中班diy教案【最新5篇】资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有哪些值得推荐的资料内容呢?由此,网友为您收集并分享的“中班diy教案【最新5篇】”,不妨马上下载收藏。中班diy教案【第一篇】【活动目标】1、在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情。2、欣赏各种丰富有趣的QQ表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力。3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。【活动准备】1、各种味道的食品及相关图片。2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。3、各种丰富有趣的QQ表情课件,QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐。【活动过程】一、品尝美食,表达感受1、品尝美食,说一说。教师打开QQ消息提示音,导入语:听,这是什么声音?小结:原来是我的QQ好友给我发消息啦,她邀请我们一起去参加生日PART呢,她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看,尝一尝,说一说吧。2、看食物图片,演一演。师:这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?二、欣赏各种各样的QQ表情,感知表情的丰富有趣1、欣赏QQ表情中简单的表情图,感知五官的变化与表情之间的联系。师:小朋友,你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?师:请小朋友学一学各种表情,在同伴表演时,仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?2、欣赏夸张有趣的QQ表情,感知表情的多样化及趣味性。师:还有一些表情不但很有趣而且很特别,我们一起来欣赏一下吧,你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?师:猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?三、自选食物图片,创意设计与食物味道相匹配的表情1、幼儿自选喜欢的食物图片,教师提出创作要求。师:小朋友,请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情,最后给娃娃设计有趣的表情。2、幼儿创作,教师巡回指导。四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戏教师请幼儿互相欣赏同伴的作品,根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物,最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。中班diy教案【第二篇】幼儿园中班美术教案陶艺活动:凉鞋活动目标:1.了解凉鞋的基本结构、特征。2.学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底,并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。3.能在活动中充分想象、大胆创作。活动准备:1.课件:凉鞋图片多幅。2.组织幼儿观察凉鞋的构成,并布置“凉鞋城”场景。3.陶泥人手一份,操作工具若干。活动过程:1.师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。(1)教师:这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。(幼儿自由观察、讲述)(2)教师:你看到了什么鞋?它是什么样子的?●这个环节既有同伴间的自由交流,也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察,通过观察、交流能够很好地积累有关凉鞋的经验,以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。2.出示课件,引导幼儿欣赏不同的凉鞋。(1)播放第一张课件。(妈妈的凉鞋)教师:今天老师也带来了一些凉鞋。看看,这会是谁穿的?它是什么样子的?(2)播放第二张课件。(爸爸的凉鞋)教师:这又是谁的鞋?它是什么样的?(3)依次播放第三、四张课件,引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。(4)教师小结:你们观察得真仔细!我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的,鞋面有细细的带子,还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的,鞋面非常简单;小朋友的鞋是小小的、非常可爱,还有许多有趣的装饰呢!●中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生,而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。3.师幼共同探讨凉鞋的制作方法。(1)教师:今天请大家来做小鞋匠,用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做?怎样做呢?(请个别幼儿回答)(2)教师小结制作凉鞋的方法。4.教师交代制作要求,幼儿创作。5.展示作品,评价总结。(1)凉鞋展览,幼儿相互参观自制的凉鞋。(2)引导幼儿互评:你喜欢哪一双鞋?为什么?中班diy教案【第三篇】幼儿园中班美术教案陶艺活动:卷筒小人活动目标:1.学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。2.运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生气等脸部表情。3.能充分想象、大胆制作。活动准备:1.幼儿对人物的各种表情有一定的了解。2.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。活动过程:1.师幼共同玩游戏:猜猜我的心情。(1)教师:我们的脸上会表现出不同的心情,比如开心的时候会有高兴的表情,生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”,说说朋友的心情。(2)幼儿自由讲述。●让幼儿置身于游戏情境中,积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化,既吸引了幼儿的注意力,又为下一环节做好铺垫。2.教师交代创作要求。教师:请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?3.教师示范制作方法。教师:先把泥拍成泥板,再卷成一个卷筒,注意一定要把泥板的两条边连接牢固,然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。4.幼儿制作,教师巡回指导。5.将幼儿作品布置成“我的朋友”场景,鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。活动建议:☆区角活动①生活区:提供哈哈镜,让幼儿观察变形后的自己,并大胆与同伴进行交流。②美术区:提供纸、笔、橡皮泥等材料,引导幼儿用多种形式制作自己喜欢的面具。☆家园共育请家长与幼儿一起收集各种漫画人物的资料,解答幼儿的有关问题,丰富和积累幼儿有关表情的认知经验。中班diy教案【第四篇】活动目标:知道保护水的重要性,增强环保意识。尝试利用各种工具制作蔬果颜料,体验动手操作的快乐。愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。活动准备:1.材料:桔子、青菜、西红柿。2.工具:舂子、石磨、擀面杖、纱布。3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。活动过程:一、直接导入,让幼儿知道一些水被污染了,想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。1.出示蔬果颜料,提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。指导语:你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的?2.告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料,是用蔬菜和水果做出来的。三、展示工具,看操作示意图,了解操作步骤。展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。出示图谱,请幼儿讨论操作的步骤。一起看操作示意图,说说操作步骤,提出操作要求。四、探索制作蔬果颜料,展示自己制作的颜料。幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来,教师巡回指导观察,引导幼儿尝试各种工具。(方法:用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。五、和蔬果颜料玩游戏。教师示范玩的方法:从塑料袋里将颜料挤到画纸上,形成美丽的图案。全体幼儿每人拿一份蔬果颜料,集体作画。幼儿大胆创想画面内容,体验集体作画的乐趣。总结:哇,这么漂亮的一幅画,我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!教学反思:游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。中班diy教案【第五篇】活动目标:1.了解鞋的种类及结构特征。2.学习运用各种技能创意制作鞋子。3.能充分想象、大胆制作。活动准备:1.各种类型的鞋子,布置“创意鞋城”。2.幼儿有过制作凉鞋的经验。3.陶泥人手一份,操作工具若干。4.音乐《鞋匠舞》。活动过程:1.听音乐表演鞋匠舞,导入活动。(1)教师:听,这是什么声音?(鞋匠们在做鞋子了)让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。(幼儿歌表演)(2)教师:鞋匠的手可真巧!看一看,他们都做出了哪些鞋子呢?2.师幼共同参观“创意鞋城”。(1)教师:你看到了什么鞋?它们是什么样子的?为什么要这样设计呢?(幼儿充分交流)(2)教师小结:鞋匠可聪明了,为了方便运动,为我们做了运动鞋;为了让我们雨天走路不湿脚,做了高筒的雨鞋;夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋;冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴子;为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了!(3)教师:这么多鞋,你最喜欢哪一种呢?为什么?(4)教师:如果让你来设计这种鞋,你打算怎么设计?为什么?(引导幼儿创意设计,可以打破思维的常规)鞋子的种类繁多,让幼儿选择自己喜欢的一种来设计,既迎合幼儿的兴趣点,又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。3.幼儿尝试自己制作鞋子。(1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。教师:你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子?(幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤)要点提示:1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底,然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。3)特别注意连接部分的处理(可以用手抹的方法连接),以免散架。(2)鞋子DIY。教师巡回指导,及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。4.展示作品,评价总结。(1)把作品放在“创意鞋城”的展示区,幼儿间相互介绍、评价。(2)请个别幼儿评价自己最喜欢的作品,鼓励幼儿介绍自己的得意之作。(3)教师有同的地进行点评,可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价,对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。