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明,当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前,心理教师应力求“对症下药”,给予学生鼓励,帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解,是学校因素,还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时,就要会同学生家长采取较为科学的方法教育学生。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动,可以与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人,是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育,才能使学生形成健康的心理。教师的工作环境是学校,每天和自己的上级同事,又和自己的学生终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务,而老师的服务对象是人——成长中的人,并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的