小学三年级体育教案（通用5篇）

小学三年级体育教案（通用5篇）欢迎来到本篇文章栏目网友今天为您分享的“小学三年级体育教案（通用5篇）”，因此就需要老师自己花点时间去写。教案的制定是指导学生高效学习的必须元素之一。相信您能找到对自己有用的内容！小学三年级体育教案【第一篇】活动目的：1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。2、学会如何控制自己的情绪。活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。（一）教师：1、了解学生的心理情绪。2、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。（二）学生：1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。2、学会如何控制自己的情绪。3、通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。活动方式：1、心理游戏。2、观察图。3、讨论：怎么才能做快乐的人呢？4、测测你。活动前准备：多媒体、白纸、水彩笔等。活动步骤：（一）导入：心理体验游戏1、教师开门见山，问学生：你快乐吗？你今天快乐吗？你现在快乐吗？如果你快乐，请在白纸上画个笑脸;如果不快乐请在白纸上画个气脸。2、学生动手操作，让十几个学生说说自己的心情，激发学习兴趣。板书：快乐烦恼的心情快乐的心情3、引出并说明主题。愉快的心情让人精神振奋，身体健康，学习的效率高;那么不愉快的心情会给我们带来什么影响呢？（二）、新课1、观察图。1、出示图片。看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了？每个人都有自己的烦恼，你看小丽嫌自己胖，小东嫌自己瘦，小芳担心得不了第一，小军担心能不能及格，小群嫌妈妈什么都管他，而小宁伤心父母吵架没人管她，教师带学生看图，体验书中人物的苦恼。2、生活中你遇到过类似的情况吗？请在小组中说一说你有什么烦恼？（可说可不说）3、学生说完烦恼之后，情绪较低落，开展呼吸训练，调节学生心情。4、教师小结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键看你如何去面对。2、讨论：怎么才能做快乐的人呢？1、出示名人名言。“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。”这是英国著名作家萨克雷的一段名言。据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉，母亲仅仅给他五千美元去经营旅馆。几年后，希尔顿成了商界巨子，当希尔顿的母亲问他是怎样克服烦恼的，希尔顿回答说：“微笑”。原来，他每次遇到挫折和不合理的事时，他就马上到卫生间或一个角落拿出镜子练习微笑。2、教师：人人都有心情不好的时候，不快乐的情绪容易造成学习效果差，生活不愉快。当你不快乐时，你用什么方法改善，请选择：A听音乐B吃东西C睡一觉D踢足球E收拾屋子F看课外书G找同学玩H对着镜子笑I回忆过去快乐的事情J做深呼吸K看电视L其它3、检查、统计学生选择情况。4你认为下面的做法有什么不对？A、发脾气，找茬撒气B、生闷气，问什么也不说C、摔东西（撕、剪东西）D、打人E、离家出走让学生在平静的状态下分析这些过激行为，认清其可能出现的不良后果，予以警示。3、测测你※妈妈不给你买你特别想要的复读机，你怎么办？※老师选班干，你很想当，可老师找了别的'同学，你怎么办？※在过道上走着，一不小心被一名同学碰到，很痛，怎么办？※上课时你没说话，而是前面同学问你，老师批评你，你很委屈，怎么办？4、以小组为单位，根据所提示的内容，排演心理情境剧。请表演好的组上台给大家表演。5。问：参加今天的活动，你有什么收获？（三）教师总结今天我们这节课同学们学习了做个快乐人的方法，希望你们在平常生活中经常运用这些方法，真正做个快乐的人。最后我送大家一名话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵，让快乐永远伴着你愉快的生活。小学三年级体育教案【第二篇】教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，3.体验学习武术的乐趣，和增强自信心教学重点：通过学习五步拳让学生了解基本的武术动作，和基本手型和基本步法。并让学生在学习的过程中体验到中国传统武术的魅力，使学生在做各个事情的时候都有精气神教学难点：学生在做马步歇步虚步时做的不是很到位要求学生不厌其烦的去体会每一次做动作时候的不同感觉争取一次比一次做的好，另外还要求学生记住从起势到收势之间的动作连接。教学过程：1.教师先做整套五步拳动作示范动作（包括正面示范和背面示范）2.教师讲解基本手型拳掌勾手（要求学生跟着做）1.教师教授马步冲拳弓步推掌仆步穿掌虚步挑掌歇步下冲拳等单个动作2.把单个动作组合成套路让学生练习教师领做3遍。同时学生喊口令增加气势3.让学生单独练习可以叫做的规范的学生到队伍前领做或作示范4.全班同学能够完成五步拳套路教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.教师做示范2.学习单个动作3.把单个动作组合4.多次反复纠正练习1.做示范2.教师领做3.纠正学生错误动作4.鼓励学生1.学习模仿教师动作2.询问武术的精髓3.多次反复练习4.独立完成5.请教师指导通过教师做示范和领做加上学生多次练习使学生能够独立完成五步拳并对武术充满兴趣小学三年级体育教案【第三篇】课题1、篮球单手原地运球2手脚并用爬杆课时第18课时中心备课人二次备课人教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球单手原地运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示学生的动作（二）手脚并用爬杆1、教师提出练习要求，强调安全问题2、教师示做并强调重点3、教师指挥学生成练习队4、保护帮助下学生练习四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。小学三年级体育教案【第四篇】教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。3、队列、队形练习。4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。2、教法：1讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。2提问：两个进攻动作异同点和关系。3采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。4未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。3、学法：1专心听讲，理解两个动作的攻防特点。2思考教师提问，试着回答问题的要点。3分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。4认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。2、教法：1边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。2组织学生分组慢走通过障碍，3分组进行游戏。4对学生进行爱劳动教育。3、学法：5认真仔细地观察教师的每一示范动作。6在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。7积极参与游戏。8热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材小学三年级体育教案【第五篇】教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、提高运球速度和射门的准确性。提高运球绕杆射门2、组织学生参与运球绕杆射门练习。体验成功的乐趣。3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规则学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。结束部分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。下课