幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思_大班健康我们的牙齿教学反思【推荐4篇】

1/8幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思_大班健康我们的牙齿教学反思【推荐4篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下我给大家分享的“幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思_大班健康我们的牙齿教学反思【推荐4篇】”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思大班健康我们的牙齿教学反思【第一篇】1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识。2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。flash（牙齿的秘密）、牙刷若干、牙模一个、镜子交流讨论牙齿——flash播放——儿歌的形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙1、重点：知道保护牙齿最基本的方法。2、难点：学会刷牙的正确方法。交流讨论牙齿（每位幼儿一面镜子）师：最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了，现在我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方2/8呀？（幼儿自由的讨论，了解换牙的基本常识）师：我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉，然后会长出新牙齿，老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。师：新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀？（应改）那么我们该怎么保护它呀？（幼儿讨论，刷牙、淑口）师：我们吃完东西后一定要记得淑口，早晚刷牙。今天阮老师就请来了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬，我们一起来看看他的牙齿到底怎么了，好吗？flash播放（牙齿的秘密）师：冬冬的牙齿怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢？（幼儿讨论回答）师：所以我们记得要早晚刷牙，现在我们一起来学学刷牙的方法吧。儿歌的形式讲述刷牙的方法（出示牙模）教师边念儿歌边示范幼儿学刷牙幼儿边念儿歌边学刷牙师：今天我们学了刷牙的本领了，所以回家后一定要记得刷牙哦！3/8幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思大班健康我们的牙齿教学反思【第二篇】1、通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。课件a段、b段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。一、导入活动，引起兴趣1、大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。师：“小兔子你来这儿干什么呀？”兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？”2、告诉幼儿在电脑里找到的方法。双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。二、认识各种清洁牙齿的工具。1、幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。师：2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。4/8师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。四、师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思大班健康我们的牙齿教学反思【第三篇】因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的.卫生习惯，5/8做一个健康的孩子。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯1、flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙6/8医和熊宝宝的角色游戏1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案及反思大班健康我们的牙齿教学反思【第四篇】小班的孩子还小，很多生活习惯还没有养成，所以在这个年龄段对他们进行牙齿的保护教育是十分必要的。1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。2、学会刷牙的正确方法，知道如何防止蛀牙。3、增强保护牙齿的意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。掌握保护牙齿的基本方法。7/8牙齿的模型或图片，小镜子若干，幼儿牙刷、牙桶若干，各类食物。1、教师结合图片，让幼儿借助镜子观察自己的牙齿的形状及排列情况。师：小朋友们你们发现我们的牙齿都是什么形状的吗?它们是怎样排列的?你们知道它们的名字吗?(教师出示牙齿的模型演示。)2、教师给第一组的小朋友每人发一块巧克力，给第二组的小朋友每人发一块面包，让小朋友们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能：咬碎及磨碎食物。师：小朋友们你们品尝的食物好吃吗?能告诉老师你是用什么牙吃的食物吗?3、教师与幼儿讨论如何保护牙齿。师：牙齿的用处很大，可以咀嚼食物、帮助消化，牙齿清洁整齐可以减少疾病，使身体健康。那么我们应该如何保护牙齿呢?小朋友们谁有好办法?4、教师教给幼儿正确的刷牙方法。师：小朋友们，你们每天都刷牙吗?你是怎样刷牙的?谁能给老师演示一下。今天老师来教小朋友正确的刷牙方法，请小朋友拿出老师准备好的牙刷、牙桶，照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。教师边用牙齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌：小牙刷，手中拿8/8我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尽量少虼甜食，学会保护自己的牙齿。在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。