小班夏天夏天到教案【范例4篇】资料意义广泛,可以指一些参考素材。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,关于资料您了解哪些内容呢?以下由网友为大家精心分享的“小班夏天夏天到教案【范例4篇】”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!小班夏天夏天到教案篇【第一篇】小班歌唱《夏天到》是一首轻松愉快、歌唱夏天的三拍子歌曲,歌词里面包含“雷声、青蛙、吃饭、洗澡”等幼儿既熟悉又感兴趣的内容,非常适合小班幼儿学唱。设计了简笔画——游戏牌——图谱三个环节,由浅入深,依次突破活动难点及活动重点,让幼儿在模仿和游戏中学唱歌曲,激发幼儿喜欢夏天,体验夏天的快乐。活动目标1、感受歌曲轻松愉快的情绪,初步学习跟唱歌曲。2、喜欢夏天,体验夏天的快乐。3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。重点难点活动重点:正确掌握三拍子节奏。活动难点:理解歌词内容,唱准歌词“轰隆轰隆”、“呱呱呱呱”的旋律。活动准备音乐、现场简笔画、游戏牌两个、图谱活动过程(一)理解夏天,导入歌曲。1、引导幼儿理解夏天是炎热的季节。2、简笔画引出歌曲第一个部分中雷声和青蛙的声音,理解第一部分歌词内容。提问:听听是谁的声音?猜猜它们在干什么?(二)倾听歌曲,学习跟唱歌曲第一部分。1、教师范唱,幼儿感受歌曲情绪。2、倾听歌曲第二遍,幼儿分句跟唱歌曲。3、游戏——夏天找朋友,幼儿再次学习跟唱歌曲第一部分,突破活动难点(轰隆轰隆、呱呱呱呱)。(三)完整倾听歌曲,学习跟唱歌曲第二部分。1、教师完整范唱歌曲,引导幼儿在歌曲第二部分中找到“三个办法”。提问:夏天的时候会淌汗,夏天的朋友有办法,是什么办法呢?2、出示图谱,引导幼儿理解第二部分歌词内容,进一步学唱第二部分歌词。3、引导幼儿用身体动作表现“三个办法”,初步完整跟唱歌曲。4、结合动作跟音乐完整演唱歌曲,突破活动重点。(四)结束活动。教师小结:你们喜欢夏天吗?夏天带给我们很多快乐,我们在夏天吃冰棒、玩沙、玩水,但是在玩的时候一定要注意安全哦。活动反思小班歌唱活动《夏天到》这首歌曲,旋律活泼欢快、歌词内容浅显易懂,比较符合我们小班幼儿的年龄特点,孩子们比较感兴趣。整个活动下来,孩子们的情绪高涨,也通过歌词内容知道了现在是夏天,夏天是一个炎热的季节,有一些明显的特征,比如夏天小朋友会流汗,有雷阵雨等等,这些现象孩子们非常感兴趣,大家都抢着回答问题,对于小班幼儿来说,没有足够的生活经验,但是说到夏天的现象他们就能说出很多,是很难得的,可见在活动的选材上,贴近幼儿生活实际是重中之重。生活即课程,通过此次教学实践,给我以后的教学选材及实施指明了方向,一个活动的设计与实施,要以游戏为基本活动,贴近幼儿生活,考虑幼儿身心发展特点,促进幼儿体智德美全面和谐发展。小班夏天夏天到教案篇【第二篇】一、教学内容:小班音乐活动《夏天到》二、教学目标:1、初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。2、学习创编歌曲,通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。三、教学准备:1、夏天景色图片与视频仪。2、雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。3、带领幼儿观察过夏天的景色。四、教学重点与难点:理解歌词,学会用自然的声音演唱。五、教学方法与手段:示范法、练习法等。六、教学过程:一、学唱新歌。1、从投影上来观看“夏天景色画面,了解夏天的主要特征,知道夏天到了。2、教师有表情地范唱新歌。3、教师提问题:你怎么知道夏天的到了呢?教师一边有序地出示雷电、青蛙等卡片,一边有节奏地念歌词。4、幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。5、在教师的引导下,幼儿随琴声学唱歌曲。观察画面,知道夏天到了。听教师范唱。在老师引导下按节奏念歌词。跟随音乐学唱。用画面和教师的范唱引导幼儿熟悉歌词和旋律,对歌曲有初步的感知。二、感受三拍子的强拍。1、学习用拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节奏,感受强拍。2、歌曲旋律创编三拍子节奏动作。教师提示:我们除了可以拍一下手与拍两下腿以外,还可以派一下手做两下什么动作呢?(如拍肩、摸脸、点头等)3、教师范唱,幼儿练习唱歌曲中的强拍。感受三拍子的强弱弱的特性,并创造性地做合拍的动作。练习唱准歌曲的强拍。感受三拍子的特性,培养一些音乐素养。三、学习接唱的演唱形式,创编歌词,体验夏天的快乐。1、教师、幼儿以回答的形式,学习接唱第一、二句,后面三句大家一起唱。(注意听音乐,接唱要自然)2、师出示荷花、知了等卡片,引导幼儿创编歌词。教师提醒:轰隆隆的雷响,呱呱呱的青蛙叫,告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫,知了唱……)学习接唱。