红灯停绿灯行教案（最新4篇）

红灯停绿灯行教案（最新4篇）通常在给学生上课之前，教师们都会提前准备好教案和课件，因此如果想要敷衍了事就得小心了。教案和课件的完美制作能够增强教师的自信心，让教学效果更佳。笔者特意挑选了1篇非常实用的“红灯停绿灯行教案（最新4篇）”文章分享给大家，希望对大家有所帮助！红灯停绿灯行教案【第一篇】目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、感受音乐动律，体验模仿游戏的快乐。准备：1、了解红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。2、拟人化的红灯、绿灯。在一块长方形纸板上画一个行人，做成“行人”信号牌。“驾驶证”若干。3、行车、刹车音乐。过程：一、小汽车出门有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？红灯亮是告诉我们什么？绿灯亮又是告诉我们什么？如果没有红绿灯会怎样？小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗？二、小汽车懂规则。多谢小朋友帮助，小汽车现在懂得了红绿灯的作用。教师朗诵《开汽车》。小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的.？看到行人是怎么做的？三、学习相应的动作，帮助幼儿记忆红绿灯与行人的信号。汽车厂又生产了一批汽车，老总说想送给大家，可是他怕你们不懂交通规则，所以就拜托小洪老师来考考小朋友，如果过关，就可以得到驾驶证，能够上路拉！教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作，如果幼儿根据信号模仿得比较好，就可以得到“驾驶证”。四、等所有的孩子都得到驾驶证，听音乐上路。结束活动：“开车”到户外，游戏结束。红灯停绿灯行教案【第二篇】活动目标：1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。(能力目标)3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣(情感目标)重点与难点：重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。活动准备：1.红绿灯牌各一个2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。3.音乐。4.场地示意图活动过程：一.开始部分组织幼儿热身：1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换2、准备活动。二、基本部分1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。根据警察的红灯、绿灯--红灯信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，(教案出自：.教案网)众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，马上开灯转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。三.结束部分：1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物2.带领幼儿做放松运动。活动延伸：活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法红灯停绿灯行教案【第三篇】活动目标1.知道汽车、行人在马路上要遵守红灯停，绿灯行的交通规则。2.能根据交通信号的信号做动作。3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。活动准备1.《红灯绿灯眨眼睛》的PPT2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等活动过程(一)创设情境，引出主题。1.我是小司机游戏让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。2.发现停车场，让幼儿把车停好。3.出示PPT观察提问，引导幼儿进行思考。(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。(三)迁移经验，做游戏。1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏吧。规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的'动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。2.开始游戏，老师唱着小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交换角色，进行表演。教学反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。红灯停绿灯行教案【第四篇】教学目标：1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交*路口的情形。2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。（读后感大全）教学过程：一、教师导入：亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。二、与思品课结合起来，复习：1、交流信息，说一说你认识的交通标志。2、你在什么地方看到过这种标志？三、认识一些常见的交通安全标志1、看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等四、了解身边的危险1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？3、：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。五、活动画一幅小朋友放学回家安全通过交*路口的画1、学生绘画，教师指导。2、说说自己的画，谈谈自己的想法。3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子。六、做一本交通安全手册把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册。七、全课今天、我们二2班的小朋友一起设计了一本交通安全手册，老师将他挂在教室里，希常来看看，遵守规则、注意安全，健康成长。