第一讲 经济学面临的挑战

经济学——河海大学商学院王保乾博士主讲经济学与管理学艺术科学经济学提供理论管理学指导实践经济学管理学◆改进经济整体的资源配置效率及其公正性■力求科学化和精确化◆最高境界是创建简洁优美、概括性强的理论模型■既可为求知而求知，也可为经世济民而探索追求思想的灯塔◆提高企业管理决策能力及绩效■弘扬艺术性和操作性◆致力于提供一整套行之有效地解决问题的行动方案■功利性和实效性航行的帆船经济学管理学■从理想状态出发，研究作为个人或机构的“经济人”如何做出最佳决策◆基于“完全理性”假说，构建宏大的理论大厦■追求和崇拜理论上的严谨、优雅和完美研究几种类型企业的行为■从实际出发，探究作为社会中的个人或机构的“组织人”如何做决策◆基于“有限理性”，强调决策准则是“满意”而非“最优”■具有超强的行动导向性，注重卓有成效地完成任务研究某个具体企业经济授课大纲第一讲：概论（1、2）第二讲：供求原理（3、4）第三讲：消费者行为（6、9）第四讲：供给决策（7、10）第五讲：竞争理论（11）第六讲：垄断（12-14）第七讲：市场失灵（5)第八讲：微观前沿讲座(15、17）第九讲：商业周期（7-10）第十讲：总供给与总需求（11-12）第十一讲：货币政策（13－14,16）第十二讲：财政政策（15）第十三讲：国际贸易（6、17、18）案例讨论（微观部分）1.中国经济增长会如何影响其他国家（P13）2.惠普公司降低个人电脑价格以售出更多打印机（P71）3.应对房租控制（P97）4.人们是否关心Amazon网上书籍的价格？（P165）5.乌比·戈德堡能促使你去买减肥药吗？（P242）6.企业争相进入有机零食领域（P318）7.星巴克和麦当劳迎合失眠者的需求（P339）8.有线电视行业的“垄断情结”（P393）9.治理全球变暖的两种方法（P129）案例讨论(宏观部分）1.日本支出增加推动GDP（P-285）2.货币政策引发房地产热（P-367）3.税收在2005年增加了，但赤字仍然严重（P-395）4.扭曲的价格信号导致了美国经常账户赤字（P-442）要求：做PPT，回答’深入思考’中提出的问题，不超过15分钟。第一讲经济学面临的挑战为什么要学习经济学？20世纪初期，人们生活艰辛、寿命短暂，工作也异常艰难今天，汽车、空调、移动电话，享受悠长的周末……思考财富的性质和来源道德？宗教信仰？政治？战争？资源？商业活动以及市场体系？私有制或者公有制？一、理解经济行为A.经济学中的人人是理性的经济人决策时会使用所有可得信息每个人都能确定其需求的优先次序只有当预期收益大于成本时才会行动人们对激励做出反应正向激励：价格、薪酬、利益、补助金负向激励：税款、违约金、手续费非金钱性质激励：快乐、名誉、地位个人的创造性在追求个人利益方面，人们都非常富有创造性和想像力。前苏联如何激励出租车司机、灯具制造工人？美林证券的资金计划激发不诚实行为管理意义：抑制机会主义产权、规则组织架构设计B.环境：稀缺性欲望超出了可得到的资源选择性决策资源用途的多样性，使选择决策和配置成为可能。按是否稀缺，可区分非经济物品与经济物品。经济物品：土地、劳动、资本、企业家才能。关注约束条件节约与权衡一个鸡蛋当家•稀缺是永恒的终日奔波只为饥方才一饱便思衣衣食两般皆俱足又想娇容美貌妻取得美妻生下子恨无田地少根基买到田园多广阔出入无船少马骑槽头扣了骡和马叹无官职被人欺县丞主簿还嫌小又要朝中挂紫衣作了皇帝求仙术更想登天跨鹤飞若要世人心里足除是南柯一梦西经济学面临的挑战人的欲望永无止境有限的资源—满足日益增长的需求这是一个矛盾解决这个矛盾有两个基本方法一是要约束人类的欲望（需求）二是要有效地配置资源、更多的生产（供给）练习题经济学主要涉及与货币有关的问题决定公司利润与损失稀缺资源的分配以上所有选项C.