文明校园创建活动总结通用5篇

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文明校园创建活动总结通用5篇下面,我们为您推荐文明校园创建活动总结,怎么样范文能算的是脱颖而出?在工作和学习生活中,写得一手好文档常常会受到夸奖,常常在参考下载范文中寻求写作思路。范文能够拓展我们的写作思维,提高文章的质量,相信您在本文中有所收获!文明校园创建活动总结【第一篇】一个良好的校园环境有利于学生的学习和发展,有利于学生素质的培养和提高。虽然这种影响是间接的,但是,力量是巨大的。正如美国教育家布莱森所说:任何一所学校环境都在默默的对学生发表演说,而且学生的确会注意它,不知不觉中接受熏陶和影响。因此,我校把优化育人环境不仅仅看作是一种管理,而且作为培养人才的重要手段之一,加大投入创建优美的校园环境,现将校园文化建设情况总结如下。一、创建特色校园文化,营造教育氛围学校是精神文明的阵地,是学生成长的摇篮,我校以“让学生在花园式校园中陶冶情操,在校园中增长才智,在乐园中活动健体”为目的,以学校的净化、美化和绿化时刻潜移默化的影响着它们,因此,我们大力加强校园文化建设,营造教育的氛围。1、外部环境文化建设我校在创设校园外部环境时,以绿色校园文化为背景,以爱国主义为主旋律,营造着素质教育的大环境。充分体现校园环境陶冶育人的作用,即做到精心设计,合理布局,又美观富有教育意义。投资4700元建立题为《知音》和《奔向未来》的两组雕塑,时时启迪学生奋发向上。投资9500元布置学校两个花园,使学校的布局进一步合理。绿地面积进一步扩大,做到三季有花,四季常青。2、室内外环境文化建设投资3800元布置了室内外文化氛围。①德育室建设投资500元。②建立两个宣传栏投资600元。③投资1000元将教室、音乐教室、美术教室、劳动教室、计算机教室、阅览室等分别设计成具有教学特色的专用教室。④投资1700元在校园墙壁、黑板、花园等处设立警示性导语,时刻启迪学生心灵。二、良好校园文化建设促优良校风校风是学校成员精神面貌的集中体现,校风是无声的约束。良好的校风能体现集体美,它对学生有潜移默化的作用,对陶冶学生情操起着重要的作用。学校的每一处都有美,都有文化韵味,都让孩子进入一种神圣的充满美的境界,我校的学生无时不感到美的存在,感到艺术的力量,让孩子在乐园中成长、健体是我们的责任。总之,一年来我校在校园文化建设中总投资达18000元,使人们走进校园有一种美的感受和浓厚的文化底蕴。文明校园创建活动总结【第二篇】为积极响应x市创建文明城市活动,xx小学开展了“做文明使者,建和谐省会”系列文明教育活动。现进行阶段性总结如下:1、利用国旗下讲话号召每位同学参与到创建活动中来,由四一中队代表向全体少先队员发出倡议“积极行动起来,从现在做起,从小事做起,文明礼仪,切记心中,人人争做文明小使者,为石家庄市开展的创建全国文明城市活动做出自己的贡献”。2、在全校开展“小手拉大手,共创文明城”手抄报大赛,要求学生和父母合办一张“创建文明城”主题的手抄报,让创建工作深入到每位学生心中,落实到每个家庭,并在大厅展出优秀作品。3、开展“一日八评”活动。从到校、仪表、课堂、两操、行为、卫生、作业、路队等八个方面评选出“守时小明星”、“靓丽小明星”、“课堂小明星”、“活力小明星”、“守纪小明星”、“绿色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校园文明之星”。班级一天一评比,一周一小结,一月一汇总,学校期末大表彰。4、发放活动宣传资料1000余份,家长们纷纷响应,认真填写了活动意见反馈。让活动从学校延伸到家庭进而延伸至社会。文明校园创建活动总结【第三篇】我们秦都区沣东办北槐小学位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,多年来始终坚持以构建“精神文明校园”为目标,积极开展精神文明创建工作,我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓,努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下,在校长的带领下,脚踏实地迈好坚实的每一步,激励、激发师生爱校如家,人人争做文明人,班班争创文明班,共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下:基本情况沣东办北槐小学位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,校园占地面积3602平方米,校舍建筑面积1045平方米,操场占地面积656平方米,绿化面积560平方米。现有教职工11人(其中包括校警2人),6个教学班,学生128人,全校上下齐心协力;学校一部14室基本建设到位,且在日常教育教学中发挥着必不可少的作用。我们坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为校训,依法治校,全面贯彻教育方针,落实科教兴校战略,全面实施素质教育,与时俱进,开拓创新,办学条件日臻完善,教育教学质量逐年提高。尤其是近几年来,成绩突出,得到社会各界的一致好评。在日常的教育教学工作中,全校上下扎实努力,吃苦耐劳,一个人顶几个人,9个人既承担具体教学工作,也承担着一个学校体制下的所有具体工作,对于本次检查,我们也非常重视,上下一心,精心组织安排,工作齐心,同时精益求精从不言苦,勤奋努力,精益求精。(一)加强领导,完善制度,注重人文管理。1、健全组织,提高管理效能。为了加强精神文明建设工作的领导,我校成立了精神文明建设领导小组,由校长任组长,副校长为副组长,班子其他成员任组员。同时,我们实行科学的目标管理,工作渠道畅通,形成监控机制。学校各职能部门分工明确,各司其职,各负其责,形成校园精神文明建设的合力。2、完善规章制度,形成激励机制。我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作,安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会,树立典型,表扬先进,促进后进。3、以人为本,注重人文管理。我校在坚持依法治校的同时,注重人文管理,在日常工作生活中,为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件,添置必要办公设备,使管理刚柔相济,相得益彰,调动了教职工的工作热情,安心扎根工作。(二)加强师德师风建设,提高教师的职业道德水平。通过对师德师风的学习,我校教师树立了先进的教育理念,自觉遵循教育教学规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,牢固树立了育人为本,德育为先的思想。全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,做到因材施教,循循善诱,形成了相互激励,教学相长的师生关系,促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。