实用幼儿园园本培训计划方案【实用4篇】

好文供参考!1/18实用幼儿园园本培训计划方案【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“实用幼儿园园本培训计划方案【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园园本培训计划【第一篇】一、指导思想：认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，提高我园教师的综合素质和保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，让她们尽快掌握新理念，适应我园课改的要求，为下一阶段深入、全面课改打好基础。二、培训目的通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教师专业成长。三、培训内容幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学法工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼好文供参考!2/18儿教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的基本要求，以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外，根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教训活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教能力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。四、具体措施；1、各种教研活动两周一次，要求认真做好记录。2、积极开展环境创设，开学初根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。为区教委组织的“环境与课程的研讨”活动作准备。3、组织教师参加市、区进修校的培训，听专家讲课，参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界，吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。4、积极开展教学改革，开展听课、评课以及教学片断活好文供参考!3/18动的研究，加强对现有课题的常规管理，促进教研的规模化，提高科研的实效性。[]5、开展教师自学活动，充分发挥骨干教师的引路作用，利用网络互动，使教师互相学习，互相借鉴好的教学策略和方法，上网查找资料，并将其有效地运用于教育实践。6、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，以游戏观摩，教师说课，教师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。7、组织教师参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。8、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。9、充分发挥骨干教师的作用，以点带面地开展好特色教育，将奥尔夫音乐贯穿到日常教育活动中去。五、具体安排；九月1、各班加强幼儿常规教育和安全教育。2、各班开展班级环创和特色环创工作。3、各班开展早操创编活动。4、开展“大带小”活动。5、开展庆中秋、国庆活动。6、开展教师半日活动比赛。好文供参考!4/187、园本教研：开展班级环创和特色环创观摩评比工作。8、业务培训：环创培训、早操培训、国学经典培训。十月1、各班开展丰富多彩的晨间活动。2、开展重阳节节日活动。3、开展教师自制区域活动操作材料评比活动。4、开展教师半日活动比赛。5、园本教研：早操观摩研讨活动、大大班级区域活动研讨。6、业务培训：英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。十一月1、各班开展丰富多彩的户外活动。2、教师才艺展示活动。3、开展教师半日活动比赛。4、园本教研：青年教师音乐活动研讨、大班级区域活动研讨。5、业务培训：英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。十二月1、圣诞节节日活动。2、迎新年亲子运动会。好文供参考!5/183、开展教师半日活动比赛。4、园本教研：英语活动研讨、中、小班年级组区域活动研讨。5、业务培训：英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。一月1、开展特色班汇报活动。2、各班做好幼儿各项评估工作。3、各班做好各种班级资料的收集整理工作。幼儿园园本培训计划【第二篇】时间：第一周地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：开园大会1骨干教师竞选（教学院长、后勤园长、各年龄段长）2三月二十八日优质课比赛3幼儿园环境创设（区角、喝水记录、大小便记录）4幼儿常规5半日活动，按照时间安排表进行6新教师公开课（五月分，领域、内容、班级段自选）好文供参考!6/187数学活动的开展8六一文艺汇演9各种文档上交时间：第二周（2.21—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1有关全托幼儿安全2班主任及教师的教态讨论3知州教师的报到时间，加强时间观念4新教师的仪表仪态时间：第三周（2.28—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1周三召开新生家长会2班级接送卡的发送3各班级物品的清洗消毒4环创的加强与改善时间：第四周（）地点：会议室参与人员：全体教职工好文供参考!7/18会议内容：1主题墙的创设2本周一进行幼儿体检3班级半日活动的蹲点4六一的音乐准备活动时间：第五周（—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1班级教师上课的准备活动要充分2上周体检活动的复查3早操的检查4幼小衔接会议的准备活动5教师着装时间：第七周（—