2023年中班科学讨论活动教案及反思【精编5篇】

1/92023年中班科学讨论活动教案及反思【精编5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友为大家分享的“2023年中班科学讨论活动教案及反思【精编5篇】”，希望大家可以喜欢。中班科学讨论活动教案及反思【第一篇】1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用。2、能记住特种车的求救号码，懂得不能乱打求救电话。关于特种车的课件一份，每幼儿一套特种车与求救号码的图片，消防车、救护车、警车玩具若干。1、幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。2、师：小朋友你认识什么样的车？（演示课件，各种各样的汽车，启发幼儿说出各种车的作用）小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样。（一）消防车1、（演示课件）师：快看，这里发生什么事情了？（火灾）该让哪种车去帮忙呢？2、消防车的外形特征2/9（演示课件）引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。小结:消防车是救火用的汽车。车身是红色的,车头上有一个警报器或警钟,车身是急用储水箱,两旁有吸水管和水带,车上有升降梯子和灭火器等救火用具。3、火警电话119师：当火灾发生时，该拨打什么电话叫消防车呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打电话119及消防车救火小结：当发生火灾时，拨打火警电话119，消防队员立即驾驶消防车，一路发出“呜――”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律让路，让它尽快赶到现场灭火，保护人民的生命和财产。（二）救护车1、（演示课件）师:瞧,这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮忙呢?2、救护车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用途。小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。3、急救电话120师：有人需要马上送医院该拨打什么电话呢？3/9（演示课件）引导幼儿观察拨打120及救护车救人。小结：当有危急病人时，拨打急救电话120，救护车会立即出发，一路上响着警报，其他车辆都让路，以便让救护车尽把病人送到医院。（三）警车1、（演示课件）师：不好了，小偷进家了，该怎么办？2、警车的.外形特征（演示课件）引导幼儿观察警车。小结：警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型，车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。3、拨打电话110有小偷必须立刻报警，该拨打什么电话呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打110及警车行动。小结：当你见到犯罪行为时，立即拨打110，公安人员执行任务，拉响警报，飞驰前进，其他车辆都要让路，以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。1、《为人民服务》玩法：由教师提出现象，幼儿立即找出相应的电话与车辆卡片。并做相应的动作。提问；专用号码能不能随便乱打？打错了会怎样？2、《出车》幼儿找一辆自己喜欢的玩具车，在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动室。4/9中班科学讨论活动教案及反思【第二篇】1、喜爱鸟，了解爱鸟周的意义。2、感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。1、录音机、鸟叫的磁带。2、教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。3、教学挂图：《各种各样的鸟》。1、出示小鸟。教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？、2、播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。教师：你听到小鸟在唱些什么吗？1.引导幼儿运用已有的经验讲述。教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？2.幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。教师：你喜欢什么鸟？为什么？1、观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？2、介绍爱鸟周鸟类中大部分都对人类是有益的。他们5/9有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展爱鸟周活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。3、小结。教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。中班科学讨论活动教案及反思【第三篇】让幼儿知道穿衣服首先要找领子，而领子的形状是多种多样的。认识一些常用的，普通的领子，并能叫出它们的名字。发挥幼儿的想象力和创造力，设计各种漂亮的衣服领子。教具：各种领子的衣服(小朋友平时穿的衣服和衣服图片)。学具：各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。引出主题今天老师带来了一些漂亮的衣服，你们看看是谁的?(分别讲出是谁的)请这位小朋友上来穿穿这些衣服，其余小朋友仔细观察，并从观察中得出结论：穿衣服首先要找到领子。这些小朋友的衣服不仅颜色漂亮，而且它们的领子又是怎样的呢?今天就是要让小朋友来认识这些领子的。教师讲解教师分别出示一些常用的、普通的领子，如：方领、圆领、尖领、西装领等，让幼儿讲讲是什么领子?并教给6/9幼儿正确地称呼这些领子，从而对领子形成一定的概念。教师出示图片，讲讲一些不常见的领子名称，如：燕尾领、青果领、蟹钳领、驳壳领、中装领等等，特别让幼儿认识一种氨纶编织的领子，虽然它与下摆一样宽窄很难分辨，但是只要掌握领子短、下摆长就行了。这样能让幼儿知道更多的领子种类，加深对领子的印象和认识。幼儿练习以小组为单位，相互观察幼儿穿的衣服各是什么领子?分别讲出名称。玩一个小游戏：以小组为单位，围绕桌子边走边念儿歌：“找找找，找领子，找出xx的领子来。”分别拿出桌上摆放的领子的图片，这样巩固对领子概念的掌握。鼓励幼儿设计创造各种自己喜欢的、认为是最漂亮的领子(在纸上作画)，并讲讲自己设计的领子叫什么名字?然后把领子介绍给大家。教师小结今天小朋友认识了这么多的领子，并叫出了它们各种各样的名称，今后你们一拿到衣服，双手一提起领子，穿衣服就省事了，穿衣也就学会了。今天小朋友真能干，设计了许多漂亮的领子，你们都是小小设计师。希望你们长大以后为人们设计出更多更新型的领子，成为一名大设计师。中班科学讨论活动教案及反思【第四篇】1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不7/9同的用处。2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。8/9（四）情景感知体验理解。观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。教师引导幼儿合作玩。中班科学讨论活动教案及反思【第五篇】初步感知溶解的现象。通过想想、猜猜、实验知道果珍会在水里溶解，面粉、油不会在水里溶解的。果珍水操作纸勺子面粉记号笔油去油渍的方法制作成ppt1、教师出示果珍和水。小朋友你们想一想，把水和果珍放在一起会怎么样?幼儿猜测并做出回答。(教师边出示操作纸，记录孩子猜测的结果。)2、幼儿亲自动手操作并得出结论。(教师引导幼儿用勺子搅拌。果珍它偷偷地在告诉我，它想在水里跳跳舞，请小朋友用勺子搅拌一下好吗?)3、师小结：果珍和水相互溶解，果珍溶解到水里，变成了橘子水。(教师在操作纸上记录幼儿操作的结果。)1、教师出示面粉和水。刚才面粉看见了果珍和水在一起，9/9它也想和水一起玩一玩，你们想一想，把面粉和水放在一起会怎么样?幼儿猜测并做出回答。(教师边出示操作纸，记录孩子猜测的结果。)2、幼儿实验：操作方法同上。(教师记录幼儿动手操作的结果。)3、师小结：小朋友你们说面粉溶解到水里，变成了白颜色的水，可是丁老师早上也操作了一次把面粉放在水里，水是变白了，而且面粉也没有了，可是等我过了一会去看的时候，面粉沉在了水下面。(教师在幼儿动手操作的结果上打上问号)要不我们等一下去观察一下好吗?1、请幼儿猜油和水放在一起会怎样?幼儿自由回答2、幼儿实验：操作方法同上3、师小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上面，水在下面。(教师记录幼儿动手操作的结果。)4、刚才我们知道糖能溶解在水中，而现在油不能溶解在水中，可是如果我们的衣服不小心粘上了油，变的脏脏的了，有什么办法可以把油渍去掉。5、除了小朋友想的，老师这里也有许多平时爸爸妈妈不怎么用到的办法我们一起来看看。(看ppt)刚才周老师把我们操作的面粉和水放到教室里了，我们一起去看看面粉到底是沉下去了，还是溶解在水里了呢?