数学备课组学期工作总结范文4篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

数学备课组学期工作总结范文4篇也许您正在寻找相关优秀范文吧?现代办公室需要处理各种各样的文档因此文档处理技能十分重要,在开始写作之前,通常会收集相关的范文。精读优秀范文可以在我们心灵上带来更多的感触和共鸣,我们为您挑选了1篇非常优秀的“数学备课组学期工作总结范文4篇”文章,更多信息请继续浏览本站!数学备课组学期工作总结篇【第一篇】八年级数学备课组共有2位教师,我们在“相互学习,共同提高”的指导思想下,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下:一、积极开展集体备课备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序,在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。集体备课前,每位老师先认真钻研教材,主讲人写出简要方案;集体备课时,每节内容先由主讲人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,主讲人整理出授课思路,写出详细的教案,并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课,我们也利用这个时间,相互交流上一周教学工作中的得与失,以便集思广益,取长补短。二、开展教学研究,提高业务素质在学部和数学组的指导下,我们除了认真落实每周一次的集体备课,还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课,本学期,我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加,并积极开展组内教研活动,例如,本学期每人都多次举行了组内公开课,2人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。三、不拘一格的作业和检测形式我们在教学上做到:“低起点,小步骤,快反馈”。前两个方面,我们组的老师落实在每一节课上;在反馈上,我们既形式多样,又快速反馈。课堂练习,巩固、反馈当天所学内容;周末作业试卷化,虽然出题、出卷花费老师一定的时间,但针对性极强,本周所学内容的重点、难点,易错点尽显卷中,既利于学生对知识的巩固,也利于家长的监督和任课老师的检查。四、正视差异,关注、服务学困生健康成长把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教书普通,教好就不普通。我们组2位教师担任两个班的数学课教学工作,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,总是想方设法搞好教学工作,提高教学成绩。一学期下来,虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象,对此,如何激发学生兴趣,提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。总之,这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,把工作做得更好。22中数学教研组数学备课组学期工作总结篇【第二篇】一、日常教学工作情况:1、课时、进度方面:本学期完成高中第一章(集合)到第五章(指对数函数)全部内容。2、拓展课的教学方面:共安排16课时,具体内容是——有限集并集的元素个数,逻辑,无理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,复数模的几何意义,共厄虚根定理,函数图像的变换,钩子函数,求函数最值的常见方法,抽象函数的研究,函数性质间的联系,复合函数的单调性,复合函数的值域,指对数函数难点剖析,二分法求函数零点。3、作业布置情况:练习册以及一课一练相关内容。4、组内教师每天中午利用休息时间为学生答疑。5、积极、认真做好每周日的数学辅导工作。6、组内认真做好期中、期末考试的复习工作:具体安排一个星期的时间复习四分卷子:函数基本题型,函数加强题型,20××、20××学年度第一学期的期末试卷。7、周一下午的高一年级数学提高班由****老师总体负责。8、**班的教学与命题工作由***老师总体负责。二、校内公开课以及组内公开课情况:1、组内公开课:**20××年12月20日周二下午第2节高一5班《对数的意义》2、校内公开课:**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4节高一2、3、7《一元二次不等式的解法》(双语)3、区级公开课:**20××年11月22日周二上午第3节高一1班《函数图象的变换》**20××年12月27日周二上午第2节高一3班《统计》(双语)三、教科研情况:(课题研究)1、国家级课题:在以**、**为组长的《***——高中数学各性教学的实践与探索》研究中,我备课组**老师的《分形与数列》获课题组二等奖。2、市级课题:**老师总体负责的《成功潜能的开发》进入最后的结题阶段。3、区级课题:**老师负责的《高中生数学思维障碍分析》完成中期报告。(论文发表)1、**老师20××年第10期《**中学数学》发表论文《我在高中数学教学上的困惑与思考》。2、**老师20××年第1期《数学教育研究》发表论文《从知识网络的交汇处命题,在能力立意的前提下创新》;20××年第7期《**中学数学》发表论文《20××年全国卷(一)与上海卷比较分析》;与**合作20××年第15期《数学通讯》发表论文《浅谈20××年**高考数学试题》;20××年《**市中学数学教育论坛》发表论文《试论高中数学个性化教学的实践与探索》。以上是我备课组在本学期所做的工作。