好吃的水果教案反思_美术好吃的水果教案10篇

1/17好吃的水果教案反思_美术好吃的水果教案10篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是网友分享的“好吃的水果教案反思_美术好吃的水果教案10篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第一篇】1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘2.幼儿操作材料3.活动前将小手洗干净1.水果拼盘展1欣赏水果拼盘的造型2猜猜拼盘里有哪些水果小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。2.品尝水果1幼儿人手一根牙签品尝水果2交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。2/173.寻找水果1出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。2作品欣赏，说说找到了哪些水果。活动生成及建议1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。活动生成及建议1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第二篇】1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。3、知道换颜色作画。1、幼儿用书3/172、蜡笔、水果若干。1、出示图片（一），没有涂色的图片。教师：这都有什么水果？2、欣赏与演示1教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。2幼儿尝试涂色。3教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。总结：教师示范涂色方法。好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第三篇】在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中，幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，在一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品尝，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点，由此，产生了本次的活动《好吃的水果》。1、通过活动，激发幼儿使用叠词的兴趣。2、提高幼儿的语言表达能力。3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果，让幼儿学4/17习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。教学重点、难点教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。教学难点：在活动中，幼儿能创造出更多的叠词。秋天的水果若干，水果图片幼儿说一说你都看到什么水果。1、游戏：摸一摸，说一说，猜一猜请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸，用语言描述摸到的水果的外形特征，请其他幼儿猜。（引导幼儿使用表述形状的叠词，如；圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等）2、品尝水果：将各种水果切成水果块，幼儿自由品尝，并说一说自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼儿可以品尝交流。（引导幼儿使用描述水果味道的叠词，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，软软的等。）3、搭一个水果屋教师用故事情节导入，小熊的水果园丰收了，小熊的屋子里装满了水果，没有地方住，请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片，利用卡片，幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。带领幼儿到室外看一看秋天美丽的景色。在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第四篇】5/171、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的能力。3、体会秋天水果成熟的快乐心情。1、参观果园。2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。1、出示水果，引起幼儿兴趣老师：今天，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？2、感知水果1请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿仔细观察水果。2幼儿自由讨论，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。3、制作水果拼盘1先请幼儿相互讨论，如何制作水果拼盘。2幼儿分组制作水果拼盘。（老师可以帮助幼儿切水果）3欣赏、评价各组的水果拼盘。4、品尝水果幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。5、做游戏：运水果。6/17好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第五篇】1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.体验想象创造各种图像的快乐。各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。7/17（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。（三）展示作品，分享交流创作思路。1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。8/17好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第六篇】好吃的水果1、运用各种感官的感知来初步了解水果。2、发展幼儿初步的探索精神。石榴、柿子、橘子若干1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？1你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？2你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”1摸一摸，看看它的感觉如何？2打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）3尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不9/17一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第七篇】1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习4以内的按数取物。2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。1、经验准备：知道一些常见水果。2、材料准备：ppt《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。一、说一说、猜一猜1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？媒体操作：播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。3、找一找：菠萝找朋友媒体操作：播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开10/17来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。媒体操作：继续播放课件第三页，出现其他两种水果。幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。二、水果宝宝找朋友1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。2、你们选了什么水果？小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样）5、问题：我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？三、做水果色拉1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢？（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。媒体操作：播放课件第四页，出示水果色拉。11/172、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？媒体操作：播放课件第五页，出示盘子以及卡片。小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。媒体操作：继续播放课件第五页，出示正确答案。3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。4、幼儿集体操作，教师指导。（根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料）5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。6、游戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进去。（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次）幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“1”和“许多”的关系的12/17学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。好吃的水果教案反思美术好吃的水果教案【第八篇】1、通过了解水果的各