师范生教育见习心得【热选4篇】

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好文档,供参考1/9师范生教育见习心得【热选4篇】【题记】这篇精编的文档“师范生教育见习心得【热选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!师范生见习心得体会【第一篇】我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校,这里的教学条件和师资力量可以算的上是不错的,是一次很好的实习地点。相比如实习学校的教学条件,在实习学校的师资力量才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。因为在我们学校作为一名实习教师能够有学习的模范,对我们以后的成为一名合格正式的教师帮助是很大。让我们在这次毕业实习中,我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师,学习到如何做好一名教师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的,不管是对我们教学是工作中的帮助,还是在对我们实习生活上的照顾。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用,真正自己上课的时间不算太多,但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大致有如下几个方面:第一、我们想要做好一名教师,就要对自己教授的学科的好文档,供参考2/9知识内容要有一定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深,在对这些知识学习上有作为一名老师自己的见解和想法,才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少,和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学知识的准备没有问题了,但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。第二、做为教师,我们也需要不断对自己的知识进行补充。作为老师我们就要为同学们的很多问题进行解答,但是我们现在的学生知识储备也越来越好,有些提问也很具有深度,所以为了避免我们回答不上来的尴尬,我们也需要对自己的知识系统不断进行补充。第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以选择老师这份职业就是因为老师的假期多,工作时间少,觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后,我发现老师的更多休息时间是用来给学生备课,以及给学生批改作业和试卷,这个上面的工作会花费很多时间,并且备课是一件非常麻烦的事情,因为这关系到我们教学的整个过程。在这次毕业实习过程我有重新认识了我们专业以后的道路,之后我会努力的去考编,让自己尽快正式的加入教师的这个职业。师范生教育见习心得【第二篇】好文档,供参考3/9我们听完课之后进行了评课活动,首先是胡老师自己说课,接下来是老师们评课。很多老师说了优点是:胡老师教态从容大方,有教育机智,大风吹热身活动设计的有新意,声音甜美温柔,有亲和力,课堂准备充分,尤其是计时器的设计能够让师生双方把握好时间,课程的设计先是自己说自己的优点,别人说“我”的优点,自己对未来的自身想具有哪些优点特长的期望,教学设计由点到面,层层深入,有层次性。另外课堂上过渡自然,教学有序进行,学生配合,导学案的设计有新意。存在的不足是:教师在上课时没有照顾到大多数同学,偏爱叫自己右手边前面的同学回答问题,学生在回答自己的优点时存在喊口号的现象,比如:我爱国,我敬业等等,没有结合具体的事例,所以老师在黑板上会写不过来。还有就是教师只是单纯重复学生的话语,没有深层次的引导,学生的作品是学生自己生成的东西,可以举办一个学习园地的画展什么的。再有就是胡老师没有板书这节课的主题,课题是:携带美好,扬帆起航。可以改成:携带自信,扬帆起航。我在听胡老师说课说自己的设计的时候,我其实觉得她设计的挺不错的,但是教学的设计与实际的实施还是有差距的,胡老师上这堂公开课之前已经磨了好几次课了,也有老师的指导,所以她上课时才能表现的不急不躁,淡定从容,给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班,原本只是一个专业的老师上课,每个星期每个班有一节课,总共要上好文档,供参考4/921节课,后来才让非专业的胡老师接手了7个班,另外那个老师每周还有14节正课,还有平时的心理辅导等等,原来我以为心理老师上的都不是学科知识,应该比较轻松,现在看来并不是那么回事。心理课要想上好,教师出了备好课,还要有很强的亲和力和教育机智,每堂课都要有十足的教育激情。台上一分钟,台下十年功呀,胡老师已经磨了那么多次课,还是有老师看到她存在许多的不足,我想,对于心理健康教育这堂课真正想上好,还是要认认真真学习实践呀,任重而道远啊。对于心理课,最主要的是备学生,备学情,只有备好课,才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备,不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好,这需要平时的专业知识的累积,需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改,才能备好一堂课。用教育机智是教师必备的能力之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和能力,也是教师在具体的教学过程中,依据不同的教学内容、对象、情境,将不协调的因素巧妙灵活地变动,以取得最佳教学效果的机敏与睿智。教学机智是教师能力的体现,一个具有良好教学机智的教师,既能够有效解决课堂中的突发事件,也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣,优化课堂教学。