精编资料,供您参考做最好的老师心得体会范文(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“做最好的老师心得体会范文(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!做最好的老师演讲稿1在教师这个行当里,我是平凡再平凡不过的一个老师,和所有平凡老师一样,生活中给予家人最少的是陪伴,却把最多的时间耗在了学生身上,耗在痛并快乐着的教学过程。把最好的情怀和饱满的热情给予了学生,把沮丧的心情和疲惫的身体给予了家人。各位领导、各位老师,大家好!我是来自艺体组的重量级参赛选手:何露朝。为什么这样说呢?红花需要绿叶配,我看了一下参赛的12名选手,清一色的小巧美女,混搭着我、正元,子仲,三个男神级同志。所以我至少是重量级选手之一!我没有饱读诗书的渊博学识,没有人生旅途中的强干精明,没有谈吐话语中的字斟句酌,更没有一个演讲者所应具备的气质和文化底蕴。所以我必须得谦虚的说,讲稿没有华丽的辞藻,表演没有专业的气场,只有用朴实的原创讲稿来演绎《宝中人,好老师》。上周礼拜二下午2:30分,在铭恩楼2楼会议室教研组会上,我也较高的得票数,众望所归的人气度被本教研组公推出参加学校组织的《宝中人,好老师》为主题的演讲比赛,我忽然才发觉,我能讲点什么呢?什么是“好老师”呢?我觉得“好老师”不是与我们敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“好老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我们只是沧海一粟,我为了能有一份恬静的生活而将教师职业作为自己的谋生手段,只是怀有一颗简单质朴的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我们是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人,我们是学生的精神传播者,最后把一份平淡温馨的生活赋予于家庭的港湾。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。一位有三十年教龄的班主任老师上了一节班主任公开课,听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?那位班主任说:对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟。这就是最好的教师的“真境界!”慢慢的回顾着我20年的教学生涯,弹指一挥之间,像大多数老师一样,20个春秋就在平淡的讲课声中,在学生的嬉笑声中,在上下课铃声的交替中滑过。回顾教书之路,我曾经困惑,我曾经彷徨、有汗水、欢笑也有泪水,但还有很多很多精编资料,供您参考的是惭愧。因为和大多数老师一样,我所带的班级都是些普通班或者体育班,没有重点班五优班的辉煌成绩,只有日复一日月复一月繁琐的学生管理,班里很多学生都是不谈学习是条龙,一谈学习就是虫。所以,每天的每天,班主任的工作就是管理管理再管理,我突然发觉自己真的很惭愧。这20年都干了些什么工作,这20年的时间都去哪儿了!在这样的自责与反思中,我忽然发现奇迹,我居然在不知不觉之中做了20年体育班的班主任,同行们,20年的班主任,不是一个简单的数字。20,每天就这样上下楼上课,上下楼查寝室,上下楼回家,就这样上楼下楼上楼下楼。这一上一下就是20年,不知道走了好多级楼梯与台阶,我没有去数过,这让我不的不佩服我自己,有这样的经历,有这样的韧力,这20年的平凡班主任,把调皮的学生集中到一起,和他们一起恩恩怨怨过着校园生活,曾被学生误解过打击过顶撞过,也曾不少被学生感动过。不挑剔老师,不挑剔班级,更不挑剔学生,只有无怨无悔的付出和为学校的发展而选择执行任务,只是为了能给更多成绩优秀学生创造出一个良好的读书环境,为更多优秀教师搭建一个创造高考奇迹的平台,所以我敢大声的自豪的说,学校的高考成绩榜上,我及大多数普通班的老师才是真正的至高无上的无名的英雄!这一路走来,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾注了我淳朴简单的爱心和执着着与自己喜欢职业的汗水!虽然他们在很多时候会因为学生的调皮、职称荣誉成绩的考评而发泄些小牢骚,但都不会影响他们面对学生的热情和对工作执着,杨柳枯了又绿,桃花开了又谢,学生来了又走,我却还坚守在这儿,坚守着我们的乐土,坚守着我们的精神家园。山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡着。一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我面对学生像初恋情人般的情怀!宝中像这样无怨无悔付出的老师还有很多很多,这就是我们宝中的人这就是我们宝中好老师的“真境界”!这种好老师的“真境界”,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容。登上讲台,教书育人;走下讲台,为人师表。我们的生活在校园,我们的生命在学生。虽然校园里里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然操场上洒下了汗滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡。”这便是我们人生旅途的写照。虽然平凡,我的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我的双手却托举着明天的太阳。最后我要说:宝中人,好老师,春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目时,便是我们收获的最好季节。我的演讲到此结束,谢谢大家!精编资料,供您参考做最好的老师心得体会2前段时间,我认真地读了《做最好的老师》这本书,书里一个个跌宕起伏、曲折动人的故事使我深深感动。《做最好的老师》是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智慧的精华集萃,阐释了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践等等。读了这本书,让我深深知道作为一名教师,不仅仅是拥有高学历和丰富的经验就可以了,最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位学生的心。