教学工作总结范文中学【最新5篇】

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教学工作总结范文中学【最新5篇】您已经积累了多少优秀的范文呢?具备良好的文档写作能力是我们在学习和工作中不可或缺的素质,因此借鉴范文是非常必要的。通过学习范文,我们可以改变自己的写作态度和观念,帮助我们写出更好的作品。本文题为“教学工作总结范文中学【最新5篇】”,是我为您精心准备的,希望它能够满足您的需求。相信读完本文后,您将有所收获!教学工作总结中学篇【第一篇】一、探讨课改,狠抓教研为了通过教研切实提高每位教师的教学平和教学质量,工作中充分运用教研组长组织工作,期初就召开,制定,按周组织。两月来组织了综文、综理五大组的课例研讨,做到了全员参与:听课、、研讨,在中摸索前进,在课例研讨中,各个学科逐步摸索出了小组的基本模式。期间,杨校长下发了关于小组合作、自主探究学习的四份学习,并于第九周做了关于小组合作学习、校本教研的多媒体讲座。紧随其后,又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课,让全体教师参与进来,要求听课后,就其中一节课书写规范的评课。对上交的评课材料,教学领导细致评选,张主任在第十的学习里进行了全面总结,对者进行了表扬,并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性———小组合作学习的阶段总结与思考》,使与会者有了较清晰的教学模式。每一次课例研讨,每一次学习,都力争扎实有效,步步为营。期间,学校与各教研组长、做课教师多方研讨。面对学情,共同研究,使大多数教师先从意识上转变了过去陈旧的观念,能够学习一步、进步一步、积累一步。以地理、生物评优课为契机,从整个环节上,学校全方位指导、研讨、完善,既了讲课教师(两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖),又让所有参与的相关教师有了切身的,积累了。二、加强过程,抓好常规工作1.采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式,从上课的(3月2日)始,即开始听课。两个月来,教学领导听课兼顾了各个学科、各个年级,有的已经超过50节。后来又按杨校长倡导的,及时进行细致评课,当场打分,当时签字,使教师获益,促己提高,《》()。2.定期检查备、批、听。两个月来,已经进行三次检查:期初各种计划的检查、第一月末在局检查的基础上的全面补查、第二月末的全面详查。检查的目的重在督促、完善、规范,尤其是第一月末吴局长带队的检查,我校高度重视,及时进行了全体教师参与的全面,修定了相关要求,提出一阶段工作中更加规范;并在一周后进行了全面的补查,重在看落实。3、月考制度,做好以考促教工作期初定好的月考制度,后逐渐做到了:提前准备,责成专门领导或教师认真完成的命题,及时交付印刷;充分交叉学生,清空课桌,减少作弊机会;严明考场,尽量避免抄袭现象的发生;装订后采取流水作业方式阅卷,力求客观;培养专人登统,按阶段完成;最后包年级领导、年级组长、分别对班级、教师、学生做出分析,进而研究指导下一步工作。三、边实践边出台,建立健全教学规章制度本学期特别注重教学规章制度的规范,针对我校实际情况,杨校长在初即出台一系列制度加以约束,有《党坝中学教师教学工作标准制度》、《校本教研制度》、《教师例会制度》、《学生学习常规》、《教学常规工作规范化要求》、《教师教育教学工作》。后来在教学中,随时发现问题,随时规范。如在局检查后出台了《党坝中学听课制度》,在月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》,为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》。在工作中,对相关材料,注重格式的规范化,及时设计、及时印制。如双页、作业反馈表、公开课记录、教研活动记录、教师记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治(业务)学习、评课表等,统一装订,规范存档。四、加强班管理,完成各阶段性工作。1、充分利用“”及“百日大会”造声势、鼓干劲、提要求、树新风。