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2021年小学作业管理专项整治行动活动方案文稿为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，规范作业管理，扭转学校部分学科、班级作业数量过多、质量不高、功能异化等问题，保证义务教育的质量。根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《**省中小学教学基本规范》等文件要求，结合《**县教育和体育局关于开展中小学作业管理专项整治行动的通知》精神，决定在全校开展作业管理专项整治活动，特制定本方案：一、工作内容（一）加强作业设计。在基于课程标准的指导下，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践类作业。探索利用信息化手段提升各类作业设计的科学性和有效性。（二）严控作业时间。制定作业管理制度，按年级做好课后作业量总体平衡工作，建立以校长为第一责任人的工作机制，由分管副校长担任直接责任人。各科教师需提前与其他任课教师沟通拟定作业量，班主任需掌握本班作业总量，形成作业清单，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（三）规范作业布置。教师要从学习活动整体考虑，尊重学生学习的差异性、阶梯性，把握作业的难易与完成时间，科学、系统、合理设计不同层次的作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。（四）认真批改反馈。教师应按时收回作业，对布置的学生作业全批全改，注重作业追踪整改，避免出现无效作业。对学生作业的一些共性问题、突出问题要做好记录，作业讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，分析得失原因，正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度和理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。鼓励等级制方式和个性化评语进行作业批改，不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。（五）强化家校协作。通过致家长一封信、家长学校、微信公众号等方式，引导家长树立正确的教育观和作业观，引导家长做好学生家庭作业督促落实，不额外给学生增加家庭作业负担，避免“校内减负、校外增负”现象发生。倡导家长着力关注孩子自主学习能力发展，培养孩子养成良好的学习生活习惯，确保小学生每天睡眠时间不少于10个小时。科学合理安排学生课余生活，鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，积极参与社会实践活动。引导孩子参加体育锻炼，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。二、工作要求（一）提高思想认识。规范学生作业管理是市教育局年度十件实事之一，也是县教体局重点工作。学校所有学科、教师要提高政治站位，切实树立教育服务理念，准确把握作业育人功能，坚决制止和纠正一切违规行为。（二）健全管理机制。结合我校工作实际，建立作业管理长效机制，加强对学校作业管理的检查和监督。学校教导处围绕作业设计的科学性、有效性、发展性、多样性开展专题研究，建立科学的评价、指导机制。制定作业管理方案，建立作业监测机制，定期检查和统计各年级作业的总量、布置和批改情况。（三）强化监督问责。学校将强化作业管理督导和问责机制，将作业质量、作业负担、作业布批等工作纳入各年级周考核内容。设立公开举报电话和邮箱，主动接受社会监督。对违反作业管理规定的年级、老师，一经查实，严肃追责。（四）加强宣传引导。学校要加大政策宣讲和引导，利用每周一例会，统一思想，形成工作合力。通过致家长一封信、家长会、家访等方式向家长宣传政策规定和学校做法，引导广大学生家长共同监督学校办学行为。三、具体安排（一）成立作业管理专项整治活动领导小组组长:略副组长:略成员:各学科教研员及年级组长（二）明确作业研发、审核、总量控制责任人语文学科总负责人：略一年级：略二年级：略三年级：略四年级：略五年级：略六年级：略数学学科总负责人：略一年级：略二年级：略三年级：略四年级：略五年级：略六年级：略英语学科总负责人：略三年级：略四年级：略五年级：略六年级：略道德与法治学科总负责人：略科学学科总负责人：略艺体学科总负责人：略（三）制定《**县第五实验小学关于控制学生作业量的规定》1、认真学习并贯彻落实教育主管部门关于减负增效，规范中小学办学行为的有关文件和会议精神及各学科的课程标准，严格按时间规定布置学生家庭作业。2、学校提倡教师自行设计练习，为了能设计出更高质量的作业，希望教师们能抽出时间，认真学习、研究课标，业余多浏览相关学科教学研究的杂志书籍，提高自身的业务修养。学校反对布置简单重复低效的抄写作业。对背诵、记忆类作业，教师要对学生进行背诵、记忆的方法指导，切忌简单抄写。3、切实加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效率。转变教学方式，精讲多练，课上要留给学生一定的作业时间，力争做到课堂作业当堂完成。提倡教师在落实学习常规上动脑筋、下功夫，培养学生高效的听课与作业习惯；提倡教师研究学生，探索激发学生学习内驱力的途径办法。4、家庭作业要及早布置，一般在当天课堂教学结束之时进行，坚决克服到放晚学之时才布置家庭作业的定势行为，以留给学生完成作业的更多时空。5、中午不得布置午间作业，任何教师不得以任何理由和借口让学生罚做作业。6、关注优等生和后进生，分层布置作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。7、作业布置的形式要多样，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，坚决杜绝机械重复布置作业。作业布置要有代表性和针对性。8、同一个年级同一个学科的作业的内容和数量力求统一，做到：一、二年级不留书面课外作业；三、四年级课外作业时间不超过40分钟；五、六年级语课外作业时间不超过60分钟。9、校长室尤其是教导处每学期抽查几次学生作业，并及时了解学生作业量与批改情况。10、敬请严格执行本《规定》，凡违反本《规定》，造成重大影响，作为教学事故记入教师行为失范纪录，并与考核聘用、评先评优评职等挂钩。（四）制定《**县第五实验小学家庭作业公示制度》根据《**省中小学教学基本规范》要求，为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，制定如下制度。1.每天放学前，教导处、各年级班主任逐级对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校公开栏醒目位置、校讯通及教育网进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。2.公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到小学一、二年级不留书面家庭作业。3.公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三至六年级语文、数学作业总量每天不超过1小时，其余学科不留书面家庭作业。4.教导处要每天调控各班各学科网上作业公示情况，督促并提醒各班及时、规范地进行网上公示。5.班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。6.优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类；7.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。8.学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。学校将严格执行相关规定，切实减轻学生的课业负担，给学生更大的发展空间，使教师有更多的精力关注课堂教学质量，提升教学的技术含量，真正落实立德树人根本任务。