(三)加强德育工作,把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。我校的德育工作以精神文明教育为基点,以行为规范教育为起点,以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。1、深入开展行为规范养成教育,追求教育实效,以“行规教育”促进校园精神文明建设。(1)深化行为规范教育,加强管理引导,通过学生组织,开展学生自我管理,自我教育活动,达到一个最佳的教育效果。(2)加强了对学生的文明礼仪教育,尊敬老师,尊敬长辈,礼貌待人,从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。(3)广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育,不随地丢纸屑、垃圾,不在墙上乱涂乱画,同时要做到着装简朴整洁,勤剪指甲,从小培养良好的卫生习惯。(4)通过加强遵纪守法教育,学生能严格遵守课堂常规和课间秩序,不在校园内追逐吵闹,不围观客人。(5)加强学生爱护学校公物教育,对校园花草树木进行有效的保护。(6)坚持不懈开展行为规范自查活动,我校高标准严格要求自己,经过几年的努力,我校学生基本养成了良好的行为习惯,同时也促进了校园精神文明建设。2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭,不同的生活背景,不同的文化风俗,构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外,行为习惯相对比较差,对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期,我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界,塑造教师阳光人格。(1)开展“周考评优秀班级”的评选活动,我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛(包括学习、礼仪、卫生、纪律等等)、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。(2)开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子,让弱势群体的孩子更有信心,同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育,全面提高自身素质,促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光,到处盛开精神文明之花。(3)鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性,带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生,让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。(4)我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱,将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光:关爱每一个学生,课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光:激活学生生命的活力,彰显学生的个性特色,创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多,学习底子弱的特点,我们提出了“无忽略,无角落,无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化,让办公室有了阳光而显得美丽生机。文明校园创建活动总结【第四篇】“安全文明校园”创建活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建平安和谐校园为目标,坚持依法治校,以德治校,常抓不懈,努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境,为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。一、领导重视、机构健全、分工明确为切实加强安全文明校园创建活动,学校高度重视,设立了专项经费,成立了以洪开繁同志为组长、张朝略、罗良同志为副组长,以黎杨威、陈仕保、刘贵勋、周业豪、卢发锐、各班主任等为成员的安全文明校园创建活动小组,负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。二、综治工作主要措施1、加强领导,落实责任。校长为学校安全的第一责任人,部门分管领导为直接责任人;班主任为班级安全的第一责任人,各任课教师为每节课的直接责任人;值周人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状,提高了全校教职工对安全工作的认识,做到责任明确、措施落实。2、依据《综合治理方案》、《安全工作方案》、《责任追究制》等制度,加强节假日管理,作到领导带班、人员落实。发现问题及时解决并上报,做到未雨绸缪、防患于未然。3、加大校园周边环境整治工作,分别与下寨村、小塘溪村委会签订了周边环境协议书,确保良好的教育教学环境。4、聘请双捷派出所杨业回同志为学校法制副校长,做到依法治校。5、加强学校门卫管理工作,进行校园封闭管理,确保学生不受外界不良影响。6、定期开好教工会、学生主题班会,提醒全校师生,安全工作责任重如泰山。学校还利用升旗仪式中的讲话、广播、黑板报等形式,全方位宣传交通安全与食品卫生安全工作。7、定期检查商店和食堂的食品安全,强化监督与管理,分清责任,落实到人,遇到突发事件要及时上报并进行适当处理或保护现场。8、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制,要求家长以身作则,用自身的榜样来影响子女,不断提高家长对安全教育工作的认识。三、综治工作开展情况1、20xx年2月份。制订了年度社会综合治理、普法教育、安全消防工作计划和创建安全文明学校方案及维护社会政治稳定、预防与处置突发性事件的预案;制定了综合治理、安全消防专项管理工作目标;签订了班级管理责任状、教职员工责任状、各重点部门责任书。2、20xx年3月份。今年3月为我校法制宣传月,全面提高师生的法律法治意识,召开了以努力实践“三个代表”重要思想、认真落实科学发展观为主题的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