创编歌词。用接唱的方式降低学习的难度,同时也增加学习的兴趣。创编部分有利于提高幼儿的创造能力。七、教学反思:音乐活动《夏天到》是一节音乐活动,歌曲《夏天到》是一首三拍子的歌曲。对于歌曲的内容孩子们都能很好的掌握。孩子们都知道了现在是夏天,知道夏天是一个非常炎热的季节,也了解有哪些明显的基本特征,孩子们都非常感兴趣,说的也非常好。在整个活动中,在学习三拍子是重点和难点,对于没有怎么接触过三拍子的小班的孩子来说,我想把所有的内容放在一个学时里面孩子们学起来有些吃力了。我在活动前可以先让孩子们对三拍子做一个比较系统的学习,让孩子们对三拍子有了一定的了解后再去学习新的歌曲这样就可能更合适些。小班夏天夏天到教案篇【第三篇】活动目标1、大感受三拍子歌曲旋律基础上,通过问答接唱的形式学唱歌曲。2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解,并以愉快的情绪演唱歌曲。活动准备:1、情影图2、钢琴3、幼儿用书活动准备:1、了解夏天。谈话导入:现在是什么季节?你是怎么知道的?热的时候最想做什么事?在夏天我们大家要注意什么?应该怎样做?2、欣赏夏天的图片。——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏,幼儿初步学唱歌曲。1教师示范唱歌曲,同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。2幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。3鼓励幼儿完整地进行表演唱。4、创编歌曲。——幼儿对歌词进行创编。5、找夏天1体验夏天的特征。——教师带领幼儿在幼儿园里活动,感受夏天的阳光,寻找合适的地方避暑。2幼儿在幼儿园里寻找夏天。3鼓励幼儿说出自已寻找的感受。4幼儿在树荫下避暑,感受阴凉。《小班音乐教案:夏天到》摘要:愉快的情绪演唱歌曲。活动准备:1、情影图2、钢琴3、幼儿用书活动准备:1、了解夏天。谈话导入:现在是什么季节?你是怎么知道的?热的时候最想做什么事?在夏天我们大家要注意什么?应该怎样做?2、欣赏夏天...小班夏天夏天到教案篇【第四篇】设计思路:炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当,但是对于孩子们说:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷饮,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声夏天这个季节孩子们那么感兴趣,他们善于观察,善于思考,思维力和动手操作能力已有一定的发展,对周围的事物充满了好奇,能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验,引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作,体验夏日给我们带来的许多快乐,学会在夏日自我防护的一些方法。本次活动是炎热的夏天主题中的一次活动。在炎热的夏天的大主题背景下,以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动,通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象,把各种几何图形片与夏季用品联系在一起,并尝试制作,让幼儿在与材料的互动中,学会动脑、动手,鼓励幼儿尽情地表达和表现,让他们体验成功时的那种自信与喜悦。活动目标:1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象,将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。2、鼓励幼儿按自己的想法,大胆想象创作做,帮助幼儿体验成功的喜悦。3、在做做玩玩中,体验夏天给我们带来的快乐,学会夏天自我防护的一些方法。活动准备:1、各种颜色、大小的几何图形卡片2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。活动过程:一、交流讨论1、今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?2、逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?3、除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?4、太阳公公也送你们每人一份礼物,出示礼物认识图形。二、想象创作1、引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。2、鼓励孩子大胆想象创作。3、帮助能力弱的孩子一起完成作品。三、分享交流1、幼儿作品展示,相互交流。2、请个别孩子介绍自己的作品。