语文课外活动兴趣小组的活动计划(精选4篇)

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参考资料,少熬夜!语文课外活动兴趣小组的活动计划(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文课外活动兴趣小组的活动计划(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中学语文课外活动计划【第一篇】为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神,从本期起以每周两个学时为课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期的课外活动开展情况如下:一、活动课程设置:根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:1.体育类;1000米、800米、跳绳、100米、铅球、篮球、跳远。2艺术类;唱歌、素描、书法、卡通画。二、课外活动具体安排三、后勤保障组:负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展。课外活动措施1、加强小组活动的管理,各班按学校安排让学生准时参加各种兴趣小组的活动,不准迟到、旷课;兴趣小组辅导教师要组织好活动并做好活动记录。2、加强班级课内学习与课外活动的管理,每班每天做到,一节辅导学生学习完成家庭作业,一节老师带领学生室内外活动。3、加强安全教育,活动时间必须师生一起活动,防止不安全事故发生。4、负责检查托管和负责记录兴趣小组的领导、老师要及时地做好管理、督查工作并把检查结果,每月及时、准确汇总,以便于学校进行奖励。参考资料,少熬夜!语文课外活动计划【第二篇】“读书是培养语文能力,提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法。”为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使课内与课外知识能更好地结合,以阅读儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况,我制定了《五年级课外阅读计划》。一、激发兴趣,主动阅读。古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读。1、故事引路——树立读书榜样。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有:《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》《范仲淹断齑划粥》《车胤囊萤照读》;近代的有:《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》;国外的有:《高尔基救书》……进行对比、教育,激起学生对读书人的崇拜,对书的渴望,形成与书本交朋友的强烈愿望。2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事,讲自己的阅读体会,或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获,用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。3、欲说又止——引发阅读动力。教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断。时常和同学们一起欣赏1篇篇美文,告诉他们,这些美文来自《学语文》、《新作文》,来自《小学生阅读》等,激发学生“欲知详情,请看原文”的欲望。这样学生就会被兴趣推动,纷纷要求走进故事,认真阅读,在读中去感受名著的魅力。二、推荐读物,优化阅读在激发学生的阅读兴趣之后,我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍,课外读得津津有味,课上还欲罢不能,将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说,如果不分时间场合、不管书的内容、品质,而一味强调课外阅读,这不仅不利于学习,还会给学习带来负面影响。因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物,优化阅读内容。1、推荐与教学内容相关的书籍。如教学《慈母情深》后,教师可介绍梁晓声的作品;学过《落花生》,教师可向学生推荐许地山的作品。课堂学完后,提出一些相关的问题,激发他们课外阅读,去课外书本上找相关的答案。2、推荐与年龄特点相适宜的书籍。根据中高年级学生的年龄特点,可适当选择些篇幅不长的文学名著。许多文学名著结构严谨、语句优美、立意深刻、层次清楚,学生细读之后,一定能从中吸取益处。如本学期,我除了向学生推荐了四本精读书籍《乌丢丢奇遇记》、《80天环游地球》、《三国演义》《苹参考资料,少熬夜!果树上的外婆》,还向学生推荐了自由阅读书目:《森林报》、《世界恐龙大百科》《我不是坏小孩》电脑帝国》《世界之谜少年科幻小说系列》、《中国兔子德国草》、《当世界年纪还小的时候》、《时代广场的蟋蟀》等。3、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作,选择相关要求的习作范文,从中去找一找,学一学别人如何组织文字,如何选材,也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百家作文指导》等。三、培养习惯,高效阅读1、为了提高阅读效率,我要求学生读书要做到“三定”:一是定书。要阅读的书一旦选定,就一定要读完,千万不可半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间,并针对自己的学习生活情况,规定好课外读书的时间,一周至少要安排四次,不能想读就读,不想读就好几天不读。三是要定量。根据自己的阅读能力,要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完,然后,按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成,老师和家长要经常提醒、督促检查。2、为了让学生读有所得,我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。(1)读读,圈圈。