精编资料,供您参考朗诵比赛活动方案(案例)最新4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“朗诵比赛活动方案(案例)最新4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学朗诵活动策划方案【第一篇】一、活动目的:为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛。二、活动安排:1、活动时间:20______年6月1日2、活动地点:南明小学操场表演台3、活动对象:1-6年级全体学生三、比赛规则:1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3、参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。4、参赛人数不限。四、比赛评分细则:1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。2、参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。3、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰,声音洪亮,正确把握诗歌节奏。4、参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。5、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。五。具体评分标准:比赛采取10分制,其中:(2)节目形式(2分):形式灵活新颖,令人耳目一新。(3)语言技巧(2分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,声音洪亮,语言流畅,语速得当。(4)形象仪表(2分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。(5)表达效果(2)感情充沛,感染力强,现场效果好。六。奖励办法:本次活动,高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。十、组织保障:1、现场总指挥:精编资料,供您参考2、比赛主持安排负责人:3、比赛策划:4、音响设备负责人:5、进退场秩序及现场秩序负责人:6、照相:7、会场布置:8、计分:十一、评委人员:朗诵大赛活动策划书【第二篇】一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加☆☆强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培养良好的阅读和学习习惯。因此,经学校领导班子研究决定,本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活。二、活动原则1、面向全体的原则。活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参与,坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担,要让学生轻松的背,愉快的记,提高学习古诗文的质量。3、速度与效率统一的原则。诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵。2、结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵比赛。3、轮流抽各班x名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。4、提倡学生在家学习时适当吟诵,并且每周末家长检查,并在周一将情况及时反映给班主任教师。四、主要措施1、成立活动领导小组:组长:校长。副组长:精编资料,供您参考组员:各年级语文教师。2、学校为各年级推荐经典古诗词书籍,供各班参考选用。每学期,语文教师根据本学期教育教学需要。3、吟诵数量:语文。老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文,要求参与面xx,达标率xx。4、提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。5、从学校领导到全体任课老师,要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。6、建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查,对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促,评估,并列入年终考核。根据学生诵读考核档案确定学生的星级。每周完成两首诗词诵读任务得xx学分,每学期诵读xx首得xx学分,每xx学分为一个星级。7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动,对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师,也要进行大张旗鼓的奖励。8、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录,要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组,以供学校进行宣传和完善档案。9、配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。五、奖惩措施古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展,我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动,对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励,对工作突出的教师,也要进行适当的奖励。朗诵比赛活动方案【第三篇】一、活动目的:为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。参赛者:①面对二年级学生。精编资料,供您参考②参赛者必须服从主持人与评委的判定。③参赛者必须遵守比赛规则。三、活动事项安排如下:第一轮选拔赛(班内选拔)参赛对象:二年级学生。时间:即日开始。地点:各班教室。选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)第二轮校级比赛参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛时间:十一月中旬地点:多媒体教室四、活动内容、形式:(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。比赛评委:学校行政及特邀老师。(一)、评委评分标准:1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分(二)、评分办法:①满分为100分;②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;五、活动结语:美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。朗诵比赛活动方案【第四篇】一、活动目的:为了庆祝祖国—华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:二、活动主题:“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。三、参赛对象:四——六年级全体学生四、比赛时间:10月31日下午3:00五、比赛地点:精编资料,供您参考学校大堂六、比赛要求:1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。6、计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。七、奖项设置:按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个。八、评委:陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任九:其他工作人员安排1、现场指挥:2、音响安装:3、摄影:4、录像:5、主持:6、统分:7、奖状书写:赵主任附:评分标准(采用100分制)1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)