[500字]教育学生以防电信诈骗观后感【4篇】

[500字]教育学生以防电信诈骗观后感【4篇】手机、互联网等电信网络平台极大地便利了人们的日常生活，但也让网络诈骗找到了可乘之机，诈骗让很多家庭蒙受了巨大的损失。为切实做好防范电信网络诈骗宣传工作，提高广大群众识别和防范网络诈骗意识，从哪些方面预防电信网络诈骗？下面是由三一刀客网友为大家分享的“[500字]教育学生以防电信诈骗观后感【4篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。教育学生以防电信诈骗观后感500字篇【第一篇】现在是一个信息时代，网络成了一个必不可少的东西。网络有许多好处，例如：可以查出你想要的资料;可以在网上购物;可以网络教学;可以进行网上视频，将你和远隔千里的亲人朋友联系在一起;还可以通过学校建立的校讯通网，浏览其他同学的精彩博文，交友。我经常上网关注校讯通，看同学的博文，还有友人的博文，我们互相留言，我从那里学到了很多不一样的东西，还结交了许多朋友，给我的生活和学习带来了无限乐趣。我的爸爸在外地工作，不经常回家，现在有了网络视频，我们经常在网上可以面对面说话，这样即可以解决对爸爸的思念，又可以省钱。网络教学在学校已经实行，我们老师只要在电脑上点一下我们想要的知识，与其连接的电视屏幕上立刻就出现了，有时候，我碰到了一些难题，只要在网上一查，便可揭晓问题的答案为什么这样做。我们学校在举办诗歌节活动会的时候，就是通过网络从报告厅传递到我们各个教室的。当今时代，网上购物也非常普遍，今年的情人节，我爸爸没有回来，他给妈妈在网上预订了一个手提包，就在2月14号早上到的。网上购物即可省体力逛街，又省时间，还很方便。你想要什么东西，应有尽有。网络虽好，但也有坏处，例如，有些小朋友控制不住自己在网上经常打游戏，不仅耽误了学习，还让视力下降。网上还有一些不健康的信息，把人引上犯罪道路。我们现在年龄还少，一定要把握好上网的度，别害了自己。绿色上网是让我们掌握更多的知识，做一名对社会有用的人才。教育学生以防电信诈骗观后感500字篇【第二篇】面对新冠疫情这场天灾，我们只能无奈地待在家里。待在家中，手机、电视自然成了家中最好的伴侣。在运用手机的同时，妈妈和姐姐这两位“先进的知识分子”早就干起了副业——刷单。又是一大早，两人就坐在了沙发上，目不转睛地盯着手机屏幕，屏住呼息“抢单”。一个个眼疾手快，一会儿便有几块钱、几角钱不等的佣金。这样的事情还在继续，第二天，第三天，一天接着一天，她们俩个每天都在忙着抢着单。妈妈和姐姐的手机几乎全天在线，捧着手机，做好抢这个巨型“大红包”的准备，逢人就笑嘻嘻地说，我今天抢了多少佣金，昨天抢了多少……难道她们不知道这是个巨型的陷阱吗？为什么还要铤而走险呢？因为好玩吗？还是因为可以拿到一点点的利润，可以使自己不再无聊……“你们搞的这个事情是不合法的吧！万一哪天帐户一封，投资的钱拿不出来，天天刷的钱更是纸上谈兵，天下没有白吃的午饭，你想到这么做，难道别人就想不到吗？”爸爸似长辈的口吻教育着妈妈。妈妈不服气，因此吵得不可开交。其实这个”网上炸弹”，早已出现，若不是这次疫情，它根本不会那么赤裸裸地展现出来。这个炸弹从开始作恶，捅出的篓子早不是一个两个了，所以慎防炸弹，人人有责。网络是把双刃剑，用中国的古话“善意的欺骗，美丽的谎言”来说。如果站在另一种角度，这何偿不是一种销售方法。为自己拉人，增加自己的销售金额，这种人骗人的方式，中国人自古以来就有。因此，在法律的边缘徘徊……我看妈妈和姐姐继续一意孤行，心里干着急。于是趁着吃午饭的时候说到：“妈妈，姐姐，放下手机，不去刷单，安分守已做着自己的本份工作，那何尝不可。不用担心自己投资的钱财被冻结，也不会担心被人家敲诈拿走。属于你自己的，定是属于你。不属于你的，不要贪心，放下它。”妈妈和姐姐听我推心置腹的一席话，都惭愧地低下了头。是啊，网络上的风险越来越多，因此有人专门搞这行。但你想想，钱从哪里来，钱又用什么方法转出来。风险这么大，黑客又多，又何必去踩这雷。绕着走，脚踏实地地凭着自身的本事赚钱，那才是真本事。虽然疫情还在继续，但是妈妈和姐姐通过我和爸爸耐心说服教育，终于放下了手机，再也不去全神贯注地盯着手机屏幕抢单了。反之家里的生活变得更有趣起来，大家一起做运动，一起试做美食，生活变得和谐有趣。《深夜食堂》中说过：”人世如尼罗河中沉浮，不要轻视人生啊。”但愿，当疫情结束的时候，便是这些网络诈骗不见踪迹的时候。炸弹是无处不在的，其身正，不令而行；其身不正；虽令不从。我们应当做好自己，只有做到最好才不会失足踩下”网络炸弹”。因此我们应当脚踏实地，远离网上炸弹，做一个守法的网络好公民。最后，衷心盼望着疫情早日结束，渴望着胜利的曙光洒遍中华大地！教育学生以防电信诈骗观后感500字篇【第三篇】同学们，早上好，今天我国旗下讲话的题目是“谨防电信网络诈骗”。电信网络诈骗是犯罪分子利用人们趋利避害的心理通过编造虚假信息，借助于手机、固定电话、网络等通讯工具和信息平台，给不特定人群造成恐慌。