大学生心理健康教育小结通用4篇

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大学生心理健康教育小结通用4篇有时候写范文时可能会遇到困难,不知道如何下手。许多人都在努力思考如何写出优秀的文章来。好的范文可以帮助我们开阔思维,更好地融合写作。今天,三一刀客的编辑给分享的“大学生心理健康教育小结通用4篇”,相信在参考下载之后会对您有所裨益!大学生心理健康教育小结【第一篇】根据学校20xx年“大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神,土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩—成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。此次系列活动,在班级同学中产生了较大影响,受到了全院师生的热烈欢迎,收到了理想的效果,取得圆满成功。一、活动概况(一)开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找“最美大学生”活动,通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式,让同学讲述自己或身边的人的感人故事,引起同学共鸣,激励学生成长!通过这些方式,让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现,自己也有可能成为我们的“最美大学生”,让我院学生拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。(二)开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会,引导学生感恩生活,追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力,促进优良班风、学风创建。首先,各参赛班级在本班自行开展,并做好活动记录,然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院xx老师,校心理中心主任xx等人作为现场评委嘉宾,最终xx给排水科学与工程xx,xx道路桥梁技术工程1班xx,xx土木工程2班xx等8人获奖。(三)开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”,从起初初的征集,到五月底的评比,历时几个月,期间征集了同学们大量的原创微博,唤起我院学生对心理健康、快乐梦想,感恩与成功的关注,增强了学生心理健康意识,促进了学生心理健康发展与人格完善。土木与建筑工程学院辅导员老师xx,xx等对此次活动进行评比,最终xx建筑学1班xx,xx工程管理1班xx,xx城乡规划xx等24名同学获奖。(四)举行“跳”出快乐,“毽”康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中,丰富大学生课外生活,锻炼大学生身体素质和心理健康,让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐,愉悦身心、陶冶情操。本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项比赛项目开展,其中跳绳分大小绳,踢毽子分单踢和盘踢,该活动受到广x学的欢迎,参加的积极性都很高,达到了本次活动的目的,走出宿舍,走向操场,走出网络,关怀身边的人,学会感恩。(五)开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热情,4月2日晚,土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心xx老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果,很多同学都表示会重新振作,好好学习,用成绩来证明自己的实力。二、出现的问题及对应措施:1、沟通有待进一步加强:活动开展期间,班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够,出现了工作的重复和间断。2、积极性有待进一步提高:由于活动延续的时间相对较长,到了活动后期,学生的积极性有所下降,尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。针对以上问题,我们都做了详细的记录并制定了相应的措施,加强沟通,完善激励措施,为今后开展类似工作总结出了宝贵经验。小结:此次活动开展期间,虽然我们在工作中有一些不尽人意之处,但面对出现的问题,我们及时改进和总结,也不失为一种成长。总的来说,对于20xx年“大学生心理健康教育宣传月”活动,我们学院的同学积极参与,在活动中得到快乐和成长,更让大家懂得感恩,懂得父母、老师、朋友为我们付出的汗水和努力,让我们明白心怀感恩之心,将走向成功的道理。大学生心理健康教育小结【第二篇】论文关键词:大学生:心理健康教育;对策论文摘要:社会主义改革的日益推进,促使大学生的心理、思想、行为发生了很大变化,大学生的种种心理问题日益突出。针对目前大学生心理健康教育存在的问题并在此基础上提出积极有效的对策,对于切实提高和增强大学生的心理健康教育,促进大学生的身心健康成长具有重要意义。大学生心理健康教育是指教育工作者根据大学生身心发展特点,运用心理学及其相关学科的理论与技术,通过心理健康知识普及、校园文化活动、心理辅导与咨询,帮助大学生解决成长过程中的心理问题,促进大学生全面发展、综合素质不断提高的一类教育活动。近年来,我国教育改革的进行,大学生的种种心理问题日益突出,据有关研究资料显示,大学生的心理健康问题发生率逐年呈上升趋势,xx年已经达到了%,到目前为止其指数已经超过了30%。大学生心理健康教育问题越来越引起社会各界的广泛关注,大学生心理健康教育工作成为了高校目前面临的重要课题。一、大学生心理健康教育存在的问题1.对心理健康教育的重视不够近年来,虽然教育部下发有关文件要求加强大学生心理健康教育,专家们也不断呼吁要大力开展这一工作,表面看来大学生心理健康教育搞得轰轰烈烈,但实际上多半都是牌子一块,房子一间,人员一个,有其名而无其实,不少部门在搞形式化,有的只是用来装点门面赶时髦。部分高校无论是从认识上还是从实际操作上,都没有引起足够的重视,使得高校心理健康教育一开始就陷入到一个十分尴尬的境地。对心理健康教育仍然存在说起来重要,做起来次要,忙起来不要的现象。2.心理健康教育重治疗轻发展由于我国心理健康理论发展晚,还不够完善,致使人们对心理健康教育的内涵缺乏全面的了解。部分高校只是针对个别学生进行个别治疗,缺乏整体指导,这种治疗模式,使得大多数学生对心理健康教育的认识存在很大的偏差。认为心理健康教育只是针对某些人的,认为心理咨询的对象都有病。这种错误的认识,就把大多数人拒之门外了,在遇到心理困惑时不敢及时咨询,本来问题不是很严重,结果贻误时机,发展成了心理障碍,甚至出现更为严重的心理危机而走上绝路。3.心理健康教育队伍建设不足目前从事心理健康教育和咨询的人员主要有心理学专业教师、辅导员、班主任、德育工作者和其他管理人员,大多为兼职或半路出家,从事心理健康教育的人员大多有其他工作,真正从事心理健康教育的时间有限。