师范生教育见习心得【范例5篇】

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精编资料,供您参考师范生教育见习心得【范例5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“师范生教育见习心得【范例5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!师范生见习心得体会【第一篇】“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我,我非常感动。听了一周的课后,我终于走上讲台,开始了自己的第1篇“处女作”。当然,刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力欠缺,课堂上出现了“讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,时常钻研教材,认真仔细地备课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手精编资料,供您参考回答问题。十来岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂秩序,直接向课堂要效益了。俗话说:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习,逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学,我都采取以“学生为主,老师为辅”的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。师范生见习心得体会【第二篇】很快就要大学师范生实习的时间了,大学化学专业师范生中学实习总结一般都是要写的,所以就先提供1篇给工作繁忙的大学生参考,希望广大学生有所收获。一、实习学校我们实习队是统编实习队,队员都由化学专业学生组成,分别为四男五女。因而实习队治理方面存在着一定难度。该校校长荣获过省优秀教育工作者、省百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称号。根据了解,这中学建校于1922年。它是市级重点中学、省一级学校标准创办的269人,女生295人。其中高一⑹、⑺班为实验班,学生素质相对较好,但与市以往学习到的学科教育知识太过肤浅,根本不能应对学校教学的现实要求。在我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授知识,又要治理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情非凡紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想。没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼,我们对于教学过程的熟悉也不再停留在空想,而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述,自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经验性的总精编资料,供您参考结,但是都引领我们形成特有的风格:有的队员用语相当简洁,有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频在两个月的实习期间,我们共承担了两节公开课,分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》。毫无疑问,我们的教学是粗拙的。但是,只要假以时日,各位队员都能成为教学上的能手,并且尽情地展示自己的才华。师范生教育见习心得【第三篇】作为一名师范生,参加教育见习是大学期间必须经历的过程,是我们提高自身素质的一次重要的锻炼,是一次非常难得好机会,它将为我们的教师生涯奠定坚实的基础。经过两周的教育见习生活,让我深切的体会到了一名教师的酸甜苦辣,更让我认识到作为一名教师所担负的责任。在这两周的教育见习活动中我们的任务主要的是观摩优秀教师的课堂教学,把握课堂教学活动的全过程(教师教授、学生听讲、师生互动等)、做好听课记录,如果时间和条件允许的话我们也会跟优秀的教师交流教学过程中出现的一些问题以及作为一名教师应该注意的问题。下面就这两周来的见习活动谈一下我个人的心得体会:1、要想成为一名优秀的、受学生欢迎的教师,必须具备丰富渊博的知识,因为课堂上的学生是一个个独立的个体,他们的知识水平、知识点、兴趣爱好因人而异,可谓是众口难调,如何让每一个学生都能在课堂上充分的发挥自我,找到自己的闪光点是作为一名教师所必须要考虑的问题也是搞好教学工作的一个突破点。例如我们在烟台三中听孙洪财老师的数学课,这个老师在讲课的时候语言简练,不多说些什么就如以让学生明白题的做法,一节课下来几乎所有的学生都能学会该节课的内容。虽然我就听了孙老师的一节课,但他的讲课的风范足以让我学习很长时间。