幼儿园大班丰收了教案【精选5篇】

1/10幼儿园大班丰收了教案【精选5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园大班丰收了教案【精选5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班丰收了教案【第一篇】1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。3、大胆运用棉花棒等作画工具，进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。1、实物棉花一株。2、已剥好的棉花若干。3、火柴若干，水彩颜料，颜料盒，纸。一、认识棉花。1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们，你们看，这是一株我们植物？（棉花）它是生长在哪里的？它长的怎样？引导幼儿从棉花的形状，颜色等方面回答）2、师“请你们仔细地观察一下，棉花由哪几个部分组成？”3、教师小结：哦，原来棉花是一株生长在地里，由根，茎，叶，花，果实组成，它的果实的白色的……2/10二、棉花的用途。1、师：“现在我们已经清楚了棉花的结构，形状，颜色，那你们知道棉花有些什么用吗？有我们好处吗？2、幼儿根据自己已有的经验回答，教师适时对幼儿的回答做补充说明。（如：可以做棉衣，棉鞋，棉裤，穿着舒服，暖和，不会过敏，对身体好……）3、师小结：“原来棉花的用处和好处有这么多，我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。三、我用棉花来画画。1、师：“今天老师给你们带来了许多棉花，准备好了水彩颜料，火柴等材料，我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。2、教师示范作画：在火柴棒上绕上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的颜色，在画纸上画下来。3、幼儿根据自己的想象，尝试用棉花做成棉签在纸上做画。4、教师巡回观察，并及时对幼儿进行指导与帮助。5、教师提醒幼儿要保持画面的整洁。幼儿园大班丰收了教案【第二篇】本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季3/10节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学习用“因为”讲一句完整的话。其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。将集体讨论与个别操作结合起来，既发展了孩子们的合作意识，也培养了他们独立思考的能力。1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议一、谈话引入，激发兴趣师：现在是什么季节啊？（秋天）对的，秋天是丰收的季节，瞧！果园里的树上挂满了水果，4/10粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。二、观赏图片，讨论师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。老师适当巡回指导三、交流意见请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话四、分组讨论师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导五、师生共议请幼儿代表发表自己组员的意见师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，5/10在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。这个活动通过让孩子给小动物们找合适的工作，把孩子丰富的想象力，较好的语言表达能力，充分表现出来，让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力，大胆表现自己，提高表达能力。幼儿园大班丰收了教案【第三篇】1.发展幼儿平衡能力。2.感受丰收的喜悦。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。1.稻谷若干。2.田野布置（四个收稻谷的筐）。3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。一、探路1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。2、看田野里的路是什么样的啊？教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练6/10习连续的跳过每一个呼啦圈。二、稻谷丰收1、幼儿分成人数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦！”三、放松运动：庆丰收教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。小百科：稻谷，是指没有去除稻壳的子实，在植物学上属禾本科稻属普通栽培稻亚属中的.普通稻亚种。人类共确认出22类稻谷，但是唯一用于大宗贸易的是普通类稻谷。幼儿园大班丰收了教案【第四篇】1、体验劳动及丰收的愉快心情。2、创编不同方位的摘果子动作。7/103、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。1、每位幼儿右手戴腕花。2、场地上贴好纵队标记。3、场景布置“苹果园”、图谱。（一）随音乐快乐地表演“郊游”。1、师幼表演进入活动场地。2、教师提问幼儿讨论，引出主题。“呀，我们到了苹果园啦！这么多的苹果，你想做什么？心情怎么样呢？（我想去摘苹果；我想摘一个吃；那么多苹果我好开心啊-----）3、“那我们该怎样摘苹果呢”？教师示范，幼儿观察后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互欣赏摘的动作并模仿。4、幼儿探索学习摘苹果动作。戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作，一拍一下。5、教师放音乐完整的表演，引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探索学习。6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。（二）、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练习走队行。8/10“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”！幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。（三）、完整舞蹈听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。第二遍成四小圆用双手摘苹果。听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。（四）、结束部分1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。2、将苹果送回家。幼儿园大班丰收了教案【第五篇】1.尝试用报纸、蛤蜊壳等废旧材料制作、绘画果树。2.在做做、玩玩、画画中体验活动的乐趣。ppt课件，绘画工具及材料、背景音乐。一、作品导入，引出主题1.引导欣赏图片师：今天老师要带小朋友们去一个神秘的地方，现在我们出发吧!一起看看这个神秘的地方有些什么？原来是一个丰收的果园。这是什么呢？你发现这棵果树和刚才的有什么不同吗？（是做的果树）小结：对了，这棵果树老师是用旧报纸和蛤蜊壳做的。生9/10活中的废旧材料，通过我们灵巧的双手变一变，就能变成好看的作品了。二、讲解示范，了解步骤1.你也一定想试试了吧？那我们就一起来看看到底是怎么变的？2.（出示步骤图）讲解做法：撕贴双面胶——揉团报纸——粘贴树——粘贴果子——涂色）3.操作、讲解演示：三、鼓励尝试，幼儿创作1.幼儿进行创作，教师巡回指导。（播放音乐）师：现在请大家开始吧。2.教师提醒：①提醒幼儿将撕下来的双面胶纸条放进筐子里。②报纸要用力团一下，打开后皱皱地贴到双面胶上，长短可以自己撕出来。树干要粗点，树枝一要细一些。③涂木胶和用颜料时，尽量不要弄到手上、身上，保持作品和身体的干净整洁。四、组织展示，体验乐趣1.请大家把完成的作品展示在展板上，说说自己做的是什么果树？2.你最喜欢哪棵树?为什么?3.这么多的果树在一起,也变成了一个“丰收的果园”，谁会到果园里摘果子呢？下次我们在果树下添画上小动物、小10/10朋友吧。