数学备课组学期工作总结篇【第三篇】高一共28个班,本期进行了文理分科,文科8个班,理科18个班,且均分为了精英班、火箭班、实验班和平行班。高一数学组共16位教师,学生层次较多,为使全组更好地落实新教材教学,树立新课程的教育理论,在校、组的统一安排下,我们每周三下午利用备课组活动时间组织教师集体说课,学习新课程理论,总结上周漏洞,讨论下周教学中的疑点和难点,隔周组织学生进行测试,及时了解学生的动态。在课堂教学中,要求组内教师重视发挥学生学习的积极性和主动性,重视数学学习的过程和方法,重视教与学方式的多样化,让新课程教材的教学落实到实处。并于20xx年4月初组织全组老师进行磨课,形成了数学组课堂教学模式。在全组老师的共同努力下,本组王鹤云老师参加了学校组织的体现新课程改革的“微格”课,展示了数学课的教学特点,获得了非常不错的成绩。这次比赛之后,备课组也开展了相应的活动,总结得失,让全组教师更加明确了新课程教材的教法,坚定了我们做好新课程教材教学的决心和信心。对照开学初制定的本年级的工作计划,我们备课组积极准备,认真落实,刻苦钻研,综合讨论,充分发挥集体力量,使全组工作有效率的开展。1、积极准备,步调一致。做好学生工作,让其能在最短时间内由假期生活迅速融入到高时效的高中学习生活中来,并对上期所学内容作了一个简单回顾。2、统一认识,发挥集体智慧。为了发挥集体的智慧,每次集体备课我们都对教学进度,测试内容、时间作统一安排。3、专题讨论,讲求实效。由于备课组活动时间短,教学内容多,不可能面面俱到,所以每次活动时我们只就某一专题进行深入详细的研究和讨论,利用集体备课开展大讨论形成统一意见。我们主要讨论教学的重难点及处理方法,教学组织与设计等。通常都是一位教师作中心发言,其他教师再发表想法与意见,收效良好。4、走入课堂,互相学习。我们组织过多次公开课教学,王鹤云老师、李瑶老师、彭英老师等等这些青年教师通过这样的反复公开课教学的方式对自己的教学业务水平有极大程度的提高。每次我们听一位教师授课,再利用下次集体备课时间,针对上课的各方面情况进行讨论。实践证明,此举效果良好,真正做到了理论联系实际。5、相互学习、参与交流,开展“课内比教学”活动。我们相互讨论,相互学习,不断总结,找出自己的教学思路。积极组织本组成员,认真研究课堂教学模式,旨在进一步将“学、教、练”教学模式在实践中得以提高,使我们的课堂既能体现出学生的学习能动性,又能实现学习的高效性。6、做好试卷命题,阅卷和质量分析,提出改进的意见和措施。为了获得更大的进步,在不足的方面也需要指出,如工作的严谨性还要加强,体现在改卷的正确率和公开课的及时点评、试卷制作上的精益求精等方面还有待提高。总之,本学期的高一数学组的工作任重道远,为做好本组工作,还需要全组教师继续团结协作,充分发挥集体智慧,做到每位教师都有收获,都有成功,使我们高一数学组的工作能够继续合理、科学、有效的开展。下期高二,我们肩上的责任和担子都更重了!数学备课组学期工作总结篇【第四篇】八年级数学备课组共有十位教师,我们在“相互学习,共同提高”的指导思想下,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下:一、积极开展集体备课备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序,在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。集体备课前,每位老师先认真钻研教材,主讲人写出简案;集体备课时,每节内容先由主讲人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,主讲人整理出授课思路,写出详细的教案,并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课,我们也利用这个时间,相互交流上一周教学工作中的得与失,以便集思广益,取长补短。二、开展教学研究,提高业务素质在学校教导处和教科室的指导下,我们除了认真落实每周一次的集体备课,还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课,本学期,我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加,并积极开展组内教研活动,例如,本学期每人都多次举行了组内公开课,4人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。三、不拘一格的作业和检测形式我们在教学上做到:“低起点,小步骤,快反馈”。前两个方面,我们组的老师落实在每一节课上;在反馈上,我们既形式多样,又快速反馈。课堂练习,巩固、反馈当天所学内容;周末作业试卷化,虽然出题、出卷花费老师一定的时间,但针对性极强,本周所学内容的重点、难点,易错点尽显卷中,既利于学生对知识的巩固,也利于家长的监督和任课老师的检查。四、正视差异,关注、服务学困生健康成长把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教书普通,教好就不普通。我们组十位老师中,六位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,总是想方设法搞好教学工作,提高教学成绩。一学期下来,虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象,对此,如何激发学生兴趣,提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。总之,这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,把工作做得更好。

1 / 9
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功