朋友语言教案最新5篇

朋友语言教案最新5篇学生们要上一堂生动有趣的课，这离不开老师提前准备好的教案和课件。老师必须设计每份课件，以确保教学更加完善。教案则是整个教学过程的规划蓝图。本篇文章会让您更好地了解“朋友语言教案最新5篇”，欢迎参考下载，并请分享给您的朋友！朋友语言教案【第一篇】活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》1师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。2让幼儿在此基础上进行创编。3、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？1幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。2教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。3数朋友师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。朋友语言教案【第二篇】活动目标：展示自己的优点，培养自信心。正确地评价自己与他人，愿意向同伴学习。活动准备：幼儿找出自己的优点及自己做的好事，并用简单的标志符号记录在心形标志牌上。分组布置一个优点标志展示台。活动过程：一、导入激发以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。二、讨论分组交流的方法与要求由幼儿小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的优点，最后推先一名幼儿在全班发言。三、幼儿分组进行交流活动鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。四、让幼儿自由的交流1.小组交流活动结合记录中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。2.全班交流活动由小组推选的代表在全班结合记录图，介绍自己及本组幼儿的优点及长处。夸夸好朋友1.引导幼儿说一说平时还发现哪个小朋友做了哪些好事？什么优点是自己学习的榜样？2.评价活动你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自我与他人，并愿意向同伴学习。3.教师小结每个小朋友都有自己的长处与优点，平时要互相学习，做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。活动延伸：让小朋友跟爸爸妈妈也说说自己的优点及说说自己好朋友的优点，并说说自己的好朋友什么地方值得我们去学习，自己什么地方需要改正。活动反思：动设计看，目标制定比较合理，大班幼儿在自评的同时，要学会她评，因此，整个活动评价他人是活动的难点，在教师引导过程中不够仔细，首先第一个环节，优点展示台是什么形式的？是以幼儿上台自我介绍，展示自己的优点吗？第二个环节：小组形式讨论，话题是什么？如：“你觉得他什么地方很棒？”教师要引导幼儿围绕具体的话题，完整地表述。朋友语言教案【第三篇】教学设计意图：中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。教学活动目标：1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。教学活动准备：1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。教学活动过程：一、播放下雨声音，教师提问。1、听，这是什么声音？（下雨了）2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》1、教师讲述故事，并出示图片。师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？2、提问：①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？3、继续听故事师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法三、情景表演教师引导幼儿分角色进行故事表演。四、出示图片,引导幼儿观察1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？教师小结：鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。五、活动延伸1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？2、你做过哪些乐于助人的事情呢？3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。教学活动反思：《小刺猬和它的朋友》是一节语言领域活动，以听下雨的声音，介绍下雨前的变化和下雨时需要的雨具导入本节课，使幼儿初步了解下雨天，使幼儿对本节课有了很高的兴趣。通过听教师讲述故事，幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解，培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。其次以情景表演的方式，锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,又让幼儿情不自禁地走进教师创设的情境里面,让幼儿在尝试表演的过程中不自觉地体会到了故事的思想内容,尤其是对文中的情感因素有着各自不同的体验。但不足的方面，请个别幼儿上前面情景表演时，下面的幼儿等待时间过长，应先以小组的方式进行情景表演，再找个别幼儿进行表演就更好了。通过这节教学活动，不仅让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱,也初步的知道了在下雨前不仅会有自然现象，小动物也会有一些特殊的变化。朋友语言教案【第四篇】教学目标:·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的.故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。二、教师完整讲述故事。2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。4、对话游戏若干次。四、幼儿结伴，扮演故事游戏。1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。朋友语言教案【第五篇】活动目标：1．学习儿歌《找朋友》，理解儿歌的内容和情感。2．学会有节奏的诵读儿歌，感知大家一起玩的愉悦。3．在快乐的游戏活动中体会相互交流的乐趣。活动准备：1．玩偶：鸭、鸡、狗、猫。2．幼儿已会唱歌曲《两只老虎》和《找朋友》，会跳邀请舞《找朋友》。3．音乐《找朋友》。活动过程：一、引导幼儿玩“传玩偶找朋友”游戏，认识儿歌中的动物。1．请幼儿围坐成圆形。教师朗诵儿歌，请幼儿根据儿歌的节奏传送玩偶2．当儿歌声一停，请幼儿说说：什么动物，落在了哪位小朋友的身边？3．教师带领女孩子当念儿歌的主持人，男孩在儿歌中根据儿歌的节奏传送玩偶。当儿歌声一停，让男孩说说：什么动物，落在了哪位小朋友的身边？4．游戏继续进行。请男孩和教师一起担任主持人，女孩玩游戏。二、集体边念儿歌边玩找朋友的游戏。1．集体玩游戏“找朋友”，理解儿歌的内容和情感。2．玩法：教师念儿歌，在圆圈中走动。当念到最后一句时，找到一个幼儿手拉手。被老师拉到手的小朋友再去找其他幼儿。以此类推，引导幼儿学会儿歌。三、集体迁移儿歌内容，再次玩《找朋友》的游戏。1．教师播放音乐《找朋友》，师幼自然迁移经验，配上歌曲的旋律演唱儿歌。2．引导幼儿在音乐和歌声中继续玩游戏“找朋友”。活动延伸：区角活动：在表演区投放音乐磁带，让幼儿自由玩游戏“找朋友”。活动延伸：区角活动：在表演区投放音乐磁带，让幼儿自由玩游戏“找朋友”。1、戏找朋友，理解儿歌的内容和情感。2．玩法：教师念儿歌，在圆圈中走动。当念到最后一句时，找到一个幼儿手拉手。被老师拉到手的小朋友再去找其他幼儿。以此类推，引导幼儿学会儿歌。三、集体迁移儿歌内容，再次玩...