李老师在书中极力强调“没有爱,便没有教育”。而我们的老师做到的往往是对自己所教的学生的爱,那对外班的、其他年级的、外校的学生的爱,我们老师做到了吗?会不会像李老师所说的为了自己班的学生而对其他班学生唾骂或动手呢?如果以厚此薄彼的态度对待学生,并不是真心爱学生。李老师在这本书的序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……李镇西老师的文章,给我极大的鼓舞。今后的工作中,我一定要用爱心温暖童心,做个富有爱心和耐心的人,爱学生,爱生活,爱世界。“没有最好的老师,只有更好的老师”,我会不断努力的。让我印象最深的是李老师提出的“民主教育”。民主教育首要表现在教育方式方法的民主,也就是教师要对学生讲民主,对真理的认识不能硬灌输,千万不要让学生养成一种习惯,即认为教科书、老师的话都是对的,不可违抗的,跟教科书、老师的话不一致的就是谬误。如果学生有这样的习惯,说明我们的教育和教师是不民主的;班级管理要民主,要学会让学生自治,教给他们选举班长、组长的方法。新的课程标准比原来有了很大进步,新课程标准强调培养学生的创新精神,要创新,就要有适合创新精神的土壤和空气。其次是李老师提出的“在平等中培养平等”。这是一个既普通又真实的故事:课间休息,一女生到办公室借杯子,李老师指了指角落的书柜,让学生自己拿。学生拿了杯子后向老师说声“谢谢”。而李老师阐述了当自己在教室里向学生借红笔时,学生都是争先恐后地拿笔,而且是以最快的速度把笔伸向我们,有的甚至跑到面前给我们。但我们往深处想,为什么学生向我们借杯子,我想都没有想过亲自把杯子递给他或倒好水呢?由此,我想到了我们学校的文明礼仪教育,要求校园里师生相逢学生都能热情地打招呼,面对学生的热情,我们也应该热情地回礼,这一点我觉得自己做得很好。记得有一次,一个学生向我,我也跟平时一样回了礼,只听这位学生说:“还是这位老师好,哪像有的老师都不回应。”我想:假如是我们老师先看见学生,或认识的学生,是否应该我们先打招呼呢?基础教育界流行一句话:“蹲下来和孩子说话”,“蹲下来”的精编资料,供您参考本意主要不是指“肢体的蹲下”而是“心灵的蹲下”,即老师要在心灵深处平视学生。要让我们的学生意识到,同在蓝天下,每个人的尊严和权利都是相等的。这就是李老师所说的,平等只能在平等中培养——今天的教师如何对待学生,明天的学生就会如何去对待他人。阅读此书,我在赞叹、折服的同时,受到了激励、鼓舞,找到了前进的方向,看到了未来和希望。还是用李镇西老师的话结尾“做最好的老师”。做最好的老师的读书笔记3最近我读了李镇西老师所写的一本书——《做最好的老师》。当然,李镇西老师所谓的‘做最好的老师,’不是与其他名师相比,而是和自己比,也就是用今天的你与昨天的你相比——你今天备课是不是比昨天更认真?你今天上课是不是比昨天更精彩?强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己,坚持不懈,我们便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。显而易见的,一名好老师就是要不断地反思自己的教学,上课的哪个环节比较能激发学生的兴趣,哪个环节怎样做会显得更好,效果更突出,学生更乐于接受、吸收呢?反复的钻研自己的教案,一遍一遍的思考,寻找一种更适合学生的教学方式,从而提升自己的教学能力与提高学生的学习效率。面对小学生,我们要时刻怀着一颗童心,不要觉得小孩子没有什么思想,在一起叽叽歪歪的惹人厌烦。其实,小孩子都有一颗纯真的心,也许他说的天马行空,完全是在自己想象的世界中,或者话语说起来幼稚的让成年人感觉可笑。但作为老师,我们应该积极的引导,记住:每个孩子都是一个小小发明家,我们不能遏制他们的思维发展。也许你对那种重金属摇滚音乐并不太感兴趣,但你的学生对此如痴如狂,那么,你也不妨多少听听,这绝不是一味地迁就学生,而是教育的需要:多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了一条通往学生心灵深处的途径。除了有童心,我们还要有爱心和责任心。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。当然,对学生的爱,最终还要体现在为学生的未来负责,让学生学习到相应的技能和知识,让他们能够在将来靠自己的实力在社会中立足。所谓“金无足赤,人无完人。”“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”每个老师在教学过程中总会遇到学的特别快的孩子,也会遇到怎么也学不会的孩子。学习成绩的好坏并不能用来作为衡量一个学生的唯一标准。对于差生,我们不能对之置之不理,而是应该积极地去引导他,教育他,而不是给他贴上一个差生的标签,任由其自生自灭。首先,我们要做的就是相信孩子。不管这个孩子看起来多么无可救药,我们要相信,在他的内心是想要做一个好孩子的,精编资料,供您参考也许由于各种因素,他变成了现在这个样子,但我们不能放弃,而是要积极的引导,找出解决问题的方法。其次,我们要和孩子建立感情。不要让他自己认为他是被孤立的,和\\学生有了感情,有了信任的基础,再调皮的学生都愿意听你的话。接下来,我们要对差生降低要求,先给他制定短期能实现的目标,给予他自信心,然后再一步一步的帮助他提升自己。最后,做为一个好老师应该要懂得团结好集体的力量。老师要融入学生之中,鼓励孩子们相互帮助,不要忽视表扬的力量。要想成为一名好老师,首先应该努力成为自己专业方面的“专家”,除了有出色的教学艺术,还应有与自己专业相关的一技之长,在保持人格魅力的同时,对学生热爱科学、不断进取产生潜移默化的感染作用。要想成为一名好老师,同时又应该是一位“思想家”。在做好每一件具体教育工作的同时,还应反思自己的教育行为乃至教育细节,同时能不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响。要想成为一名好老师,还应是一位“心理学家”。真正有效的教育应该是针对学生个性的教育,教育者必须拥有良好的心理学修养,善于走进学生的心灵之中,敏锐地感受学生的心理变化,与他们心心相印。惟有这样,我们才能真正以心灵赢得学生的心灵。做最好的老师心得体会4前段时间,我有幸读了李镇西《做最好的老师》,不仅仅让我感慨万千,并且受益匪浅。李老师的《做最好的老师》让我读懂的一个字:那就是“爱”。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调“没有爱,