教师家访活动总结【通用5篇】处理文档的技巧有助于提高我们的沟通和协调能力,促进团队合作精神。范文在现代人的写作学习中扮演着越来越重要的角色。通过学习范文,我们可以更清晰地了解写作规则和流程,同时更好地掌握如何着手写作。那么,1篇范文应该如何开头呢?编辑这次为大家提供了“教师家访活动总结【通用5篇】”相关内容,希望能够帮到您。请务必下载收藏以便参考下载!教师家访活动总结篇【第一篇】为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期暑假期间,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我和本班的张老师、李校长三人一组,家访对象是我校三年1班全体学生,经过一个半月的努力,已全部走访完毕,现将家访工作总结汇报如下:一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。二、家访结果分析(一)情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。(二)在家访中得知,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。(三)缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。本班的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。三、家访的体会通过这次家访,我认识到,家访是必不可少的教育形式。1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟老师说,但听他妈妈说,家里他可活泼了,把学校里学的什么都跟他们说,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我们心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。4、教师对单亲家庭的学生,要多给他们的爱,让他们能感觉到集体的温暖,在爱的天空中享受人间的真情。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。教师家访活动总结篇【第二篇】一,让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,特别是在这样比较偏僻的乡村,村民都是非常的纯朴善良,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能对症下药,帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特别的凶,总是吵架,蛮不讲理,让我非常地头疼.通过访问才知道她父母已经离异了,她随父亲生活,而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子,她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针,不再对她的种.种行为严厉的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关心,她的表现也有了很大的转变,笑容也多了起来。我相信,她将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。二,向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村,很多家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。教师家访活动总结篇【第三篇】1、同学要在常家访时尽有可能应让同学在常老师、家长、同学在一种公平,互信,轻松的氛围中三方对话,使同学接受教育。既可增加师生之间的信任,消退不必要的疑虑,同时,可以给同学讲话的机会,有利于消退消极因素,保证看法的精确性和教育(措施)的切实性。2、留意沟通方式。家访时主要对象是同学家长。因此,家长对老师的家访是否实行乐观合作态度,直接打算着家访的效果。首先,家访时老师应留意仪表形象,力求语言朴实恳切,举止大方。消退家长对老师的戒备心理。谈话开头,避开单刀直入,可先围绕一些家长感爱好的话题聊上几句,引导家长乐观主动地参加到谈话中,创设良好的谈话气氛,力求达到与家长产生共鸣,取得家长信任,然后,再逐步引入主题,向家长了解、介绍同学的状况。同时,由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应当详细问题详细分析,到什么山唱什么歌,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。3、多鼓舞表扬、少斥责批判。每个孩子都盼望得到老师的表扬和鼓舞,因此,当孩子有了进步或在某一方面取得了肯定成果时,老师就要发自内心地进行赞扬,由衷地表示庆贺,并通过家访的形式告知家长,使同学感受到自身的成就感,那么,他的学习就会更加努力,他的思想就会更家进步。同时,家长也会共享孩子的欢乐,会更加关注孩子,关注学校。同时,批判对于有错误的同学也是应当的,更具有针对性,更应留意分寸,以免挫伤同学的自尊心,产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应擅长发掘同学的每一个闪光点,有用进展的眼光看问题,充分调动同学的乐观因素,正确熟悉自身存在的问题,促使同学健康进展。4、要全面评价同学。最差的同学,都有好的方面,因此,老师要全面了解同学,全面评价同学,不能只抓住某一二个问题就下死结论,特殊是不要单纯指责同学的过错,甚至借机告状,推卸责任。应多听取他们的看法,与他们达成共识,切忌各执一词,相互指责。5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈,使双方在和谐的气氛中充分熟悉问题解决问题。为此,老师应当加以正确引导,使同学正确熟悉宰牲节,启发他们说出心里话;在敬重事实的基础上,切实解决同学存在的问题。最终,家访后,要准时对同学加以督导,这是家访中一个至关重要的环节。可能多数老师家访后,对同学不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说,这样的家访反映在同学身上的效果不会抱负。由于家访必定引起同学心理不同程度的震惊,同学心理正在进行着乐观思想与消极因素的对抗,正急需外部动力的帮助,以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果,老师可采纳同学监督和老师疏导相结合的方式,辅以榜样示范、正面激励等措施手段,对同学的行为赐予公正的评价。准时实行谈的形式了解同学的思想动向,防止同学错误行为的发生。总之,家访可以拉近老师与同学与家长之间的心理距离,有利于相互交换看法,也有助于达成共识。因此我们要专心地做好每一次家访,为孩子的明天努力!教师家访活动总结篇【第四篇】教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,积压施其职,并互相促进。为进一步搞好要本班的教育工作,协调好各种教育力量,本学期我走访了大部分学生家,了解了他们的情况,为了能更好的开展好下个学期的工作,现将本期的家访工作回顾如下:一、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童用品,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在30-40岁之间,他们本身都爱过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习班上的困难,这对班级的教育起到了很好的补充作用。二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯,这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解,不支持,甚至对素质教育提出了质疑,与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工,做生意不少,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事。可是学生的自治力较差,不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力,使学生形成了不良的心理品质。教师家访活动总结篇【第五篇】一、基本情况:这次访万家活动,我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组,共有学生三十余人,其中留守儿童10名,约占总人数的30%,单亲儿童1人(学习习惯好的26人,学困生7人)。二、家访的目的和要求:家访在与全面了解、反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育结合起来,共同搞好学生教育工作。为了达到预定的效果,这次学校把教师分成小组,分别进入学生的家庭进行全面走访。三、家访的方式及手段:首先确定家访学生名单,采取登门走访的形式,最初全面走访,而回访时被家访的学生要具有代表性,重点是家庭困难学生、学困生。各教师在走访期间要走访完全部学生。四、家访的内容:向家长介绍学校开展的主要教育活动,与家长共同研究、找出学生内心发展中存在的问题及原因,在未来的教育中有的放矢,向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助和指导。五、宣传方面:宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革发展的思路,宣传学校实施素质教育的全过程。六、家访效果:通过此次家访,学校老师对孩子的了解更全面了,与家长的距离更近了,他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。七、家访中发现的问题:1.情况反映出,学生的教育除了学校教育外,家庭教育也十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好,但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例,因为缺少爱,导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和