理性行为选择或决策“非此即彼”的选择边际决策—多一点少一点决策法则净收益最重要：权衡边际收益与边际成本猎人与兔子比尔·盖茨错误的决策法则练习题机会成本的概念指仅在讨论生产可能性边界时有用用来衡量次优选择的成本用美元或美分计量仅被经济学家使用以上都不是D.行为的其他模型只考虑钱唯一重要的是看货币报酬水平高低快乐即生产力有趣的工作、优雅的环境、丰厚的收入，必然意味着更有效的工作良民模型雇员热爱工作，并愿意有出色的表现（性本善）环境造就人人的行为是由幼年所受教育决定的（三岁看老）E经济学是决策科学经济学研究人们如何进行选择，以便使用稀缺的或有限的生产资源来生产各种商品，并分配这些物品给消费者。经济学研究人和财富的关系生产什么？如何生产？如何分配？选择战争与和平？公共物品和私人物品之间选择现在消费与为未来投资的选择选择-代价-承担后果？-公平F.经济学独立宣言现代经济学之父：亚当·斯密（1723－1790）遗腹子，吉卜赛女人，格拉斯大学（14）、牛津大学法学博士（1740-1746），爱丁堡大学（古典文学与经济学讲座成名），格拉斯大学逻辑学教授（1951-1964）《道德情操论》（36岁）财政大臣汤森继子的私人教师，终身300磅/年，退学费并辞职（1763），1766.10月被迫返回英国。1777年，爱丁堡海关专员（600）。《国民财富的性质和原因研究》（12年，1776）劳动价值论、绝对优势、自由贸易、专业化分工、看不见的手预言“这些殖民地很不可能成为一个空前的、最强大的国家”。F.经济学独立宣言休谟：《国富论》有深刻的思想、完整的阐述和敏锐的思想。亚当斯密的力量“将说服这一代人，支配下一代人”；英国文明史学家布克尔：“从其最终结果来看，可能是所有见诸文字图书中最有影响的”，“比所有政治家和立法家联合起来的能力还要大”。“《国富论》是矗立在自我利益基石之上的巨大宫殿”（施蒂格勒）皇冠上的明珠！响彻世界的惊雷！泰晤士报：1790年7月，丢三落四、笨手笨脚、没有商业头脑；2006年7月，现代经济学之父的地位不可动摇！二、三个基本的经济学问题A.生产什么？CHAPTER2:Trade-Offs,ComparativeAdvantage,andtheMarketSystem生产可能性边界和真实世界的权衡取舍绘制生产可能性边界2-1BMW的生产可能性边界双座敞篷车的日产量运动型轿车的日产量.以现有资源无法达到的组合BMW的生产可能性边界，显示了两种汽车之间的权衡取舍。非效率的组合，因为并非所有资源都得到充分利用CHAPTER2:Trade-Offs,ComparativeAdvantage,andtheMarketSystem生产可能性边界和真实世界的权衡取舍边际机会成本递增2-2边际机会成本递增在海啸救济上花的金钱越多，意味着花在其它慈善项目上的金钱越少。权衡取舍与海啸救济2-1坦克汽车增加200辆汽车…………只减少50辆坦克增加200辆汽车…………需要减少150辆坦克最优产出组合价值判断价值观念对未来的态度CHAPTER2:Trade-Offs,ComparativeAdvantage,andtheMarketSystem以下哪个图更好地表示了经济增长的概念?a.左边的图b.右边的图c.两个图都是d.一个都不是汽车汽车坦克坦克B.如何生产？竞争迫使企业选择最有利的生产方式选择最有效率的生产方式考虑环境和社会利益知识、技术限制C.为谁生产？产出如何在社会成员中分配？平均分配按劳分配按需分配激励问题—决策原理之一人们会对激励做出反应，如价格生产什么取决于消费者的货币选票—购买决策。如何生产取决于不同生产者之间的竞争。为谁生产取决于要素市场上的贡献。市场机制解决生产什么、如何生产和为难生产这三个问题？练习题关于经济组织三个问题的描述，哪一项是正确的？