小班可爱的小鸡教案5篇

小班可爱的小鸡教案5篇关于“小班可爱的小鸡教案5篇”的讨论是这篇文章的主要内容。在新授课程时，老师通常会为每堂课准备教案课件，因此需要我们认真编写每一个教案。教案是课堂教学的基础，欢迎大家参考下载，并加以参考！小班可爱的小鸡教案【第一篇】【活动目标】1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。【活动准备】1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。【活动过程】一、谜语《小鸡》引题。圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。（小鸡）二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）3、师幼合作画小鸡。1画蛋宝宝。师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，（）谁来帮忙把它画下来。（提示：起点与终点要连接牢）幼：幼儿画蛋宝宝。2画小鸡。师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！3给小鸡宝宝穿花衣。引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。三、幼儿操作：画小鸡。1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。四、展示作品、评讲。1、幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？（从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评）2、歌表演小鸡出壳，活动结束。小班可爱的小鸡教案【第二篇】小班语言教案《可爱的小鸡》活动目标1、在初步理解故事内容的基础上，激发热爱小鸡的情感。2、发展想象力，培养运用语言动作和粘贴技能来表现美的能力。活动重难点初步理解故事内容，激发热爱小鸡的情感。活动准备一张背景图、粘贴小鸡、大小不同的圆、五张活动幻灯片、小鸡出壳音乐、配乐故事录音、粘贴小鸡的大背景图。活动过程一、引起话题，激发兴趣。师：老师这儿有两个圆，小朋友仔细看，老师要用这两个圆变魔术，先粘贴两个圆，再添上尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛和两只小脚。哇！小朋友看变成什么了？（变成一只可爱的小鸡）二、第一遍感知故事。师：现在，就请小朋友来听好听的故事《可爱的小鸡》（附后），听完要告诉老师故事的题目。三、结合录音、幻灯片，进一步感受理解故事内容。幼儿边听故事边看幻灯片，提问：1可爱的小鸡是什么季节孵出来的？2小鸡怎样从蛋壳儿里出来？（请幼儿说说做做：先啄破蛋壳，两只脚用力一蹬，动动翅膀，然后从蛋壳里钻出来。熟练后跟着音乐做动作。）3一共有几只？它们叫什么名字？四、说说做做，进一步理解故事内容。1小鸡从蛋壳里钻出来，睁开又圆又亮的`小眼睛想干什么？我们来学一学。2三只小鸡都像毛茸茸的小绒球，一只叫小喇叭，它长得什么样儿？小喇叭说话的时候仰着头，伸长着脖子，我们来学学小喇叭吧。一只叫小圆球，它长得——（拖音）（幼儿：小圆球长得圆滚滚，胖乎乎，嗓门儿又尖又细。）还有一只叫金顶子，它的头上长有什么？啊，它们长得多可爱呀！五、完整欣赏故事，并配上动作表演。幼儿完整欣赏，教师鼓励幼儿边听故事边和老师一起表演。六、贴画小鸡。师：瞧！小喇叭、小圆球、金顶子都在说：“我一个人多寂寞，快给我找个朋友吧！”现在小朋友用两个圆拼成可爱的小鸡，让它们和小喇叭们一起去草地上、花丛中、大树下快乐地唱歌、跳舞、做游戏吧！小班可爱的小鸡教案【第三篇】活动目标1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。活动准备若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程一、话题导入1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？2、教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。二、绘画方法1、纸团游戏1教师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。2教师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）3教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）2、小鸡的动作1教师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？2现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。三、幼儿创作1、提出绘画要求。教师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。2、幼儿创作，教师指导四、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。小班可爱的小鸡教案【第四篇】活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。教师：这是什么?小鸡是样子的?教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?四、示范讲解制作方法。将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。将小鸡的头轻轻地连接到身体上。五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。小班可爱的小鸡教案【第五篇】活动名称：纸球印画-可爱的小鸡设计意图：前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样。幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。活动目标：1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。）2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。活动准备：若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程：一、话题导入师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。二、绘画方法1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。三、幼儿创作1、提出绘画要求。师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。2、幼儿创作，教师指导四、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。