季节中班教案（5篇）

季节中班教案（5篇）这里是我们分享的“季节中班教案（5篇）”，希望能够为您提供帮助。本文可供参考，希望对您有所帮助。对于每一个老师来说，教案课件是必不可少的，每个人都需要计划自己的教案课件。教案课件是提高课堂效率的有效方法。季节中班教案【第一篇】主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1)主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2)其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3)柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。内容：1、观察活动(1)树叶变黄了(2)菊花(3)螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、鼓励幼儿大胆表现作品。内容：1、泥工2、手工3、绘画4、绘画阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。季节中班教案【第二篇】活动目标：⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。⑶大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。⑷乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。活动过程：1、出示图片，提出问题⑴这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。⑶教师示范讲述。2、幼儿想象编故事⑴边看图边思考（提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？）⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿创造性的讲述。4、活动延伸⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。季节中班教案【第三篇】活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5.培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。活动准备1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。活动过程1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？2.让孩子回忆：1你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）2树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？3猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3.今天我们来说说春天，画画春天。4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。5.分享幼儿的作品。教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）季节中班教案【第四篇】1、知道一年有四个季节，能分辨四季明显的特征。2、能用完整的句子表达自己的想法与感受。提前把《冬天》四季主题书第2-3页制成四季图卡。学习领域：形式：集体1、请幼儿轮流抽一张四季图卡，说说图卡上是什么季节、图中小朋友穿了什么衣服。2、然后请幼儿说说，喜欢哪个季节?为什么?3、将喜欢冬天与不喜欢冬天的幼儿分为两组，(教案出自：教案网)分别请他们说说自己的想法。4、教师与幼儿一起小结：一年有四个季节，每个季节都有自己的特点，每个季节都很美丽，也都有各自有趣的地方。5、引导幼儿自制四季小图书，绘画自己喜欢的季节或是不同季节的动植物变化。评价能说出四季的名称。能用完整的句子表达自己的感受。活动建议：为了更好地让幼儿感知四季的主要特征，教师可在墙面环境或区角活动中，为幼儿提供能随不同季节而变化的动、植物图片，使幼儿在观察、操作中更好地感知、了解四季，明确四季的主要特征。季节中班教案【第五篇】活动目标：1.在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。2.对秋天的丰收景象有比较清晰地认识，初步体验人们在丰收时的愉快心情。活动准备：1.农民丰收时的照片。2.有代表性的秋收作物若干。活动过程：一、丰收的季节1.出示准备好的秋收作物的样品，请幼儿说出名称。2.教师：这些东西是什么季节收摘得？秋天是个丰收的季节，除了这些东西之外，你们知道还有哪些东西也是在秋天收摘的？二、观察与讲述照片1.引导幼儿观察照片教师：这是什么？请小朋友们仔细看，把照片上发生的事情讲给大家听。2.照片里是什么地方？地里长的是什么？长得怎么样？3.在到稻田里有些什么人？他们在做什么？是怎么做的？4.请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。5.远处还有什么？有谁？在做什么？6.照片上的人在收获的时候，心里是怎么想的？7.为什么他们收获的时候这么辛苦，还会这么高兴？三、连贯地讲述1.教师出示几张照片，鼓励幼儿连贯地讲述。2.请幼儿在集体面前进行讲述，教师及时给予指导。四、拓展讲述内容请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。教学反思：本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内容。在参观稻田的经验基础上，结合照片内容，鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。不足之处：照片太少了，幼儿的词汇比较缺乏。