胡老师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了好文档,供参考5/9教育机智,阻止了事态从不好的方面发展,有效的管控了课堂教学。所以,研究教学机智对于提高教师能力与素质,改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。不忽视任何一位学生,教师对于加强这方面的能力,需要多做努力。教师如何在课堂上提高教学生的积极性?第一,课堂的主题必须贴合学生的实际生活,不能偏离生活实际,这样课堂对于学生来说才有吸引力,否则,学生会觉得,本堂课学的东西,今后用不着,而且远离自己的生活实际,所以学生就不想学习本堂课的内容,那么教师就很难提高学生的积极性了。第二,对于心理课堂教学,暖身活动是必要的。在课堂之前,给学生进行暖身活动,有利于学生放松身心,还有利于学生把集中精力于课堂。可以对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏,能够活跃课堂的氛围,还能够通过暖身活动引入本堂课的主题,并且能够提高学生的学习积极性。第三,心理课堂上,不能对学生进行说教,学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计,应该多设计一些学生体验的活动,通过体验,激发学生表达内心的想法,以此来提高学生的积极性。教学课件应该图文并茂,不应该只是文字,视频和图片能够给予学生更大的冲击力。通过这次见习,我更深刻感悟到只有脚踏实地的学习,才能有所收获。好文档,供参考6/9师范生见习心得体会【第三篇】芳菲四月,一切尽在忙碌之中——题记四月,一切都是那么自然,春去夏来,似乎早上的黎明也明显的比以往更早了,来到这里,两个多月了,然而,那些习惯以及不曾有过的习惯也一一可以罗列出来了、由于,不是班主任的原因,注定每天早出晚归,当清晨5点40的时候,当第一只鸟儿刚啼转的时候,当其他人还在美梦时,我却开始洗漱了、这些根本就是我没有想过的事情,但是,我依然做到了,而且从来都没有迟到。因此,在这里,我想自己给自己一点掌声。渐渐地,与孩子们熟悉了,因此,问题也开始出现了,一大群十一二来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。然而,我所在的班级,也是全年级最有待改进的班级,在上课中,出现了很多问题,我时刻控制着我自己,有时候,就觉得自己好像要崩溃了似的,但是,这纯属我的心态不好,因为每个班级总会有那么几个人,只是我们班太多太杂而已。另外,我们班不仅仅全是这样的孩子,还是有特别特别懂事的,有的时候,听着他们对我说:“老师,你这样真的很累”,“老师,你辛苦了“,老师,我们班是这样的”,“老师,有的老师都不管他们,你也别管,很烦的”,“老师,你嗓子都疼了,吃个这个吧”,“老师,这水,买给你的”这些学生每次都让我感动,有的时候,睡觉都还想着呢,当然,我也在反省自己,好文档,供参考7/9为什么教不好某些孩子,所以,我一直在努力,一直在寻找方法,尽管再累,我也告诉自己要坚持。因为与之前相比,似乎有些改进了,我相信只要我一直努力就一定可以的。对了,这个月考试似乎特别多,每次,当看见群里面的对话,都是关于考试的,心里都特别难受,又时候,也特委屈。还好的是,听见好朋友说,她考上了铜梁的,就特开心了。在外面,永远都只有自己和自己的心灵并肩作战,当看见吴老师去厦门了,还一直以为会过我们这边来的,幻想了很多见面的方式,但是,结局不了了之了,总之,一句话,很怀恋学校的生活,但心里深知,迟早都要走出来的。现在,领了第一笔实习工资,心里有心酸,有惊喜,有顾虑,有彷徨,也有很多不知名的情绪窜上来,我想我该继续坚持努力。真心希望,接下来的一个月,书写的文字流露的感情不会那么忧伤。师范生见习心得体会【第四篇】很快就要大学师范生实习的时间了,大学化学专业师范生中学实习总结一般都是要写的,所以就先提供1篇给工作繁忙的大学生参考,希望广大学生有所收获。一、实习学校我们实习队是统编实习队,队员都由化学专业学生组成,分别为四男五女。因而实习队治理方面存在着一定难度。该校好文档,供参考8/9校长荣获过省优秀教育工作者、省百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称号。根据了解,这中学建校于1922年。它是市级重点中学、省一级学校标准创办的269人,女生295人。其中高一⑹、⑺班为实验班,学生素质相对较好,但与市以往学习到的学科教育知识太过肤浅,根本不能应对学校教学的现实要求。在我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授知识,又要治理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情非凡紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想。没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼,我们对于教学过程的熟悉也不再停留在空想,而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述,自身对其他教师的好文档,供参考9/9细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经验性的总结,但是都引领我们形成特有的风格:有的队员用语相当简洁,有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频在两个月的实习期间,我们共承担了两节公开课,分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》。毫无疑问,我们的教学是粗拙的。但是,只要假以时日,各位队员都能成为教学上的能手,并且尽情地展示自己的才华。

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