信息技术教学工作规划个人通用5篇为了防止后续工作的混乱发生,是时候开始进行下一阶段工作计划的编写了。写一份合理的工作计划,才能让工作顺利进行,不流于形式。本文将带您深入了解有关“信息技术教学工作规划个人通用5篇”的知识点,有需要的朋友就来看看吧!信息技术教学工作规划个人篇【第一篇】一、学生情况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较多,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。二、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。三、教材分析:由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施:1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。5、高二信息技术教学计划一、教材分析本书共6章,是以信息处理与交流为主线,按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言,叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性,面向全体学生,注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习,使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。二、学情分析高中一年级学生身心渐趋成熟,逻辑思维趋于严密,他们已经具有一定的信息技术使用经验,只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,况且起点水平参差不齐,同时高中信息技术课本身也不是考试学科,因此很多学生也不重视,只想上网玩,给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度,即要照顾到水平较低的学生,使他们学有所得,又要照顾到水平较高的学生,使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计,充分挖掘学生的潜力,以满足学生个性化发展的需要。三、教学目标及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义,通过探究活动来描述信息的基本特征,认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。2、了解信息技术的基本概念和含义,通过交流与合作探究活动,了解信息技术的应用和发展情况,及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响,形成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧,掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息5、让学生学会根据自己的'需求,依据自身的经验,对获取的信息进行鉴别和判断。6、能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息,表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。四、教学重点1、能描述信息的基本特征2、能列举信息技术的应用实例3、了解信息技术的历史和发展趋势4、能根据信息需求确定信息来源,采用合适的方法获取信息,并有效保存信息。5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。6、文本信息的加工与表达7、利用恰当的图表形式表达结果。8、利用多媒体信息表达创意五、教学难点1、理解信息及信息技术的基本含义2、理解信息的基本特征3、能鉴别和评价信息4、如何根据任务需求,熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式,恰如其分地表达主题内容。六、教学措施及教改设想1、认真学习新课程标准,钻研教材,提前备好课,备课过程要细,多查阅有关材料,课前准备好各种资料,提高课堂效果。2、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生思考多做多练,培养学生的分析能力,提高学生的逻辑思维能力。3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心,相信所有学生都能学好为前提,使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展,以培养具有创新精神的一代新人为目标。4、适时的训练学生学会设计,培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维,教师设置开放的情景,引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。5、对自己的工作情况及时总结,深入了解学生,也了解自己工作在学生中的接受情况,以完善自己的工作。信息技术教学工作规划个人篇【第二篇】一、班级学生情况分析班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长,有较好的基础,可以注重知识的复习巩固和综合性训练,在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应注意班级学生的实践水平差距,针对性地培养相应的信息素养。二、教材分析教材主要分为两块应用内容:网络知识应用和综合性课程整合练习1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材能力的培养和网络交流(电子邮件)应用能力的形成,如web收发、申请、加入新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。2.课程整合练习,结合生活实际,渗透其它课程,如语文、科学、思品等知识,借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的研究成果,使学生学以致用。三、教学目标1、学会利用因特网查询资料的能力;2、利用网络交流沟通、讨论的能力(Email、新闻组)。3、通过实践形成学生的计算机工具论观点,使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养学生的动手解决问题能力,合作性学习的意识。四、教学措施1、以教师示范操作,学生动手实践、教师评析反馈的方法开展教学。2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。3、运用网络教学模式,发挥学校网络的作用。4、采用新课程思维参与教学,培养学生的综合能力和学以致用的能力。5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。信息技术教学工作规划个人篇【第三篇】一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。1、结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课。2、在教学中,严格按照区教学大纲的要求,切合我校的实际情况,开展了有趣、高效的教学模式,力求使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。为保证上课的质量,每上一节课,都做好充分的准备,认真备课,在备课过程中我还认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,并尽量收集更加广泛的材料,让学生有更加多的选择。我的信念是决不打无准备的仗,这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手,有条不紊。对于学生个体,本人加强了对后进生的指导工作,拉近学生之间的差距,这增强了后进生学习信息技术的信心,使其能与其他同学同步前进,享受领会知识的快乐。二、加强教学教研,努力提高业务水平。教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研。在本学期,县局举行了中小学优秀课件制作活动,学校配合县局的工作在全镇范围内开展了课件制作活动,我校几名教师都参加了这次活动,上报的作品不管是质量上还是数量上均居全镇首位,受到了学校领导的好评,得到了中心校领导的认可。三、配合学校工作,做好信息技术过关工作负责全校电脑与校园网的维护与管理,作为电脑教师,这项工作是义不容辞的。这一块工作是非常辛苦的,几乎每天都有那么一两台电脑出问题,特别是学生机,不是什么大问题,但有时弄弄就没有了一节课时间了;出现大问题就花上整天的时间都弄不好。四、充分发挥的优势,提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,为了能做好学校的财务工作,和其他各种后勤工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。信息技术教学工作规划个人篇【第四篇】根据学校课后服务安排,我负责本学期信息技术(简单电脑操作技能)社团教学工作,为了更好开展此项工作,制定计划如下:一、学情分析本社团X名学生分别来自X至X年级的各个班级,普遍喜欢计算机,有较强的探索热情和学习兴趣。但是,由于家庭条件等客观环境因素的限制,学生们普遍缺乏计算机基础知识和操作技能,二年级学生表现的更加明显一些。针对以上学情,我注重培养学生的创新精神和实践能力,安排了以认识计算机为主的课程内容。二、活动内容了解计算机1.与计算机见面2.让计算机上班——开机3.鼠标的用法4.让计算机下班——关机5.实践活动学习使用键盘1.认识键盘2.输入字符时正确的姿势和指法3.输入英文字符4.实践活动中文打字1.了解中文输入法2.输入汉字3.中文标点符号的输入4.实践活动认识Windows窗口1.程序窗口的组成2.改变窗口的大小和位置3.实践活动计算机中的文件和文件夹1.认识文件和文件夹2.创建文件夹和文件3.实践活动三、活动目标知识与技能1.认识鼠标、键盘。2.认识计算机,了解计算机的输入设备和输出设备。3.认识Windows桌面和窗口,认识Windows程序窗口的组成。过程与方法1.学会开关计算机,学会中英文打字,学会调整窗口的大小和位置。2.掌握鼠标的用法,操作键盘的正确方法。3.会新建文件和文件夹。情感、态度和价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和意识。2.让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。3.提高学生的信息素养与信息能力。四、工作措施采取教师讲授、演示、辅导和学生动手操作、实践探究等方式。开展一些小竞赛,组织学生进行课堂评价、互动交流。布置开放式任务,让学生在完成中发现问题、自主学习。信息技术教学工作规划个人篇【第五篇】白云小学2010-度第一学期信息技术教研工作计划一、指导思想:认真落实市教研室的有关精神,根据城区教育办公室本学期的学科教研工作思路和工作安排,以学校现代教育理念为方向,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以信息技术课程教学和培养学生的创新能力,合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,有效的开展本学期学科研训活动。二、工作目标:1.备课、听课:按照新课标要求进行备课,切实提高听课的效率,吸取其他学科的教学经验,结合学科特点进行整合,以达到更好的教学效果。2、培养学生的信息素养和计算机使用技能。3、及时准备学生的'竞赛工作,及时对工作、教学进行总结。