2、按时召开毕业班座谈会,共同分析学情、教情,鼓足干劲,不断改进教学策略;多次召开毕业班、座谈会,发现问题,解决问题。3、期间,完成了中考报名工作、安排了招飞工作、体育考试工作、理化考试工作。五、重视外出学习,倡导学以致用1、第八、九周,全体相关科任教师,按时、全程参加了各学科备考会,教师明显增强了对考试说明、课程标准的研究。2、在学校的高度重视下,毕业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课,多位教师回校后即开始尝试使用学案进行教学,提高了课堂效率。教学工作下一步工作重点:一、以小组合作学习为模式,以有效课堂教学为主导,以巧妙结合实际为原则,切实开展好第二轮五大组的“有效课堂教学公开课”,结合各个学科总结经验、查找不足,力争形成较实用的课堂教学模式。二、进一步完善常规教学要求,重在抓落实。对前一段不符合要求的教师进行跟踪指导,抓实、抓细。三、研究毕业班最后阶段的复习工作,力争有较大的提升。组织好八年级地理、生物会考工作,抓好七、八年级月考及复习工作。四、与学校班子成员共商毕业生的招生工作,以期扭转局面。教学工作总结中学篇【第二篇】以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素质为目标是本次课的教学理念。在教学过程中始终坚持以学生为主体,教师的指导为辅助;让学生在练习中分析问题、解决问题和总结经验;这样一来学生既体会到了成功的乐趣和掌握了技能,同时也完成教学任务和教学目标。教材与学情分析从教材来看,快速跑和素质是教材的一个重点和难点,是比较枯燥和比较累的;在教材中占有非常重要的地位;对增进学生身体健康促进全民族素质的提高都具有非常重要的意义。学生对快速跑非常熟悉,从小学到中学都是必不可少的;在日常生活中也是经常用到比如:在做游戏时、在追逐嬉戏时。正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿势,而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。在学生这些习惯动作中往往又是不合理的,不知道怎么发力跑动的姿势和摆臂都不正确;对起跑的理解和重视不够;对冲刺的理解不够彻底,往往在冲过终点前就会减速等等。教学过程整个教学过程分为三个部分,分别是准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分主要是通过一些简单的活动使学生的身体热起来,提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学提供身体准备。基本部分有两个方面,一是快速跑,二是素质练习。快速跑分三块,起跑、途中跑(主要是手臂的摆动)和冲刺。在起跑教学时我用弹簧压缩实验来引入在起跑时怎么才能获得的势能(也就是的蹬地力)。通过与学生的分析和讨论使学生总结出答案,再让学生按照自己的答案去实践和体会。对于手臂摆动重要性我通过一个游戏来实现,就是体验“残疾”。在没有手是情况下以最快速度进行30米的折返跑,然后谈谈感受从而得出手臂的作用(保持平衡和加速)和重要性。快速跑采用比赛的形式进行,这样即可以培养学生的团结协作精神又可以增加学生的积极性。课后总结在整个教学中始终是以学生为主体,让学生自己去学习去总结,然后得出答案。整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位,真正做到学生是学习的主人。在教学过程中改变以往的传统的老师教学生学的灌输方式,让学生在实践中分析总结最后得出结论。在组织上更加民主开放,手段更加多样,并且取得了较好的效果。但是也还有一些不足之处,比如在队伍的组织与调动上,在游戏的组织与管理上都存在着许多不足,这也是我今后工作中急需解决的。在今后的工作中我将更加努力,向导师学习使我的工作和业务水平更上一个台阶。教学工作总结中学篇【第三篇】我校在立足校情,办好初中,办强高中,发展普通高中教育,突出艺术特色的思想指导下,以推进有效教学提高课堂教学质量为宗旨,在校委会的统领下,经过各教研组和全体教师的共同努力,圆满完成了本学期的教学工作。为了推动教学改革,促进学校进一步发展,现将本学期工作总结如下:一、加强教学常规管理,增强教师的质量意识常规管理是教学工作扎实有效序推进的保障,是提高教学质量的前提。