要求学生阅读时,圈出文中的生字新词,利用工具书查阅,弄懂了再读。(2)划划,想想。一是划出不理解的地方,联系上下文想一想是什么意思;二是划出文章的重点句或优美词句、精彩片断,想想作者为什么这样写?好在哪里?(3)抄抄,写写。人手一册读书笔记本,摘抄好词佳句,熟读成诵,这是积累材料的重要途径。读过1篇文章或一本课外书,还可以练练笔,写下心得体会,或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写,语段仿写。四、不断反馈,深化阅读通过检查反馈,不断地改进阅读中存在的问题,学生的阅读水平才能不断提高,学生获取的知识才能不断增长。1、加强学生家长与老师的互动督促。因为学生的课外阅读一般都在家中进行,所以,老师要争取与家长配合,督促其子女的阅读,做到“有书可读”“有时间可读书”。对于读书量大,读书习惯好的学生及时以“校信通”的方式进行表扬,或者在家长会上大力赞扬。2、举行班级“读书会”。学生们在阅读中,增长了知识,开阔了眼界,掌握了许多的精妙词句,他们非常希望自己的努力得到别人的肯定。因此,一本书读完以后,教师可以围绕这本书举行“读书会”,交流读书心得,还可适当安排故事比赛、朗诵比赛、手抄报比赛等,给他们提供尽量多的机会让他们展示“才华”,形式不限,但主要来源于课外读物,以此激发学生课外阅读的热情。3、定期检查读书笔记。每周一是我们班统一检查读书笔参考资料,少熬夜!记的时间,教师检查学生的读书笔记,不仅统计篇数更是查看质量,总结笔记中的亮点和不足,然后给予评价指正。通过检查读书笔记,让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。使学生读有所得,从而不断深化学生的读书效果。总之,课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,极大地开拓了学生的视野,丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师,我们要积极拓展学生阅读的渠道,为学生的课外阅读开辟绿色通道。让学生沉醉书海,在书海中吸取精华,浸润书香,陶冶情操,不断造就人才。语文课外活动计划【第三篇】一、实施目标:为了拓宽学生的知识面,激发起学生课外阅读书籍的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读潜力和理解潜力,使得课内与课外知识能更好地相结合。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。二、推荐书目:《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。三、阅读安排:1、阅读时间:每周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。2、活动要求:阅读笔记:以摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记,读书卡:每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报:办有关读书方面的资料,一月一次。四、活动评价:1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3、加强阅读与写作联系。能够尝试开展“我爱阅读”读后感交流会,透过此项活动将阅读深化到写作上来,激发起学生的写作热情。4、定期评选读书能手要求在以下几个方面有突出的表现:a、阅读量大,阅读范围广;b、阅读质量高,有必须的积累和心得;c、阅读兴趣广泛强烈,用心参加各种读书活动;d、成绩优秀,并能将读书内化为必须的写作水平;e、品行端庄,谈吐不凡,博学儒雅,有“腹有诗书气自华”的书卷气。我们相信只要我们坚持以书为友,与书相伴,让书籍伴随师生共同成长!参考资料,少熬夜!2012年下学期语文课外活动计划【第四篇】2012年下学期语文课外活动计划一、指导思想为了搞好素质教育,培养出未来社会所需要的创新人才,语文学科是其他学科的基础,必须大力开展课外活动,开拓学生的视野,开发学生的智力,培养学生的创造能力,促进学生综合素质的提高。根据语文教学阶段侧重的特点,计划长期地开展语文课外活动,以达到预期的教学效果,实现教育目的。二、活动安排计划每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。先将本期语文课外活动的主要内容安排于下:1、班级文化建设(第一个月)指导思想:要让班级文化具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。⑴、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。⑵发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一面墙都“说话”,形成班级良好的文化环境。⑶建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。⑷建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。2、研究性学习:唐诗宋词中关于月的意象研究(第二个月)月亮与中国文学有着不解之缘,可以说,月亮是古代诗歌中出现频率最高的一种意象,也是包含浓烈感情色彩的一种意象。借月抒怀、望月思乡、望月怀古、怀人几乎成了诗词中的永恒的主题。通过本次活动,我们既要了解到我国古代文化的博大精深,又要感受到诗人的情感世界,同时也期望加强同学之间的信息收集能力,语言组织能力,沟通合作能力。3、学写名著点评(第三个月)学生选择自己感兴趣的名著,细读深读精读,结合前人的评价,积累自己的阅读感受,写成文学评论,向别的同学推介名著。如《我读》。巴金《家》主题探讨等。也可以以小散文或小杂文之类的形式,写出读书心得、生活感悟、情感体验等。4、影视欣赏(第四个月)指导学生观看一些文艺类的影片或由名著改编的影视剧,教给学生影视欣赏的角度和方法,撰写影评。计划观看的影片有:鲁迅的《药》《祝福》,沈从文《边城》,电视剧《红楼梦》节选之《林黛玉进贾府》,曹禺《雷雨》,关汉卿《窦娥冤》雨果的《巴黎圣母院》等。5、语文知识竞赛(第五个月)活动目的:展示知识储备,体现个人魅力,寻找语文蕴含参考资料,少熬夜!的知识和文化的乐趣和博大精深的知识。让学生体会到学习语文的乐趣,主动地积累语文知识。

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