幼儿园音乐教案反思【精编5篇】

1/9幼儿园音乐教案反思【精编5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园音乐教案反思【第一篇】设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。活动目标：1.在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。2.了解落叶知识，感受大自然的季节变化。活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：出示背景图，小兔贴图，讲述故事：2/9秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。提问：1.小猫咪发现了什么秘密？它怎样离开妈妈？2.心里害怕吗？（不害怕，勇敢地说）它勇敢地说了句什么话？（了解知识：树叶是缺水才落下来的，树叶落下来是为了让大树妈妈明年春天能有更多的新树叶。）我把刚刚的'故事编成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听吧！1.教师示范演唱歌曲。提问：这首歌曲叫什么名字？2.带着问题在听一次歌曲。（幼儿可以轻轻跟唱）提问：①你最喜欢哪句？唱给小朋友听一听。（教师重复唱句子一次，帮助幼儿加深记忆，并集体跟唱一次）3/9②听了这首歌，你有什么感觉？3.重难点学习，提出来跟唱几次。4.集体演唱歌曲，自由添加动作。5.分组演唱歌曲。形式：男女，个别等。秋天到了，小树叶都从树妈妈的身上飘落下来了吗？哪些树叶没有落下来呢？没有落下来的树叶都是什么颜色的？我们一起去外面找找看吧！幼儿园音乐教案反思【第二篇】1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个一、直接导入春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！二、欣赏活动1、第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律。呀！谁来了啊？（小燕子）原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？小燕子为什么从南方飞回来了啊？2、第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。4/9（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）1小燕子的心情到底怎么样？你是怎么知道的`？2小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）3、第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。1你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。教师一遍做手势，一遍用语言引导：2小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？4、第四遍欣赏：小燕子的礼物1小燕子飞回来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？2出示图片，丰富歌词。剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；5/9剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。三、活动结束幼儿园音乐教案反思【第三篇】1、节奏训练2、学乐器的准备练习3、读谱入门：节奏谱视奏4、听力训练5、即兴演奏6、声势（拍腿）在音乐教学中的`应用。声势谱、慢四拍乐曲音带、打击乐器、音条乐器、键盘乐器、小瓷酒盅。附拍腿声势谱。教师带领学生，做各种拍腿声势节奏（每种样式要反复做几次一一至少四次）。由学生带着做。看声势谱视谱拍腿，（每小节的速度和次数根据学生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或乐曲，边听音乐边看谱拍腿（每小节四遍）。每人一件打击乐，放刚才的录音，请拿双响筒的看谱敲（每小节四遍），其他乐器即兴轻声伴奏。6/9选一小节做固定音型，为童谣或已学过的歌曲伴奏。放一段蒙族歌曲（如《蒙古人》、《草原恋》、《雕花的马鞍》等）。用小瓷酒盅做道具，学蒙古盅碗午，即兴打节奏伴奏（如加简单的动作更好）。拍腿声势加十六分音符练习。换音条乐器（取下fb），节奏照谱（可反复数遍），音高即兴，其他同学拍腿（双响筒保留）。分组，每组选一首童谣或儿歌编一个伴奏谱，每架音条琴选一个固定音型，节奏乐器选一个固定节奏型，。并记录下自己小组的谱子。这种方法也可移植到键盘乐器上（同样去掉f。b音，或在黑键上）即兴，可２一３人同时弹奏，其余学生用打击乐伴奏。提示音乐教学不可避免要进行技能训练，要有操作。如何使这些内容的教学有乐趣、有创造性，并真正具有音乐性，是音乐教学作为审美教育的重要课题。这个教案提供了一种可能。幼儿园音乐教案反思【第四篇】1、知道六一节是全世界儿童的节日。2、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。3、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活7/9动准备：钢琴1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、2、律动练习：《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》1、六月一日是什么节日？六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？我们一起来听一首歌，这首歌的名字叫《六一的歌》。3、幼儿欣赏老师范唱《六一的.歌》。提问：歌曲的名字叫什么？歌里说了什么呢4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲提问：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”）4、随老师有节奏的朗读歌词。5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。6、过六一儿童节时大家都很高兴，我们要怎样唱这首歌呢？7、幼儿有感情的唱一遍幼儿园音乐教案反思【第五篇】8/9１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。１、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。４、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的.音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要9/9怎么样跟图谱配合起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。（５）请个别幼儿合作演奏。５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。