学生遇到问题时,有的去咨询是找不到老师,或者拖延时间过长,使得学生的问题不能很好解决。甚至在有些情况下,学生本身问题不是很严重,但是由于心理健康教育工作人员自身素质过低,学生咨询过后,导致其心理问题反而更为严重,一些本不该发生的情况反而发生了。二、加强和改进大学生心理健康教育的对策1.提高对心理健康教育重要性的认识素质教育的重要内容和任务之一,就是培养学生良好的心理素质,提高学生的心理健康水平。高校应从建设人力资源强国和创新型国家的高度来认识心理健康教育的重要性和必要性,推动高校心理健康教育的开展。学校各级领导是学校深入开展大学生心理健康教育的关键。学校的各级领导要转变对大学生心理健康教育不准确的认识,真正理解心理健康教育对大学生成长的意义,在各方面给予强有力的支持。大学生自身也要注视心理健康教育,遇到心理问题时,要勇于咨询,及时解决,摆正自己对心理健康教育的态度。社会各界也要加入进来。2.促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的指示,高校心理健康教育必须与思想政治教育相结合,把心理健康教育纳入到学校思想政治教育体系中,心理健康教育要以学生思想政治教育工作为出发点和归宿。心理健康教育与思想政治教育在具体目标上虽然侧重点不同,但终极目标都是促进人格的健康发展,在内容上有许多重叠之处,方法上也有许多相似之处。要正确处理两者的关系是将两者有机地结合起来,充分发挥两者的互补效应。3.建设专业化、高素质的心理健康教育工作队伍首先,要充实大学生心理健康教育队伍的数量。目前,我国高校大学生心理健康教育的教师严重不足,急需充实,各高校要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,配备足够数量的专兼职心理健康教育教师,积极开展大学生心理健康教育和心理辅导,引导大学生健康成长。。其次,要保证从事心理健康教育工作者的质量,积极开展对从事大学生心理健康教育工作的专、兼职教师的业务培训,还要重视对班主任及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行有关心理健康方面的业务培训,提高他们从事心理健康教育必备的理论水平、专业知识和技能,使他们能够充分胜任本职工作。总之,在中国特色社会主义现代化建设的今天,一个合格的大学生,首先应该是一个心理健康的大学生。大学生心理健康教育是高校乃至全社会的重要任务。参考文献:[1]教育部:加强普通高等学校大学生心理健康教育工作曲意见,xx[2]肖旭,陈正权,心理健康教育环境论[M],电子科技大学出版社,xx[3]侯菊英,大学生心理健康教育中存在的问题及对策[J],德育研究,xx(7)[4]王运彩,大学生心理健康教育存在的问题及对策[J],河南大学学报,xx(1)大学生心理健康教育小结【第三篇】为了营造良好的心理健康教育氛围,促进同学们陶冶情操,建立自信,塑造健康自我,提高人际交往能力,增强心理素质,调动学生感恩生活、接纳自我,追求成功的积极性、主动性,拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用,调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性,促进大学生人格发展,根据学校20xx年“大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神,土木与建筑工程学院于x月份开展了以“感恩-成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。此次系列活动,在班级同学中产生了较大影响,受到了全院师生的热烈欢迎,收到了理想的效果,取得圆满成功。一、活动概况(一)开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找“最美大学生”活动,通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式,让同学讲述自己或身边的人的感人故事,引起同学共鸣,激励学生成长!通过这些方式,让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现,自己也有可能成为我们的“最美大学生”,让我院学生拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。(二)开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会,引导学生感恩生活,追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力,促进优良班风、学风创建。首先,各参赛班级在本班自行开展,并做好活动记录,然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在x月x日在xx楼xxx做ppt汇报演讲。我院xxx老师,校心理中心主任xxx等人作为现场评委嘉宾,最终xx给排水科学与工程xxx,xx道路桥梁技术工程x班xxx,xx土木工程x班xx才等x人获奖。(三)开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”,从起初初的征集,到五月底的评比,历时几个月,期间征集了同学们大量的原创微博,唤起我院学生对心理健康、快乐梦想,感恩与成功的关注,增强了学生心理健康意识,促进了学生心理健康发展与人格完善。土木与建筑工程学院辅导员老师xxx,万珊等对此次活动进行评比,最终xx建筑学x班xxx,xx工程管理x班xxx,xx城乡规划xxx等xx名同学获奖。(四)举行“跳”出快乐,“毽”康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中,丰富大学生课外生活,锻炼大学生身体素质和心理健康,让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐,愉悦身心、陶冶情操。本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项比赛项目开展,其中跳绳分大小绳,踢毽子分单踢和盘踢,该活动受到广大同学的欢迎,参加的积极性都很高,达到了本次活动的目的,走出宿舍,走向操场,走出网络,关怀身边的人,学会感恩。(五)开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热情,x月x日晚,土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武厚老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果,很多同学都表示会重新振作,好好学习,用成绩来证明自己的实力。二、出现的问题及对应措施1、沟通有待进一步加强:活动开展期间,班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够,出现了工作的重复和间断。2、积极性有待进一步提高:由于活动延续的时间相对较长,到了活动后期,学生的积极性有所下降,尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。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