小班音乐教案反思（最新5篇）

1/8小班音乐教案反思（最新5篇）作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友为大家分享的“小班音乐教案反思（最新5篇）”，希望大家可以喜欢。小班音乐教案反思【第一篇】1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。（重点）2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。（难点）3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。1、安静倾听音乐，造成相应的氛围。提问：听了曲子心情怎么样？2、教师随着乐曲讲述事例。提问：你想起了哪些伤心、难过的事啊？1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢！（教师随乐讲述）提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样？你伤心的时候是什么表情？怎么哭的？（我们来哭一哭）2、这次我们看着美丽的图画来听音乐里的故事。提问：白雪公主有没有醒啊？我们帮小矮人想想办法让她2/8醒过来吧！现在，我们就是小矮人。教师与幼儿一起表演直到王子救活公主。白雪公主醒过来了！！让我们快乐地跳舞吧！小班音乐教案反思【第二篇】1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。2．愉快运用动作表现歌曲内容。3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。音乐磁带。一．熟悉歌曲内容。1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）2．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。二．理解歌词内容。1．教师范唱，幼儿倾听。2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。3．师幼完整朗读歌词。三．学唱歌曲。3/81．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。2．引导幼儿唱时应跳跃些。四．根据歌词表现动作。1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。2．教师注意了解幼儿表演愿望。3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。附歌词：宝宝不怕冷北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，小手小手搓搓，小脚小脚跳跳，小球小球拍拍，一二一二跑跑，宝宝不怕冷，锻炼身体好呀！在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。小班音乐教案反思【第三篇】1．初步学会唱歌曲。2．喜欢参加音乐活动，体验边唱边做动作的快乐。小兔、大象、小鸭手偶；立体草丛。（一）创设情境，激发幼儿的兴趣。4/8今天有三只小动物想和小朋友玩捉谜藏的游戏，我们来看一看，猜一猜，是谁来了。（二）结合手偶，熟悉理解歌词1．分别出示动物身体的一部分，引导幼儿猜一猜。1露出小兔的长耳朵，念歌词：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？请幼儿猜一猜。教师以小兔口吻回答：我是小兔，我是小兔，你好呀，你好呀。2露出小鸭的扁嘴巴，念歌词：扁扁的嘴巴，扁扁的嘴巴，谁来了，谁来了？请幼儿猜一猜。教师以小鸭口吻回答：我是小鸭，我是小鸭，你好呀，你好呀。3露出大象的长鼻子，念歌词：长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？请幼儿猜一猜。教师以大象口吻回答：我是大象，我是大象，你好呀，你好呀。2．引导幼儿学念歌词，并创编简单的动作1小兔露出了什么让我们来猜？小兔的长耳朵，我们可以做个什么动作来表示长耳朵？小兔怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）2小鸭露出了什么让我们来猜？扁扁的嘴巴可以怎么表示，小鸭怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）3大象露出了什么让我们来猜？大象的长鼻子我们可以5/8怎么做呢？大象怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）（三）学唱歌曲1．老师唱歌曲2．幼儿学唱歌曲（配上手的动作）3．在游戏中学习唱歌曲引导幼儿扮演动物躲在椅子后面，一边唱一边表演。（四）活动延伸今天，我们唱的这首歌名字叫《谁来了》，小朋友们表现都非常棒，回家后你们可以和爸爸妈妈去想一想，，还有哪些小动物喜欢玩捉迷藏，把它们唱出来，好吗？小班音乐教案反思【第四篇】1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。1.苹果树一棵。2.已认识苹果，知道其特征。1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。2.学唱新歌。1出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。2在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。3老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动6/8作。4老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3.放声唱与默唱交替。1边唱歌曲边拍手。2不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。3唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4.创编新歌词。1引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。2老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。5.即兴歌表演。1鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。2苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导7/8孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。五、活动照片小班音乐教案反思【第五篇】1、能一边唱歌一边大胆做动作。2、能分辨和表现音的快慢。3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。幼儿玩过该体育游戏。每人一片秋叶。磁带、录音机《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》《我们大家做的好》1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》提问：歌曲的名字叫什么？3、学习歌曲并运用动作表现。引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。8/8引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。4、学习分辨和表现音的快慢。教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。9、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xx。”1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。2、表扬上课认真的小朋友。