毛线画教案【推荐5篇】

毛线画教案【推荐5篇】新加入的教师必须准备好教学所需的教案和课件，在每天的工作中也要不断地撰写自己的教案和课件。制作教案和课件应该考虑到教师的创造性和智慧，并充分体现在其中。您想知道如何根据课件来编写教案吗？我们向您推荐了1篇名为“毛线画教案【推荐5篇】”的文章，相信它会对您的工作和生活有所帮助！毛线画教案篇【第一篇】一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿初步的创造能力。二、活动准备小猫图片若干纸油画棒毛线团三、活动过程1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。幼儿：我们把这些毛线收起来。幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?2、幼儿尝试。(1)我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。——教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线(2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢?我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗?用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。四、作品欣赏。我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么?(棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?五、结束部分我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。活动反思：在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的注意力集中，对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画，发现有的幼儿并没有在认真看，而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌“绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团”，就发现幼儿的注意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很积极，都说：“我来!我来!”画得好的小朋友，看了就像真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指送给了他们。毛线画教案篇【第二篇】活动目标：1：在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。2：培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3：让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4：培养幼儿的技巧和艺术气质。5：感受作品的美感。活动准备：各色毛线(长40厘米――80厘米不等)、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。活动过程：1：玩一玩。(1)你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗?(2)出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。2：变一变。(1)把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。(2)启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。(3)引导幼儿互相欣赏毛线造型。3：画一画。(1)毛线除了摆造型，还会跳舞呢!我们请它在纸上跳舞好吗?(2)教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。(3)幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。(4)幼儿作画，教师进行个别指导。(5)展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。活动反思：用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。毛线画教案篇【第三篇】活动目标：1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物?结论：是橘子宝宝。2、这么多的橘子宝宝都一样吗?结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。3、圆圆的橘子宝宝像什么呢?4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样?(三)、体验剥橘子、吃橘子的快乐。1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的秘密。老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的?2、你吃过橘子吗?是什么味道呢?3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。4、你吃的橘子是什么味道的?活动反思：本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。毛线画教案篇【第四篇】活动设计背景毛线是我们日常生活中常见的一种材料，它的色彩多种多样小朋友们都非常喜欢它，而大班的幼儿又有了一定的动手能力因此我以毛线变变变为主题。一到幼儿探索毛线的玩法充分表现他们的创造能力。活动目标1、让幼儿探索，掌握毛线的玩法。2、发展幼儿的创造能力。3、培养幼儿间的合作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。教学重点、难点通过幼儿的自主探索，掌握毛线的玩法活动准备各种颜色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、用毛线做成的几幅画活动过程一、谈话导入小朋友们，看老师今天给你们带来了什么？（毛线）毛线有什么用途呢？（织毛衣、织帽子、等）毛线很神奇它可以变出很多美丽漂亮的东西，看老师今天用毛线做成了几幅画作品，引导幼儿欣赏这些作品说说怎样做出来的二、自主探索1、幼儿讨论用毛线还可以做些什么？2、按照幼儿的想法把幼儿分成几组。3、幼儿自由取毛线，按照自己的想法玩毛线。（提醒幼儿注意剪刀，铅笔的使用安全）4、教师注意巡视，并指导有困难的幼儿。三、活动总结1、引导幼儿相互交流，各自评价。请小朋友为大家介绍自己的作品。欣赏各组的作品2、教师小结小朋友们真的很聪明把毛线变成了美丽的作品，希望小朋友们能开动脑筋，做出更好的作品四、作品展示把幼儿作品做到美术角，供幼儿欣赏。毛线画教案篇【第五篇】活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。活动准备：1、各种色彩、粗细的毛线。2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。3、录音磁带等活动过程：一、激发兴趣，引入课题。1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。(1)师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。(幼儿自由讨论)(2)请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”二、游戏：玩毛线。1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等)2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的?3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。三、用毛线设计服装。1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢?(还可以织衣服，围巾等)2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁?(小猫)老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。(示范绕毛线的基本技能)3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作，教师巡回指导。4、评讲，结束活动。我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗?活动反思：在实践中，我们体会到了主题活动想适应的环境隐含的教育目的，有效促进幼儿的发展。活动中教师既要引导幼儿，鼓励幼儿，又要充分发挥幼儿的主题作用，然后他们按自己的想法布置环境、解读周围世界。