与稀缺这一概念密切相关在现在不如文明初期重要生产什么、如何生产以及为谁生产土地、劳动和资本所有以上选项三、选择机制政治过程市场机制：市场通常是组织经济活动的一种好方法（交易原理之一）销售和价格亚当·斯密与看不见的手中央计划精英管理卡尔·马克思非合意的选择市场失灵公共物品与搭便车产出过多产出过少错误的产出组合不是最优组合没有充分利用生产可能性太多的污染太多的贫困政府有时也可以改善市场结果——关于交易的基本原理之一非合意的选择政府失灵更差的组合更少的产出更脏的环境更不公平的分配政治学与经济学经济学为政治决策提供参考意见经济政策并不总是符合经济学原理大萧条与罗斯福新政里根政府与供给经济学克林顿与“美国梦想”争论不休话题政府干预威胁经济发展与个人自由市场机制对人们的价值观具有内在破坏性经济学：五个关键词前提：稀缺性——稀缺性决定供求关系和价格。对象：选择行为——没有选择时没有经济学。目标：资源有效利用——与传统政治经济学的区别。性质：科学——解释和预测，理论和模型，假说和检验、实证与规范理解：生产可能性边界稀缺性、效率、选择、替代四、宏观与微观微观经济学研究家庭和企业如何决策，在市场活动中如何相互影响，政府如何影响家庭和企业的决策。宏观经济学将经济作为一个整体进行研究，包括通货膨胀、失业和经济增长。国家的政策目标踩刹车与刹车板如何工作五、理论与现实经济模型就像地图忽视细节与例外假设其它条件不变简化与风险的选择知道一点总比什么不知道好，近似正确总比完全错误好。CHAPTER1:Economics:FoundationsandModels七、经济模型•实证分析•关注是什么的分析•规范分析•关注应该是什么的分析实证分析和规范分析不要混淆实证分析和规范分析美国企业的外包是增加还是减少了美国的收入？经济学家之间的分歧：对外包的争论1-1《铅笔传奇》伦纳德·里德（1958)“我的家谱开始于生长在加利福尼亚北部或俄勒冈州的一棵雪松。现在，你可以想象一下所有那些锯子、卡车，还有用于砍伐雪松并把他们用手推车运到铁道旁的无数其它工具……再想想制造砍伐和运输工具的形形色色的人和数不胜数的技能：开采矿石，冶炼钢铁，再将其加工成锯子，轴，发动机；要种植大麻，经过复杂的工序将其加工成粗壮的绳子；伐木场要有床铺，有帐篷，要做饭，要消耗各种食物。哎呀，忘了说了，在伐木工喝的每杯咖啡背后，也有成千上万的人的劳作！”这些木材被运到了位于加利福尼亚州圣莱安德罗的一家工厂……雪松被裁割成短短的、铅笔长度的木条，厚度小于1／4英尺……一旦到了铅笔厂……由一台复杂的机器给每根板条开八道槽，然后由另一台机器每隔一根板条灌铅……我的“铅”本身(它根本就不含铅)是很复杂的。石墨开采自锡兰……然后与来自密西西比的黏土混合，而在黏土的提纯过程中又使用了氢氧化铵……为了提高它们的强度和光滑度，随后对铅又进行了处理，加进了灼热的混合物，其中包括来自墨西哥的提纯蜡、固体石蜡，还有经过氢化处理的自然脂肪。我的雪松外壳涂上了六层漆。你知不知道漆的所有成分?谁会想到蓖麻子的种植者和蓖麻油的提炼者都参与了其中?但他们确实参加了。我的那点金属——金属箍——是黄铜。想想所有那些开采锌和铜的人，还有那些有本领从这些自然的产物中制作出光闪闪的铜片的人。人们用来擦去他们用我写下的错误的部分……它是一个像橡皮的产品，通过来自荷属西印度群岛的菜籽油和氯化硫进行化学反应制作而成……然后，还有无数的硫化剂和促染剂。浮石来自意大利；而给橡皮擦上色的颜料是硫化镉。“我，铅笔，是种种奇迹的复杂的结合：树，锌，铜，石墨，等等。然而，在这些大自然所显现的种种奇迹之外，还有一个更为非凡的奇迹：人的种种创造精神的聚合——成百上千万微不足道的实际知识，自然地、自发地整合到一起，从而对人的需求和欲望作出反应，在这个过程中，竟然没有任何人来主宰！”米尔顿·弗里德曼写的导语“更令人叹为观止的是，铅笔在源源不断地生产出来。没有一个人坐在一个中央办公机构对这成千上万的人发布