2023年后进生转化工作总结范文【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!2023年后进生转化工作总结范文【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2023年后进生转化工作总结范文【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级培优补差工作总结【第一篇】培优补差是教学工作的一个重要环节,在学习中,由于学生的个体差异、学习兴趣和学习习惯等诸多因素,学生的学习成果总是不一,如果不对学生的学习进行适当地调整,就会造成严重的两极分化。接下来就这个学期的培优补差工作进行总结。五年级两个班级情况有所差异,五年级一班优生较多,并且这些学生能够起到很好的带动作用,五年级二班的学生整体水平一般,优生较少,后进生较多。所以对于两个班级的培优补差工作要区别对待。首先,在对学生进行有效辅导之前,应当充分了解学生的内心,了解学生的心里情况。1、了解学生的心里,了解学生的性格习惯,了解学生的家庭情况,针对学生具体问题培优补差。2、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心后进生,给后进生学习的信心,激发他们学习的积极性。3、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。4、定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活各方面的情况。其次,采用各种措施,做好抓两头促中间的工作,培养优秀小老师,发挥学生模范带头作用。根据优生的实际情况制定学习方案,多给优生一些有一定难度的题目让他们进行练习,在课堂上尽可能的创造提问的机会,提高问题难度。对于学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解,将选定的后进生进行分组,利用课间时间规定他们每周固定时间来进行补习,以达到循序渐进的目的。最后,通过一些培优补差措施的进行,两个班级的优生有了一定的进步。一班整体上学习态度较积极,呈现互相竞争、互相进步的学习氛围,优生能够起到很好的模范带头作用,督促后进生的学习,后进生在整体的氛围中,作业、听讲等方面也都有了很大的进步。二班的整体情况有所改善,但是相比一班来说,二班的优生能够积极问问题,跟教师进行沟通交流,但是有一些浮躁,不够稳重踏实,后进生能够完成课内和补差任务,但是整体比较沉闷,因此进步不大。培优补差工作还需要更加的细致化,不能够单纯的注重表面形式。培优工作要有一定的提高性,对于优生要提出更高的要求。对后进生的补习要有针对性,每个学生的基础是不一样参考资料,少熬夜!的,每个学生的学习习惯不同,不会不懂的知识也是不同的,因此应当个别针对。五年级培优补差工作总结【第二篇】本学期工作已接近尾声,在“培优辅差”工作过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作,尤其是培优辅差方面的工作总结如下:我所担任的是二年级数学教学工作,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。对于学困生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在班里有些同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不做,或者只要求他们完成其中的一部分,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去注意他们,关心他们。通过和学困生的接触,我发现现在的学生,尤其学困生在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。对于优等生的培养,则是让他们在掌握基本内容的基础上,扩展他们的知识面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。总之,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,还有待改进。后进生转化工作总结【第三篇】学生是学校的主体要素,是提高素质教育的对象,是未来社会主义建设的主力军,国家民族是否振兴,国民道德素质是否提高,关键在于今天对学生的教育,但是由于智力上、家庭教育环境等各种因素的不同,学生也不可避免的在学习上出现优秀的学生和学习水平相对较差的学生两个群体,而我们今天的教育是全面的素质教育和创新教育,我们在日常的工作中要实行优秀的学生优胜培养使他们更加优秀、学习水平有缺陷的参考资料,少熬夜!学生力争在老师和同学们的帮助下实现在学习上的大转化,现将今年特长生培养工作总结如下:一、在培养特长生方面,我采取了如下几个措施:1、认定了特长生人员:我在培养特长生之前,先是找出班级中的特长生,具体如下:王一凡和张雯,这两个同学在写作和朗读方面都比较专长,学习积极性比较高。2、确定了培养目标:A、结合学科教材内容的实际,首先培养特长生全面扎实的掌握基础知识,教材中的主要内容中要求记住的内容,通过学习掌握基础知识来提高分析问题和解决问题的能力。B、除了把所学内容的基础知识掌握好外要运用课外活动时间给特长生进行课外辅导,将所学知识进行系统复习和综合,力求使学生对知识触类旁通。二、制定了具体的培养措施:1、对特长生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中,实行分层次教学手段,对特长生有意识的加大施教力度。教师从备课到讲课、课外作业到课外辅导,均体现施教措施,有意识的提高对他们的目标要求,加大对他们的训练面和题目的难度和深度,调动他们积极的参与教学活动,以满足日常他们对知识的需求。2、组织有效的中心组活动,其形式包括写作小竞赛,课外阅读、朗读比赛等以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面,提高他们的学习积极性和学习成绩。3、引领表达,培养写作能力。阅读多了,生活积累丰富了,就会引起倾诉、表达的欲望。于是,学生就会拿起笔来写作。孩子们的'童年是梦的季节。这时,往往有许多不切实际的想法,也许这种童趣,成人无法体会感受到的童真,童心,童乐,童语,而我们教师更应该认识到:这是习作者的真实反映,他的认知、理解、情感、思想、语言等综合水平的集中反映,很多是其生活的体验的独特感受。所以,我们应尽可能地尊重学生的原始表达,不能横加指责,或大刀阔斧地大修大改,不然的话必然会伤害到孩子的自尊自信,从而抑制其个性的发展。优秀学生是学生本人,家庭,老师乃至社会协同努力“做”出来的结果,师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作,当然也包括最终的成就感。后进生转化总结【第四篇】后进生通常是指那些智力发育正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分,小学后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的“双差”后进生;学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少,而对班级的消极影响大,如果不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。参考资料,少熬夜!大量的研究和教育实践表明,后进生也是学生,是可教育好的对象。如何做好后进生的转化工作,是教师工作能力的检验,也是职业责任感的高度体现。转化后进生,首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂,从外因看,主要有家庭和社会的不良影响,有学校教育的失误。从内因看,小学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱等,都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点,要做好后进生的转化教育工作要注意三点。第一,以爱动其心。无数转化后进生的教育经验表明,教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生,与其建立起融洽的关系,才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中,受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多,他们内心更需要温暖,需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护,让他们感悟到教师的爱心和期待,从而点燃起希望之火,自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。第二,以理服其人。后进生除了具有一般学生的特点外,还有许多特殊之处,如自尊心特别强,思想、行为的情绪性色彩明显,意志和毅力薄弱,是非观念模糊,学习态度不端正等。作为后进生,他们自己也知道存在的缺点和不足,但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害,更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时,决不能一概地因事论事作简单处理,要针对问题引导学生去明察问题,分析根源,清楚性质,明白危害,改过自新。第三,以智导其行。后进生形成原因错综复杂,可以说,后进生的转化教育工作,是集科学性和艺术性为一体的工作,它要求教师既要注重科学性,又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程,其中难免会有反复和冲突。对此,教师在转化教育过程中,要利用教育机智,善于捕捉后进生身上的闪光点,及时给予表扬鼓励;对过错反复现象,要耐心说明,持之以恒,善于在反复中抓教育,帮助他们总结经验教训,增强与诱因作斗争的抵抗力。后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的人民教师应当具有的重要品质之一是真正对于后进学生工作的耐心与爱心。

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