多吃绿色食品教案_绿色食品教案大班【热选8篇】

1/19多吃绿色食品教案_绿色食品教案大班【热选8篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写较为完美的教案呢？以下我给大家分享的“多吃绿色食品教案_绿色食品教案大班【热选8篇】”，希望对大家能够有所帮助。多吃绿色食品教案绿色食品教案大班【第一篇】1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰，展示幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志，丰富幼儿的经验。2、将幼儿设计的绿色食品包装袋，布置在幼儿作品栏中，供幼儿欣赏。3、提供花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观察。4、布置班级的活动区域，增添与主题内容相关的活动材料，丰富幼儿游戏内容。1、设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及配合事项等。2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。3、请家长通过上网、查阅书籍等方式，帮助幼儿丰富有2/19关绿色食品的知识。4、请家长利用休息时间，带幼儿去超市寻找绿色食品，了解绿色食品的种类是多种多样。1、认识绿色食品的标志，知道绿色食品是营养丰富、没有污染、安全的食品，初步掌握几种分辨绿色食品的方法。2、知道哪些是绿色食品，了解绿色食品的相关知识，愿意选择并食用绿色食品，喜欢健康生活。3、学习有节奏地朗诵儿歌，了解儿歌的内容，懂得绿色食品与人类、环境的密切关系。4、能按10以内指定数目的点卡取出相等数量的物体，学会10以内数量的等量配对。5、感受歌曲中的说唱情趣，准确地唱出接唱、齐唱部分。6、尝试设计绿色食品的包装袋，会用油泥表现出自己喜爱绿色食品的外形特征。7、引导幼儿多吃绿色食品，培养幼儿养成健康的饮食习惯。8、练习负重穿过各种障碍物，动作协调，保持身体的平衡。多吃绿色食品教案绿色食品教案大班【第二篇】说起绿色食品这个名词我们都不陌生,但或许在成人和小孩的心理都认为绿色食品就是一些绿颜色的食品如：西瓜、黄瓜、蔬菜等食品。其实绿色食品是有它真正的含义的，充分认3/19识绿色食品并且了解怎样才能生产出绿色食品尤为重要，这是我本次活动的重难点所在，为了解决这一难点，我采用了实践操作法，让幼儿自主操作，加深印象，在每个环节留给孩子更多的是独立思考、探究问题的时间。1.认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2.通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。3.激发幼儿初步的环境保护意识。重点：充分认识绿色食品的含义。难点：让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品。经验准备：有初步的环保意识。教学具准备：绿色环保标志、非绿色与绿色食品卡片、配套ppt一．出示标志，直接引题。1.请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么？(直接引题，引导幼儿有目的地观察标志上的图案，从而了解标志的真正含义。)2.教师向幼儿讲解标志上图案所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的蓓蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。3.幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。4/19找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。4.为什么这些食品不是绿色食品？可能是什么原因？（以同样品牌的牛奶作对比。）小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。(在认识标志的基础上，尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类，进一步加深对标志的认识，并通过验证比较给幼儿一个明确的答案。)二．了解绿色食品的生产标准。1.观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？1奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？说出你的理由。2农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？3山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工？成绿色食品？为什么？2.师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。5/19(本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品？是活动的难点，通过直观的教具，运用明显的对比，启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。)三．创造绿色环境从我做起。1.讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢？（重点突出废旧电池和塑料制品的危害）2.争做绿色小卫士。幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。(本环节的重要提问：“那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境？”引起幼儿的共鸣。相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。)3.户外实践师：绿色小卫士们，现在我们一起用我们想到的办法去清洁我们的校园吧！（通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,为保护环境做力所能及的事情。)由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。多吃绿色食品教案绿色食品教案大班【第三篇】维护环境，关注健康，倡议绿色食品随着环境状况的日益恶化，食品污染的现象越来越严重，6/19国内外食物中毒事件屡屡发生，食品平安问题已威胁到我们的生命，日常生活中，怎样才干吃好、吃得平安，引起了大家的考虑。近年来，一种新型食品——“绿色食品”，受到广泛关注，成为优质平安食品的代名词。