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1六一节目的练习时间与上课时间的调整2教师的仪表、教态3班级幼儿的安全、教室物品的消毒等时间：第9周（—）好文供参考!8/18地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1园报的准备资料2班级主题墙的布置（区角植物角的安排、益智区的安排）3升旗仪式4班级教师的配合5值周教师的重新安排时间：第十周（—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1集体学习美文2新教师的公开课时间：第十二周（—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1方案数学的研讨会2教研活动3周三节目串词上交4各班需买物品的登记好文供参考!9/185节目的检查时间：第十三周（—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1六一节目彩排2主持人台词检查、窜词检查3大班毕业演出暨六一文艺汇演时间：第十四周（—）地点：会议室参与人员：全体教职工会议内容：1成果展示方案2幼儿的饮食、卫生等方面要注意3新教师公开课的开展幼儿园园本培训方案【第三篇】树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。目前，一些培训教育对教师的实践缺少直接的指导作用，教师往往是静态的、被动地接受学习，缺乏主动的内部机制。显然，只有架起“园本培训”的桥好文供参考!10/18梁，把理论与实践有机地结合起来，坚持“___”的路子，全体教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变，她们在活动设计、写作、活动组织、教育评价、随机教育等方面的能力有了明显的提高。但随着形势的发展，教师群体在专业上仍存在一些问题，如：正确的教育理念落不到实处。立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，也特制定本园园本培训方案。一、指导思想据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。二、工作思路---全面培养注重实效幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。三、培训内容（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促好文供参考!11/18进教育质量的“质”的飞跃。1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。主要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。每学期，教师要人均书写笔记二万字，积累教学经验。通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观摩，进一步展现百花齐放的教学方法，更加认识到认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义；在教师队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信心和决心。开展《新纲要与幼儿发展》教学研讨，发挥教师的主人翁作用，让教师成为培训活动的主人。在教学研讨活动中，让教师认识自己，了解他人，开阔教学视野；使教师主动地吸收先进的教育理念，丰富教育经验，巩固和加强理论指导下的教育实践。以往的经验告诉我们：教师的潜能是无限的，只有充分挖掘广大教师的工作潜力，幼儿园的各项工作才好文供参考!12/18会蒸蒸日上；只有充分调动教师的积极创造性，幼儿园才会形成合作、支持，共同分享、共同成长的团队力量、团队精神。（二）教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化。园本培训是幼儿园主要的培训形式。近阶段，我园主要在以下两个方面加强培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。1、教学难点的培训：数学教育是一个逻辑性很强的学习内容，具有抽象、严谨的学习特点。虽然经历了长期的教育研究，但是在幼儿园教学中仍然没有形成相对规范的教育模式。因此，数学教育研讨一直是幼儿园培训的重点和难点。以前，曾经组织过教法学习、知识问答、教学观摩等培训形式。今后将继续采用“走出去、请进来”的形式，使大家进一步掌握教师应具备的教育技巧和能力：对教育事业的赤诚——“爱”是第一位的；对教师职业的理解——勤奋、奉献、创新；对教学方法的思索——教无定法，贵在得法；对教育价值的认识——在教育工作中挑战自我、完善自我。2、教学方法的培训：新《纲要》指出：幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，因此，游戏是幼儿园最基本的活动形式和方法，因为游戏最能激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。但在实际教学中，很多教师苦于游戏缺乏，或者不知如何运用游戏。我园将游戏方法的培训融入教师日常工作的考核之中，即将考核的过程以游戏的形式贯穿，每个环节先培训游戏方法，然后好文供参考!13/18在游戏过程中考核教师。这样，既了解了教师的学习和工作情况，又让教师在轻松愉快的游戏气氛中得到了收获。改变了以往培训与考核相脱节的状况，既可节省时间，又提高效率。通过游戏方法的培训，可以拓展教师的教学思路，学会举一反三、融会贯通；懂得学以致用、自我创新，从而为幼儿园多元化教育活动的开展奠定基础。3、园本课程：在课程多元化的今天，幼儿园的课程也呈现出多样性模式，与中小学不同的是，幼儿园无硬性规定的统一教材，也无统一的教学计划，提倡形成师生共同建构的、具有本地本园特色的园本课程。园本课程的关键是适合本园的孩子，以本园为根基，以本园孩子的和谐发展为目标。园本课程是从幼儿园的实际出发，根据本园幼儿的发展现状而设计的，它强调关注个体差异、因材施教，突出有效地促进幼儿的发展。所以，构建适合本园特点、幼儿发展的园本课程成为课程改革核心，幼儿园的课程管理也成为一项重要的管理工作内容。只有完美的课程管理，才可