下面老师想大家介绍几种与同学们有关的诈骗形式以及应对方法，希望同学们听过之后能用你们的火眼金睛识破不法分子的诈骗行为！1、利用QQ等网络聊天工具实施诈骗。犯罪嫌疑人通过盗取号和强制视频软件盗QQ号码及密码，随后登录盗取的QQ号码与其亲友聊天，然后以急需用钱为名借钱诈骗。防骗对策是遇到网络上有人借款，即使对方有视频也不能轻信，揭露此骗术仅需牢记一个“制敌招术”：眼见不一定为真，打个电话确认下就可辨别真伪。2、利用网络游戏装备及游戏币交易实施诈骗。犯罪分子利用某款网络游戏进行游戏币及装备买卖，在骗取玩家信任后，让玩家通过线下银行汇款，或者交易后再进行盗取号的方式诈骗。防骗对策是不要轻信网游中认识的一些“战友”，尤其是警惕先付款后交货的交易方式。3、网上中奖诈骗。犯罪分子利用传播软件随意向互联网QQ用户、邮箱用户、网络游戏用户、淘宝用户等发布中奖提示信息，防骗对策是在互联网这个世界里，请你千万不要相信有“天上掉下的馅饼”，否则很可能一步步陷入骗子设置的陷阱之中。4、利用网上银行实施诈骗。犯罪分子制作与一些银行的网站相似的'“钓鱼”网页，盗取网银信息后将现金取走。防骗对策是在登录银行网页时务必检查是否是该银行的网站，同时要管好自己的网银证书，避免在公用计算机上进行网上交易。5、网购诈骗。防骗对策是网购时一定要选择有信誉度的购物网站，不要贪图便宜，不要轻信商家提供的图片和商品评论。尽量使用支付宝、U盾等安全支付工具，拒绝与店主私下交易。除此以外，还有其他的诈骗形式，如冒充公检法工作人员实施电信诈骗、冒充亲友以车祸、吸毒被抓实施电信诈骗、“社会”绑架恐吓实施电信诈骗、群发银行卡透支、消费短信实施诈骗等等。不法分子的诈骗手段可谓是五花八门，层出不穷，只要我们能牢记“一二三”就一定能识破不法分子的骗局！“一二三”指的是什么呢？即一个原则：接到陌生电话短信坚决不紧张，保持警惕；二条途径：向110报警咨询；或询问家庭成员、亲朋好友，认真甄别；三个坚决：坚决不轻信陌生人话语，坚决不泄露自身账户密码，坚决不向陌生人账户汇款。同时，老师希望你们能把今天学到的防骗知识带给家长、长辈们，让我们一起构筑一道防骗墙！我的讲话到此结束，谢谢大家。教育学生以防电信诈骗观后感500字篇【第四篇】近年来，互联网借贷平台瞄准了大学生群体，以贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园，宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘，近日，人民日报也发文指出，要警惕校园网贷风险。对此，妙资金融提醒，大学生社会阅历较少，因此千万要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要提高警惕。妙资金融理财师在此也将教你如何识别网贷陷阱。网贷正入侵校园“0利率、0担保、无服务费”，借助诱人的公告和“网络+代理”的模式，网贷正在大学生群体中飞速蔓延。而大学生陷入“网贷诈骗”的事件也是层出不穷。此前有媒体报道，福建师范大学闽南科技学院一名学生，用十多个同学的信息网贷了70多万元，自己却消失得无影无踪;同学们则不停地接到催款通知，严重影响学习生活。此外，也有不少大学生在兼职时候掉入网贷陷阱，被所谓的代理人、业务员等诱骗填写网贷资料，最后不仅钱财落空，自己还背上借贷的信用污点。人民日报近日发文表示，要警惕校园网贷风险。妙资金融理财师也认为，大学生社会阅历较少，且并没有形成经济收入，因此更要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要多一个心眼保持警惕。如何识别网贷陷阱妙资金融理财师认为，校园贷问题频出，一方面与提供贷款的平台审核存在漏洞有关。如有些甚至举着身份证拍个照，读一段话录个视频就可通过审核。而另一方面，与大学生自身也脱离不了关系。事实上，大学生财商观念方面存在不少误区。最近，清华大学发布了当代青年财商认知与行为调查报告。报告显示，有三成90后大学生期望投资年化收益超过10%，但他们对风险的甄别能力却明显不足。成熟的投资者都知道，高收益往往伴随着高风险，但在大学生群体的眼中，市场上必然存在高收益、低风险甚至无风险的理财产品。对风险认知的不足，反过来也让大学生对网贷的鉴别能力直线下降。妙资金融理财师发现，很多大学生对网贷所产生的利息并没有概念，或只有一个模糊的概念。许多大学生还不知道年利10%与月利10%到底有多少差别。如此也让不少违法平台有了可趁之机。面对各种违规的网贷平台，如何保护好学生自身的安全?妙资金融理财师认为，可从以下几点出发:1.保护好个人的身份信息，无论是身份证、学生证还是支付宝、银行卡账户，都不宜随便透露给他人，哪怕是学校的熟人(包括老师、学长、室友等);2.正规公司都有正规流程，放贷之前就要求交纳费用的贷款公司统统可计为骗子公司，请不要相信;3.购物分期需量力而行，且要综合比较，同时切忌以贷还贷;4.以贷款培训作为入职前提的公司也可直接列为骗子公司，可上工商局查询;5.无论在任何场合之下，都要谨慎充当担保人，否则要承担贷款连带责任。