学生对“绿色食品”有多少了解？他们有积极食用“绿色食品”以形成健康生活观念的意识吗？作为一名小小的消费者，学校有必要从小培养他们绿色、健康的消费观念，培养他们崇尚自然、热爱自然、进而维护自然的生活意识。因而，《维护环境，关注健康，倡议绿色食品》这个话题具有研究的可行性与必要性，我们决定对这一课题展开研究。1、通过学生深入到社区、超市等公共场所，进行调查、走访等，培养学生搜集和处置信息的能力，激发学生自主学习、探究事物的能力。2、通过小组合作搜集资料、班级各组之间的讨论，促进学生间的相互认同、相互学习、相互交流和团结协作。3、在调查汇报和交流活动中,引导学生能发现问题、提出问题,培养学生有重点、有条理地陈说个人观点的能力。4、通过学习绿色食品的基本常识，丰富学生们的文化知识，培养学生关注社会、关注生活的基天性力，激发他们热爱健康、热爱自然的美好情感。1、开展调查研究放手给学生两周的时间集中进行社会调查，深入各超市、7/19小吃点、食品工厂、城市生活区等进行观赏访问，然后到卫生部门进行查证、搜集资料，通过调查研究，搜集到关于“绿色食品”的第一手资料，提高感性认识；通过报纸、电视、互联网等传达媒介，搜集绿色食品的理论知识和生活实例，获得二手资料，加深感性认识。使学生不只从感性上受到环保教育、关注健康，而且从理性上也认识到倡议绿色生活理念的积极意义。2、课堂讨论学习依照事先确定的各个子课题，不同调查小组通过课堂上一起研讨，提出疑问，进一步加深对于绿色食品的认识，锻炼学生分析信息、运用信息的能力，培养他们创新思维和语言表达能力。3、开展形式多样的宣传活动设计以“我们要健康”为主题的班队活动，在学校的宣传栏中张贴标语牌和宣传画报；利用黑板报、故事会、班队会等形式，多角度、多层次地对学生进行教育，深化、内化自身的认识；开展“我与绿色食品”演讲竞赛、“绿色食品知多少”知识竞赛、“呼唤明天的绿色”诗歌朗诵竞赛等活动，让学生选择自身喜欢的一项参与。使绿色食品知识的学习不只得到巩固、延伸，而且，进一步培养了学生热爱生活、热爱自然的高尚情感。第一阶段：活动的准备（一）选择和确定活动主题8/19“绿色食品”这一课题的研究范围较大，师生在充沛交流和讨论的基础上，一起提出研究主题——“维护环境，关注健康，倡议绿色食品”。同时，围绕“绿色食品”，结合学生最想了解的知识或最感兴趣的方面，确立下面一些子课题供选择：1、什么是绿色食品？2、有哪些绿色食品？3、怎样识别绿色食品？4、怎样生产出绿色食品？5、未来的绿色食品（二）成立活动小组，研究活动方案学生们要做的工作有：依照不同的研究项目，自由组合成5个小组，每个小组至少由8名同学组成；选出一个组长；由组出息行组内分工；每个人必需向组长汇报自身将怎样完成自身的工作。调查、搜集身边有哪些对人身体健康有副作用的食品；搜集生产这些食品的相关不良的社会现象；跟踪调查一种食品的生产流程；寻找绿色食品。为了使搜集到的信息易于梳理、分析，还要设计明确的信息调查表。1、深入超市、街道、社区、食品工厂，走访和实地观察绿色食品。2、查阅最近的报纸、杂志、新闻和互联网，获取绿色食品的理论知信息调查表：9/19调查话题调查时间调查地点调查方式（访问、上网、阅览等）调查结果学生们可以参考使用的方法：1、查阅最近的报纸、杂志，如《襄樊晚报》《楚天都市报》《家庭保健》《健康与生活》《家庭医生》《健康指南》等。2、从近日的新闻、广播中积累。如《新闻联播》《襄樊新闻》等。3、查阅有关的网站：4、向家庭成员、邻居、超市营业员、医生等走访调查一起食品卫生事故，搜集绿色食品。教师要准备的工作有：1、教师注意收集或上网浏览与“绿色食品”有关的资料,设计引导性的问题,协助学生了解绿色食品的知识。2、教师预设活动过程中可能出现的问题和处置方法。3、教师确定对学生进行指导和评价的方法和框架。4、指导学生自主或小组合作调查。10/19多吃绿色食品教案绿色食品教案大班【第四篇】1.认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2.使幼儿知道只有有了干净的水源、环境，纯净的空气，才会生产更多的绿色健康食品。3.激发幼儿初步的环境保护意识。ppt课件：绿色食品幼儿园课件一、课件演示1.请幼儿仔细观察标志上的图案，说说像什么？2.了解绿色标志的意义绿色食品标志图形由三部分组成，即上方的太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾，分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形，意为保护、安全。3.讨论：什么是绿色食品无污染的安全、优质、营养类食品。4.绿色食品的特征无污染，安全，优质，营养。5.幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。找一找，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里进一步加深对标志的认识。11/19二、了解绿色食品的生产标准1.观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？在生产、加工过程中按照绿色食品标准，禁用或限制使用化学合成的农药、肥料、添加剂等生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质，并实施“从土地到餐桌”全程质量控制。2.说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？1奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？说出你的理由。2农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？3山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？3.只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。三、怎样创造绿色环境1.讨论：在我们身边有哪些环境被污染的现象？我们应该怎样做呢？2.争做绿色小卫士幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。12/19引导幼儿相互交流为保护环境做力所能及的事情的想法。多吃绿色食品教案绿色食品教案大班【第五篇】1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。3、激发幼儿初步的环境保护意识。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。1、课件。2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。一、出示标志，直接引题。1、请幼儿仔细观察标志上