《母鸡和苹果树》教案设计【汇集5篇】

1/13《母鸡和苹果树》教案设计【汇集5篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友分享的“《母鸡和苹果树》教案设计【汇集5篇】”，希望对您有所帮助！《母鸡和苹果树》教案设计【第一篇】1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。1、课件《母鸡和苹果树》。2、自制一棵苹果树。1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。1师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）2/13那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树）母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。2师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。”那接下去又会发生什么呢？3师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？4师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？5师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由3/13回答）小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。）那它为什么要装成苹果树呢？6师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？3、完整讲述故事。师：你们喜欢这个故事吗？这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。4、表演故事。师：你喜欢故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。《母鸡和苹果树》教案设计【第二篇】1、感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、乐于表达，学习角色之间的对话。4/131、教学资源《母鸡和苹果树》。2、自制苹果树。能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。学习角色之间的对话。一、设置悬念，激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容1、出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2、出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。”3、出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?4、出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条5/13尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?5、引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?6、出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?三、幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容四、教师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。《母鸡和苹果树》教案设计【第三篇】1、喜欢参与讲述活动，乐意表达自己的想法。2、学习按照事件发生的顺序，用连贯的语言讲述表演的主要内容，理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。3、能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测故6/13事情节。1、课件：《母鸡和苹果树》。2、道具：小房子、尾巴、苹果树，母鸡头饰，大灰狼头饰。1、讲述故事开头，直接导入。1教师讲述故事开头，激发幼儿兴趣。教师：森林里有一座漂亮的房子，房子里住的是母鸡妈妈。虽然母鸡妈妈的院子里什么也没却依然是那么漂亮。可是就在这个漂亮的地方，发生了一件奇怪的事。2、教师出示课件，引导幼儿逐页观察并说出画面内容。1教师出示第一幅图片，引导幼儿看图讲述。教师：请小朋友看看第一幅图片，说说图片上有谁？鸡妈妈怎么了，是什么表情？它看到了什么？为什么母鸡看到苹果树会惊讶呢？你觉得母鸡会说什么？2教师出示第二幅图片，引导幼儿看图讲述。教师：一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，苹果树上出现了什么？看看这耳朵是什么样子？这耳朵是谁的？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈会说什么？你猜苹果树会这么说呢？3教师出示第三幅图片，引导幼儿看图讲述。教师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈会说什么？苹果树又会说什么呢？4教师出示第四幅图片，引导幼儿看图讲述。7/13教师：苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈看到这毛茸茸的尾巴又会说什么？苹果树怎么回答的？3、教师采用提问方式，引入讲述经验，初步了解讲述思路。1教师：一天早上，母鸡醒来，发现自己家门前出现了什么？一阵风吹来，母鸡发现了什么？（帮助幼儿理清事情发展顺序）。2教师：后来又发生了什么怪事情？母鸡想出来什么好办法？母鸡发现了大灰狼扮成的苹果树，后来是怎样做的？（理解母鸡智斗大灰狼的策略）。4、教师完整讲述画面，并请个别幼儿在集体面前大胆讲述。1教师完整讲述画面，请个别幼儿大胆讲述。2引导幼儿说说：你喜欢母鸡吗？为什么？3师幼共同小结。幼儿扮演角色，和教师一起表演《母鸡和苹果树》。《母鸡和苹果树》教案设计【第四篇】1。理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。2。能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。3。知道自我保护的方法。8/13根据画面内容展开想象和推测，并大胆表述。理解故事主要情节和线索，学习角色对话。课件、故事图片等。1。图片导入，激发幼儿兴趣。这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。2。播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。1播放图片1，引导幼儿观察、思考：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？这到底是怎么一回事儿呢？2播放图片2，引导幼儿观察、回答：呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”9/13母鸡说什么了？嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？3播放图片3，引导幼儿观察、讲述：这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？4播放图片4，启发幼儿思考：就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又出现了什么？（师做害怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又会说什么？苹果树有说什么了？5引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好办法让它现出原形来？（幼儿回答）6播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。10/13母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说：”是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。”于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法？（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃母鸡）那母鸡应该怎么做？（幼儿回答）7播放图片6，引导幼儿观察并回答：母鸡是怎样做的啊？（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。3。完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪明吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易相信别人。）母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）4。分组讲故事，学说故事角色对话。小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧？5。让幼儿了解自我保护的方法。你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？（先躲起来，保11/13护自己，再想办法抓坏人。）《母鸡和苹果树》教案设计【第五篇】1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。3.知道自我保护的方法。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。课件、故事头饰等。1.设置悬念，激发猜测和想象。教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?2.播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。(1)出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?(2)出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果12/13树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。”(3)出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?(4)出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?(5)引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。提问：苹果树会