2、要让学生对我们的教学内容感兴趣,要让学生把在课堂上讲笑话的兴趣转移到课堂教学上来,可不是容易的事情。我们备课时可谓绞尽脑汁,在以教材内容作为主要框架下,针对学生的心理特点,具体设计每一节课,包括举哪些例子,设计哪些小活动,甚至对课堂上可能出现的问题也作了预测,并设想了应对的方法。尽管如此,在课堂上还是会出现一些无法预料的随机事件,有些学生会提很多稀奇古怪的问题,这就需要上课的时候针对具体的问题作灵活的处理。我们在烟台A中听贾老师的课,让我深刻体会到了这一点。贾老师在讲规律与表达这一节课的时候,就采用学生喜爱的游戏的方式,让学生在游戏中学到知识。而且贾老师的语言生动活泼,很大的调动了学生的积极性和课堂气氛。在与贾老师的交流中,她告诉我们在备课的时候应灵活的应用课本,备课就是对课本的再造。而且对于一些知识和课本的例题可以用于多处,每个老师应该有自己的想法特点在教学过程中。精编资料,供您参考3、对于课堂时间的把握与分配应该是老师和学生来共同完成的。新课程改革特别强调学生在课堂中的主体地位,要求教师注意充分调动学生课堂活动的积极性和学习的热情。我们在开发区一中听了王燕萍老师的初二数学课。让我知道对于课堂时间的分配的重要性。她在讲一次函数图像的应用这一课时,采用PPT的形式,引领学生自主学习,将主动权教给学生,只是在学生遇到困难时稍微点播一下。王老师的语言紧凑,不容许学生有半刻走神的时间。让我这个旁听的学生都感到好紧张啊。可是当与王老师交流时,王老师告诉我们,只有让学生紧张起来,才能让学生更好的进入学习状态。她告诉我们在安排课程内容时,老师应大概的算一下时间,尽量的安排多于一节课的学习内容。而且讲课并不可能按照备课来讲,突发情况很多,这时候老师应该根据学生的学习情况来增加或减少一些内容。以上几点是我从那些优秀的老师学到的。除此之外针对我自己的情况,我得我还欠缺的是一个老师应有的气场和个人魅力。还有强大的课堂管理能力。因为对于一个优秀的老师,只是有渊博的知识是远远不够的,还应该有管理学生管理班级的能力。所以在平时,我会多读书提升个人素质和个人魅力。多去实践提高自己的管理能力。在上两个周的见习活动中,我们先后去了A中,B小,C中,D中。通过在这些学校听课,以及和授课老师的交流还有探讨,我们此行有不少的心得体会。那么我就在这里和大家分享一下我的感受。首先谈一下小学,可以说B小给我留下了很深的印象,我听了三年级的课,五年级的课。三年级的小学生就已经养成了良好的学习习惯,我想这与老师的教育有关,老师经常提醒同学坐直,上课之后老师数三个数学生把上课需要的书本都准备好了,都不在动了,老师统一出一个题让同学解答得时候,学生就在练习本上解答,老师限定时间,培养学生的运算能力,以及运算速度。老师还善于调动学生的积极性,所以学生都积极参与课堂。再谈一下初中,可以总结出,相对于小学而言,初中生的积极性明显降低,上课高高得举着手回答老师问题的情景已经不见了。这和初中生的心理特点有关系,他们开始有自己的思路想法,在小学可以说是无知者无畏,所以都喜欢回答老师的问题,而到了初中学生就会考虑到如果我回答错了怎么办,会不会让同学笑话我呢?所以有的同学会也不举手。这时候老师就要主动请学生回答,答对了表扬一下。管理课堂要在一开始分班把规矩给学生定好,奖惩严明,那么以后管理起来就容易的多了。对于初中生这个特殊群体,由于其心理特征的特殊性,要善于和他们谈心,帮助他们成长。在课堂上要做一个严肃的老师,在课下要做一个交心的朋友。这样一个教师在学生中才可以做到既有威严又有人缘。精编资料,供您参考对于高中生,我们听的是高一的课程,我们发现高中知识内容量很大,这就需要学生找到适合的学习方法,这样才能提高学生的学习效率。对于高中生还要适当减轻他们的学习压力,不要使他们对学习失去兴趣,兴趣是一切成功的源泉,只要学生对学习还有兴趣那么他学好的几率很大。我们发现对于高中生提前预习,听课的效率会大大提高,因为只要预习了,那么,听课的时候就会有所选择,效率会更好,而不是听的很多,脑子里是一团浆糊。所以高中生一定要有课前预习的好习惯。总结起来,作为一名教师首先要对学生充满信心,无论她的资质如何,还要有耐心,不要对学生失去耐心,否则学生就会对你失去耐心,在课堂上还是要做一名严肃的老师,让学生觉得学习还是很严肃的事情。在管理学生方面,一定要在第一次接触学生得时候,给他们立好规矩,让他们明确知道什么可以做,什么一定不能做。若是针对小学生要侧重培养他们的学习习惯和学习兴趣。为他们以后的学习打好基础。只有这样他们以后的学习之路才会越走越宽。我们的教育事业才会昌盛。都说大学见习是一个很好的学习机会,而我觉得它还是一个角色转变的过渡时期。不知不觉地,我们已经经历了大学两年的教师理论学习,而今,我们终于有机会进入中小学去体验真正的实践学习。尽管我们没有走上讲台体验真正的讲课,但也听了一些中小学优秀教师的讲课,让我们学到了许多过去学不到的知识,也让我们感受到了很多心得体会。在此,我将我的此次见习得到的心得体会写下来,希望与大家一起分享。过去,我们接受了许多关于教师技能的理论课程,然而,对于教师这一职业,它真正的实践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