本学期教导处加强了对教学工作的常规管理:一是期初对教师教学计划的指导检查教学计划是教师一学期教学的思想路线和总体规划。因此计划制定要科学有效,具有可操作性。二是不定时检查教案和作业,教案检查检查指导与评价相结合,对好的教案给予表扬鼓励,对不完善的教案具体指出努力方向。不定时抽查作业,透过作业看教师的工作态度和质量。三是不定时查课听课,查课是维护良好教学秩序的保障,听课既是对教师授课质量的检查,又是对学生学习情况的反馈。特别是加强了对晚自习的监管。二、实施目标管理,增强教师的责任意识本学期个年组按要求制定努力目标,并张贴到墙上,每一次月考后对照目标进行成绩分析,针对不同层次的学生针对不同学科进行分析,从试题,学生、教师三个因素进行分析,查找原因。三、文理及时分科成立艺术班结合学生实际,考虑到教师教学工作量,在期中考试后及时进行了文理分科,是学生扬长避短,确定努力方向,文理分科后,根据学生特长及时成立特长班组,为学生特长发展创造条件。四、及时召开家长会,做好学情反馈期中考试教导处与政教处密切配合,教导处认真组织命题和监考,政教处检查手机维护考试纪律,帮助学生养成良好的考试习惯。考试后及时召开家长座谈会,汇报并听取家长的意见。五、为教师学习提高搭建平台在有效教学的探索和实施过程中,针对教师的困惑,先后组织教师到北安二中、八中、一中听课学习,远到五大连池高级中学参加普通高中有效教学论坛,两次组织高中青年教师教学骨干到哈尔滨听课学习,为教师成长搭建平台。六、重视教师基本功的提高教师基本功表演从20xx年12月开始,有语文组的朗读赛开始,至本学期12月中旬以音体美组的歌曲演唱、书法、太极拳等精彩表演结束。教师认真准备,展示了各自的特长。七、围绕有效教学开展集体教研,提高课堂教学效率,一直是学校追求的目标,吕校长多次参加论坛外出考察学习,教导处根据外地经验根据本校实际,在陈玉梅、张展伸两位主任带领下各备课组以导学案模式为引领,进行教学设计,课件制作促进了教师的学习提高。八、存在的不足:在辛勤的工作后,经过认真反思,认为工作中还存在着许多不足,主要表现在以下几方面:1、在有效教学的推进中遇到了一些阻力,由于我校学生起点低参差不齐,教师实施导学案教学确实存在困难,为难情绪较重,导致本学期没有举办效教学公开课。2、教师基本功还需不断提高。在教师基本功表演中,有的年组对基本功理解定位不准。3、在教案作业检查中发现,个别教师教学进度滞后,作业批改不认真。教学工作总结中学篇【第四篇】xx实验中学按照市教育局开展“教学规范月”活动的要求和部署,进一步落实我校关于加强教学常规管理的有关规定,明确教学常规在教学工作中的基础性、主体性地位,坚持“严、细、实、恒”的总体工作要求和“明确标准、精细落实、严格监管、及时反馈、跟踪整改”的管理原则,深入扎实开展“教学规范月”活动,夯实筑牢教学常规工作。一、提高认识,明确要求教学常规是学校相对稳定的教学准则和行为规范,学校教学质量的提升依赖于教学常规的确立与执行。学校利用级部全体教师会和教研例会传达了《关于举办泰安市中小学“教学规范月”活动的通知》,让全体老师明确活动主题、活动目的及活动内容,同时就通知中“课程规范”、“教研规范”、“备课规范”、“上课规范”、“作业批改规范”、“辅导规范”、“考评规范”、“学科活动规范”、“学生学习规范”等,结合学校实际进一步明确要求。为了能让全体老师更好的学习相关要求,将通知内容编印到《xx实验中学20xx’教师“观念更新工程”系列文摘学习资料汇编——10.泰安市中小学教学规范活动学习指南(摘要)》,同时要求在学习材料上标注、圈划关键信息并写出体会、感悟、收获。通过学习不仅从理念层面使全体教师的思想得到更新,更从实际操作层面给予指导,针对性强,具有较高的指导性。特别是青年教师更新了教学观念,对有效实施课堂教学又有了一次崭新的认识,增强了追求课堂教学有效性的自信心与使命感,并充分认识到自己在教育教学工作中的不足,从而产生迫切需要学习的愿望。二、落实常规,指导践行1、严格精细贯彻落实教学常规管理制度。严格执行常规管理“备课组、级部、教务处”三级督查责任制,强化“备课组、级部”的定期检查,重点落实问题整改环节,对检查反馈的问题限期跟踪教师整改。教务处重点督查“备课组、级部”二级检查情况,并将备课组(教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